阎河镇中学 2013 年春七年级第一次阶段性考试
语文试题
一、积累与运用(24)
1.用课文原句填空。(8 分)
(1) ,云从窗里出。(吴均的《山中杂诗》)
(2)《竹里馆》中写诗人活动的两句是 , 。
(3)《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是 ,
________________ 。 ,
(4)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! :相
信吧,快乐的日子将会来临。
(5)念尔零落逐寒风, 。(鲍照《梅花落》)
(6) ,澄江静如练。(谢眺《晚登三山还望京邑》)
2.把下面的诗句抄在格子中,要求书写工整。(2 分)
业精于勤荒于嬉,学成于思毁于随。
3.下列各组词语中,画线字读音全都正确的一项是( )
A、伫足(zhù) 踱步(duó ) 菜畦(qí ) 秕谷(bí)
B、星宿(xiù ) 惩罚(chéng) 氛围(fēn ) 嗥鸣(háo)
C、匀称(chèng) 攒动(cuán ) 哽咽(gěn ) 讪笑(shàn)
D、亘古(gèng) 骊歌 ( lí ) 嫉妒(jí ) 捂住(wǔ)
4.下列词语中字形完全正确的一项是( )
A、渊博 嘻闹 讪笑 冲耳不闻
B、寒喧 哺育 震撼 鸦雀无声
C、宛转 收敛 确凿 一筹莫展
D 轻捷 瞬息 涉足 芳草凄凄
5.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.这是一条人迹罕至....的山间小溪,两岸荆棘丛生。
B、海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海似镜,真是巧夺天工....
C.案情扑朔迷离....,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目
D、研讨会上,李老师由衷地说:“我的建议只是抛砖引玉....,希望能够启发大家给出更好的
意见。”
6.下列句子没有语病的一项是( )
A、在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理、感悟了人生的真谛。
B、当上级领导到我校视察工作时,受到了全校师生的热烈欢迎。
C、为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。
D、记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子。
7.下列各项对语法知识的判断与分析,有误的一项是( )
A“雄伟”“非常”“宁静”都属于形容词。
B.短语“分析问题”“战胜敌人”“散发香气”的结构都相同。
C.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这一句的主语是“情景”。
D.“湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。”一句运用了比喻
和拟人的修辞手法。
8.“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”其实,成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在,
班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。(2 分)
如:珍惜青春,笑看生活
主题语:_______________________________________。
(2)活动结束后,请你用一两句简短精辟的话总结一下你对烦恼的认识。(至少用一种修辞.......
手法..).(2 分)
示例一:烦恼像一块前进路上的大石头,我们必须搬开它才能前进。
示例二:烦恼是鞋子中的一颗沙粒,它虽很小,却是我们前行中的一大障碍。
________________________________________________________________________。
二、阅读与理解(46 分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成后面的题目。(8 分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶
里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单
是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断
砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出
一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,
何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾
因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像
小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
9.这段文字层次分明,条理清楚,作者的写景顺序是:(2 分)
(1)从结构上看:由整体到
(2)从对象上看:由 到动物再到
10.画线句子在文中有什么作用?(2 分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?(4 分)
①肥胖的黄蜂伏.(停)在菜花上。
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②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜.(飞)向云霄里去了。
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(二)阅读《最后一课》选段,完成后面的题。(8 分)
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿
上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他
只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我
吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有
郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来
都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他
那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人
为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方...
式.来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已
经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——,你
们走吧。”
12.老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答.......).2
分)
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
13.选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分)
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14. 为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分)
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15.选文中韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思
想感情?(2 分)
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(三)阅读《木兰诗》,完成后面的题。(16 分)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女
何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷
卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄
河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻
爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(1)________________,(2)____________。朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不
用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍
霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,
对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
16.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。(2 分)
机杼.( ) 出郭相扶将.( ) 胡骑.( ) 金柝.( )
17.将划横线处的句子补充完整。(2)
(1)________________,
(2)________________。
18.解释下列句中加点的字词。(2 分)
木兰当.户织( ) 愿为市鞍.马( )
著.我旧时裳( ) 安.能辨( )我是雌雄
19.翻译句子(2 分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
________________________________________________。
(2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
________________________________________________。
20. 开篇写 “惟闻女叹息”的作用是什么?从下文看,木兰叹息的是什么?(2 分)
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21. 文中“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”
一句中使用了什么描写方法,表现了木兰什么心情?(3 分)
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22. 读完本诗后,你觉得木兰是一个怎样的女子?(2 分)
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(四)阅读下面的文段,完成后面的题目。(14)
两 个 鸡 蛋
下午柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他,被柱子拦住了。
“让他多睡一会儿吧,爹太累。”
母亲便不再说什么,
收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父
亲的床前。
经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹,横七竖八
地卧在他脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力,
已深深地陷了下去;额头上汗珠点点,青筋隐约可见……
父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下
脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没什么动静,柱子悄悄出去,坐在
矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声,柱子以为母亲回来了,连忙跑了出去。没有人,
只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼,在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周
黛青色的大山连绵不断,像一条锈得发黑的铁链,把这里的人世世代代牢牢地
锁住。
柱子突然想起父亲的话:儿子,将来你要走出大山。
是的,我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。
太阳太毒,皮肤被晒得火辣辣地痛,柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱,柱子突然意识到应该检查一下,以免带回来
的书落到家里。
打开包袱,几件旧衬衣,一罐咸菜,五本书,没错。咦?
手触到两个圆圆的东西,掏出来,是两个鸡蛋。
柱子纳闷了:家里只有两个鸡蛋,全给煮了,怎么又冒出两个,怎么回事?
走进里屋,父亲依然打着微鼾,而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?
柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不
良,早已使他患上了神经衰弱症,这点他是知道的。
于是,他又把那两个鸡蛋放在父亲床头,然后立在那儿想,还是有点不大
明白。
脚步声由远而近,柱子连忙跑出去,果然是母亲,满头是汗。
又数了一下,母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。
“好好读,别惹事。”
“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水,回屋拿包袱。
二十多里的山路,柱子走惯了。天没黑透,就到学校了。
打开包袱拿书,柱子触电一般呆住了,里面赫然躺着两个鸡蛋!
当天晚上,柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候,他又异常
平静地翻开了书页。
23.第 1 自然段中写到“父亲却歪在床上睡着了”,从全文来看,父亲是不
是真的“睡着了”?为什么?(2 分)
答:
24.文中画线句子对父亲进行了详细的肖像描写,请问这样写的作用是什
么?(2 分)
答:
25.文中有一个段落是关于柱子家乡的环境描写,请问这段描写的作用是什
么?(2 分)
答:
26.文中有三次写到柱子流泪,请分别说出柱子流泪的原因。(3 分)
答:
27.柱子为什么在“天亮的时候”,“又异常平静地翻开了书页”?(2 分)
答:
28.亲情无价,感恩亲情!读了这篇令人潸然泪下小说,你想对你的父母说
些什么呢?(3 分)
答:
三、创新与写作
请以“我有一个 ”为题目,写一篇文章。
要求:①根据个人生活经历,在横线上将作文题目补充完整(如梦想、期盼、
请求、心愿、秘密、温馨的家……,也可以另选词语填写);②叙事具体,结构
完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情.....等表达方式,写出真情实感;③写一篇
600 字以上的记叙文;④书写干净整洁,字迹工整。