2018七年级信息技术下册第三单元复习学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2018 七年级信息技术下册第三单元复习 学案 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三单元家庭电影我编辑 【单元简介】 本单元安排了 4 个活动，主要采用“会声会影”软件制 作一个家庭出游短片。活动分别从采集素材、编辑视频、添 加字幕和背景音乐以及输出电影作品着手，在活动中感受 “会声会影”的魅力，充分体验编辑家庭影片的快乐与成就， 重温家庭生活的幸福温馨。 本单元知识内容主要包括规划家庭影片结构，采集家庭 影片素材；制作片头画面，插入影片素材，制作片尾背景； 设置转场效果，插入背景音乐；添加影片字幕，最后输出家 庭电影等。 【单元教学目标】 ..知识、技能目标 了解常见的影片制作软件种类，理解影片制作的流程， 会有效规划自己的影片结构。 了解视频采集卡功能，理解视频文件的格式和特点，掌 握采集视频素材的操作方法。 掌握“会声会影”软件的主要功能，会利用“会声会影” 软件编辑、制作家庭影片。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2.情感目标 以积极、认真的态度参与活动，编辑、制作家庭影片， 体验成功的喜悦。 学会欣赏家庭影片作品，培养同学们学会正确领略和感 受美的作品。 【课时安排】 活动 活动名称 知识技能 课时安排 活动 1 采集影片素材 规划家庭影片结构 采集家庭影片素材 课时 活动 2 编辑家庭电影 制作片头画面 插入影片素材 制作片尾背景 课时 活动 3 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 增加影片效果 设置转场效果 插入背景音乐 课时 活动 4 完善电影作品 添加影片字幕 输出家庭电影 课时 活动 1 采集影片素材 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点） 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 1 采集影片素材”。 本活动主要是规划设计家庭影片的结构，采集、存储数 码摄像机中拍摄的九寨沟影片素材，整个活动分为 2 个阶段 来完成：1）规划设计家庭影片（重点）；2）采集影片素材。 [学情分析] 学生对常规软件有一定操作经验，所以，利用“会声会 影”来捕获视频素材难度不大，教师只要稍加引导即可，而 “规划设计家庭影片”是重点，教师着重采用对比比较、学 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 生讨论、教师讲解等方法展开活动，让学生理解家庭影片结 构图及制作流程图。 [教学目标] 知识与技能 、合理规划自己的家庭影片结构，选择合适的影片素材 和背景音乐。 2、了解视频采集卡的功能，理解视频文件的格式和特 点，掌握采集视频素材的操作方法。 3、能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中， 并修改素材默认的名称。 过程与方法 、对家庭影片结构进行规划，体验制作一个完整作品的 过程，体现规划思想。 2、依据影片主题合理采集影片素材，结合数码摄像机 的简单操作，掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设 备中视频的方法。 3、 [情感、态度及价值观] 、通过学生对家庭影片结构进行规划，激发学生的动手 欲望和制作兴趣。 2、通过选择合理的影片素材，选择好的素材画面，培 养学生的审美能力。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 3、 [教学重、难点] 重点 对家庭影片进行结构规划，同时将数码摄像机中的视频 采集到计算机中； 难点 理解视频格式及特点，采集家庭影片素材。 [课时安排] 课时。 [教学过程] 创设情境、引入活动 屏幕展示：教师分别播放“九寨沟之旅”视频片段及利 用“会声会影”编辑好的家庭影片，让学生比较两个影片的 区别及优缺点。 学生活动：学生思考、讨论，回答问题。 师生总结：前者为拍摄的视频素材，没有进行任何编辑 处理，声音也比较嘈杂，后则添加了片头、片尾、字幕、背 景音乐等，更好的表现出九寨沟的美：（结合课本 P81-82“主 题苑”）。 结构上：后者有片头、影片主体、片尾。 内容上：视频素材、音乐素材、字幕、转场效果等。 一、任务驱动、展开活动 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 、 规划设计家庭影片 师生互动：师生讨论，共同完成课本 P82“研究室”。 任务驱动：完成课本 P83“创新园”。结合教师发送给学 生的影片素材（影片素材是关于学校的介绍，通过电子教室 软件发送给学生。） 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 结合学生完成情况，总结填写课本 P83“创新园”中空框。 2、 采集影片素材 ） 连接数码摄像机 教师介绍：数码摄像机拍摄的影片通常是存储在数字录 像带中的，计算机一般不能直接对其进行编辑处理。因此在 编辑之前，必须通过 IEEE1394 卡进行转换，将数字录像带 中的影片“采集”到计算机中，变成计算机中的文件。 屏幕展示：教师播放演示“安装 1394 卡的过程”的视 频文件并展示实物 1394 卡。 教师总结：介绍 1394 卡。（结合课本 P87“知识库”第 1 点） 教师演示：教师操作演示利用数据线连接数码摄像机和 计算机的方法（强调课本 P84 小蚂蚁部分提示）。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2） 采集影片素材 教师演示：教师首先介绍“会声会影”的界面，然后演 示利用“会声会影”捕获数码摄像机中视频片段的操作步骤 （参考课本 P86-87 步骤）。 任务驱动：找个平时操作基础比较好的学生到讲台上模 仿教师的操作，其他学生可以给予口头提示。然后找个平时 操作基础不太好的学生再重复一遍教师的操作，其他学生同 样可以给予口头提示。（因为只有教师机安装了 1394 卡，也 只有一部数码摄像机，所以不能每个学生都能进行实际操 作。） 教师评价、总结：教师总体评价刚才两位学生完成任务 情况，（结合课本 P87“知识库”第 2 点）并提示操作技巧及 注意事项（强调小蚂蚁部分提示）。 【课堂小结】 “规划家庭影片结构”是本活动的重点，我采用视频播 放、对比比较、师生讨论、任务驱动等方式来展开活动，让 学生掌握家庭影片结构图和制作流程图。 【教学反思】 “采集影片素材”较多的是涉及 1394 卡的理解和实际 操作方面，但是受到硬件条件的制约（只有一部数码摄像机， 只有教师机上装有 1394 卡），所以只有通过播放视频演示操 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 作步骤及教师演示和部分学生操作演示来加深学生印象，不 可能让每位学生都参与操作中。但是“会声会影”的界面等 内容要给学生介绍清楚，因为后面活动还要用到此软件。 活动 2 编辑家庭电影 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点） 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 2 编辑家庭电影”。 本活动为家庭九寨沟之旅影片制作片头画面和片尾背 景，并插入活动 1 采集、存储的 8 个影片素材片段到“会声 会影”的时间轴上，并选择各个片段要采用的长度。整个活 动分为 3 个阶段来完成：1）制作片头画面；2）插入影片素 材。3）制作片尾背景。 [学情分析] 通过上节课内容学习，学生能够理解家庭影片制作的流 程，主要是制作片头、片尾和插入采集好素材片段到时间轴 上，整个制作过程难度不大，但是对于素材的精确选择、顺 序安排及长度的控制，学生在理解和操作上有些难度，活动 中老师要注意引导。 [教学目标] 知识与技能 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 4、能够选择合适的片头和片尾插入到时间轴上，并设 置合适的时间长度。 5、插入采集的视频片段到时间轴，并设置适当的长度。 6、合理安排各视频片段在时间轴上的顺序，并调整其 长度。 过程与方法 4、体验向“会声会影”时间轴上插入合适的片头、片 尾和素材片段的过程。 5、根据现实情况，拖动修改拖柄，调整各素材片段在 时间轴上的时间长度。 情感、态度及价值观 4、通过家庭影片的编辑和制作，激发学生的创作激情。 5、通过选择合适的素材影片片段，培养学生的审美能 力。 6、 [教学重、难点] 重点 选择合适的片头和片尾，插入采集的影片素材到时间轴 上； 难点 根据现有的素材选择合适的片头和片尾画面，拖动修整 拖柄，确定影片素材长度。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 [课时安排] 课时。 [教学过程] 一、创设情境、引入活动 二、屏幕展示：播放教师课前已编辑、加工好的家庭电 影，以激发学生的创作激情。 学生活动：学生观看影片。 师生提问：通过观看刚才的视频，大家发现老师课前对 上节课采集的素材进行了加工处理，老师进行了哪些方面的 处理哪？ 学生活动：思考、讨论，回答问题。 教师总结：我利用“会声会影”软件将上节课的 8 个视 频片段合成到了一起，并且添加了片头好片尾。今天我们就 来学习如何给影片添加片头、片尾及插入准备好的素材片段。 二、任务驱动、展开活动 、 制作片头画面 教师演示：教师演示制作片头的方法（参考课本 P90 步 骤），并注意“素材库”的介绍，强调片头长度的设置。 任务驱动：学生模仿教师的操作，给影片添加片头（同 座位可以互相讨论，教师巡视指导）。 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 强调注意事项和大部分学生犯的操作错误等。 2、 插入影片素材 教师介绍：家庭影片制作的主体自然是数码相机所拍摄 的内容。在活动 1 中，我们已采集了各个素材，现在就这些 素材片段进行编辑（结合课本 P91“剖析室”）。 教师演示：教师演示将那 8 个素材片段插入到时间轴的 方法并调整每个片段的顺序及时间长度。（教师的操作速度 要慢，一边操作一边介绍，特别是素材片段长度的设置） 任务驱动：学生模仿教师操作，将 8 个视频片段安装老 师的要求插入到时间轴上，注意时间长度及静音的设置。 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，（结 合课本 P94-95“知识库”）并提示操作技巧及注意事项（强 调小蚂蚁部分提示）。 3、 制作片尾背景 任务驱动：模仿课本 P93-94 操作步骤，给影片添加一 个蓝色画面片尾。（考虑到前面两个任务的完成情况，此时 教师可以不操作演示，直接让学生练习，教师此时巡视指导， 并不断提示注意事项：如注意保存文件。） 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 简单操作演示步骤，指出部分同学操作中的不足。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【课堂小结】 本节内容主要以操作为主，片头与片尾的制作方法相似， 片头的制作，我首先进行了演示，考虑到学生对“会声会影” 软件比较陌生，但是到了片尾的制作阶段，我就是以任务驱 动为主，最后辅以教师的评价和总结。 【教学反思】 本活动中影片素材的插入，特别是多个影片素材顺序的 调整及时间长度的设置，对学生来说可能是重点，上课中， 我注意重点强调、演示，并在学生完成任务的过程中不断提 示学生以加强其印象。相信会取得不错的效果。 活动 3 增加影片效果 【教材分析】 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点） 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 3 增加影片效果”。 本活动主要是在时间轴上位各个素材片段之间加上一 些特殊的转场效果，为影片添加背景音乐，增强冲击力和感 染力。整个活动分为以下 2 个阶 段来进行：1）设置转场效果。2）插入背景音乐。 【学情分析】 转场效果的添加，学生从操作上来说应该不是难题。但 是在操作前，学生对转场效果作用的理解上可能会有一些难 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 度，老师可以在操作前再次播放课本光盘提供的影片，让学 生从感官上体会出转场效果的作用，对于背景音乐的添加跟 视频片段的添加非常相似，操作上也不难。 【教学目标】 知识与技能 7、理解转场效果的作用，能够为在时间轴相邻的素材 片段之间设置转场效果。 8、掌握为影片添加背景音乐的操作方法。 过程与方法 6、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程， 体验增强影片视觉冲击力的方法。 7、依据影片主题，选择合适的背景音乐，体验背景音 乐在影片中的作用。 情感、态度及价值观 7、通过家庭影片制作，激发学生的学习兴趣。 8、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加， 培养学生的审美能力。 【教学重、难点】 重点 为影片添加转场效果，插入背景音乐； 难点 选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 一．创设情境、引入活动 二．屏幕展示：播放上节课完成的家庭影片及教师课前 已添加转场效果和背景音乐的影片，让学生进行对比比较。 学生活动：学生观看影片。 师生提问：通过观看刚才的视频，大家觉得哪段视频的 表现方式比较好? 学生活动：思考、讨论，回答：后一段视频添加了转场 效果和背景音乐，更好的表达了九寨沟的美。（参考答案） 教师总结：今天我们的任务就是为上节课完成的影片添 加转场效果和背景音乐。 三.任务驱动、展开活动 说明:考虑到学生已经花了两节课的时间来认识“会声 会影”，且课本上有非常详细的操作步骤。所以，本课时的 操作一律采用“先让学生操作练习，然后教师简单演示、评 价、总结”的模式来完成，学生在完成任务时可以互相讨论。 四．设置转场效果 任务驱动：学生打开活动 2 保存的家庭影片文件，参考 课本 P96-98 步骤为影片设置转场效果。（教师巡视指导，并 不断提示操作方法及注意事项） 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 简单演示操作步骤，并强调注意事项（小蚂蚁部分提示）和 大部分学生犯的操作错误等。 本 P100-101“知识库”） 五．添加背景音乐 ） 网上下载配乐歌曲 教师介绍：结合本家庭影片主题——出游，为家庭出游 影片选择并配上背景音乐，使影片不再是一部无声电影，同 时也大大增加了家庭影片的感染力。（结合课本 P98“剖析 室”）。 任务驱动：学生参考课本 P98-99 步骤，下载“神奇的 九寨”，保存在计算机中。（注意版权问题，到取得合法版权 的网站下载原创作品） 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 提示操作技巧及注意事项（强调小蚂蚁部分提示）。 2） 插入配乐歌曲 任务驱动：将刚下载的歌曲，插入到“会声会影”的音 乐轨上，作为影片的背景音乐。 教师演示：教师简单演示课本 P100“创新园”部分内容， 调整背景应用，并设置淡入淡出的效果。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 提示操作技巧及注意事项（强调小蚂蚁部分提示，注意保存 文件，保存文件的扩展名是.vsp）。 【课堂小结】 本活动学生学会“会声会影”的操作步骤，同学们掌握 的较好，很感兴趣。 【教学反思】 本节内容主要以操作为主所以，本课时的操作一律采用 “先让学生操作练习，然后教师评价、总结”的模式来完成。 取得了不错的效果，只是少数学生容易在网络中迷失方向， 导致没有成功下载歌曲文件，所以也就没有办法将歌曲导入 到音轨作为背景音乐。下次要注意这方面的引导 活动 4 完善电影作品 【教材分析】 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点） 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 4 完善电影作品”。 本活动是在前面的基础上，给影片配上字幕并最终输出 完善后的电影作品。整个活动分以下 2 个阶段来进行：1） 添加影片字幕。2）输出家庭电影。 【学情分析】 字幕的添加方法应该不是难题，教师主要稍加引导即可， 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 字幕的作用相信学生也能理解（结合平时看的电影或者电视 剧中的字幕）。另外，通过让学生欣赏课本光盘中的家庭影 片视频，让其进一步了解字幕的作用。输出电影的操作方法 也不难，但是电影的输出格式有很多种，如何输出？他们之 间有什么联系？这些知识点教师要给学生解释清楚。 【教学目标】 知识与技能 .掌握字幕添加的方法，能为字幕家庭电影添加字幕。 2.能够家庭电影的输出方法，理解多种输出格式。 过程与方法 .通过给家庭电影添加字幕，体验字幕在影片中的作用。 2.通过输出家庭电影，体验输出影片的整个过程。 情感、态度及价值观 .激发学生动手的欲望和制作兴趣，创造性的编辑、制 作影片。 2.培养学生的审美能力。 【教学重、难点】 重点 添加字幕、输出影片作品； 难点 添加字幕并设置字幕的显示效果。 【课时安排】 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 课时。 【教学过程】 一、屏幕展示：播放上节课完成的家庭影片及教师课前 已添加字幕的影片，让学生进行对比比较，体验出字幕的作 用。 学生活动：学生观看影片。 教师总结：今天我们的任务就是为上节课完成的影片添 加字幕并输出影片格式为.mpg，且要保存源文件，格式.vsp。 二、任务驱动、展开活动 说明:考虑到学生已经花了三节课的时间来认识“会声 会影”，且课本上有非常详细的操作步骤。所以，本课时的 操作一律采用“先让学生操作练习，然后教师简单演示、评 价、总结”的模式来完成，学生在完成任务时可以互相讨论。 三、 添加影片字幕 任务 1：给片头添加字幕：学生打开活动 3 保存的家庭 影片文件，参考课本 P104-105 步骤为影片添加片头字幕。（教 师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项） 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 简单演示操作步骤，并强调注意事项（小蚂蚁部分提示）和 大部分学生犯的操作错误等。 任务 2：给片尾添加字幕：参考片头字幕的添加方法给 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 片尾添加字幕。字幕内容：“制作：XXX, XX 年 7 月”，并设置字幕的格式及放映时间。（考查学生 举一反三能力）（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注 意事项） 教师评价、总结：要求学生打开课本 P105-106，对比操 作步骤，找出自己操作的不足部分，教师简单演示操作步骤， 并强调注意事项及大多数学生犯的操作错误。 任务 3：添加影片主体字幕：参考课本 P104-105 步骤， 给 8 段素材添加字幕，并设置文字格式和放映时间。（教师 巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项） 教师评价、总结：教师先评价学生任务完成情况，然后 边演示操作步骤边强调注意事项及学生容易犯的操作问题。 、输出家庭电影 教师介绍：家庭电影编辑、制作好以后，要将影片输出 为.mpg 或其他视频格式，便宜保存和播放（结合课本 P106 “剖析室”）。 任务驱动：学生参考课本 P106-107 步骤，将影片输出 为.mpg 格式并保存源文件.vsp 格式。（教师巡视指导，并不 断提示操作方法及注意事项） 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并 提示操作技巧及注意事项、强调小蚂蚁部分提示。（结合课 本 P108-109“知识库”部分） 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【活动小结】 注意事项：字幕格式及放映时间的设置、影片的三种编 辑视图、如何将电影作品直接刻录到光盘等。 【教学反思】 本节内容主要以操作为主，考虑到学生已经花了三节课 的时间来认识“会声会影”，且课本上有非常详细的操作步 骤。所以，本课时的操作一律采用“先让学生操作练习，然 后教师评价、总结”的模式来完成。取得了不错的效果，只 是少数学生觉得课本 P108-109“知识库”中的内容比较难理 解。下次要注意理论联系实际地进行介绍，加深学生的理解。