七年级下册语文期末复习试卷

1 七年级下册语文期末复习试卷.（1） 一、积累与运用（27 分） 1.按照提示默写古诗文（8 分） （1） ，青草池塘处处蛙。 （2） ，何人不起故园情。 （3）正是江南好风景，_ 。 （4）独怜幽草涧边生， 。 （5）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是： ________________________，_____________________。 （6）《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是： ________________________，_____________________。 2.下列字形．．和加点字注音．．．．．全对的一项是（ ）（2 分） A.蓦．然 mò 真谛． dì 迫不急待[来 B.嗔．视 chēn 告磬．qìng 毛骨悚然 C.砭．骨 biān 吞噬．shì 忧心忡忡 D.羁．绊 jī 行．辈 háng 语无轮次 3.下列加点词语使用正确的一项是（ ） （2 分） A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问．．．．。 C. 7.1 级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明 显的裂横，所见一片狼藉，让初到 当地的专家叹为观止．．．．。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺．．．．。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。 5.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2 分） ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲 适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤④②③① C.③ ⑤②④① D.⑤②④①③ 6.从下面材料中，你得到了什么启示？（2 分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不 详鸟”，然而它是益鸟。 蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 启示：_____________________________________________。 7.根据要求完成下列题目。(6 分) 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的 需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔） 书法”的主题活动。 （1）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一 条宣传标语。（2 分） _____________________________________________________________________________________ _______________ (2)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要 求:50 个字左右 ） _____________________________________________________________________________________ ________________ 二、文言阅读（15 分） 廉 颇 思 赵 赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇 郭开多与使者金，令毁③之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者还报曰： “廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢④矣。”赵王以为老，遂不召。 （《史记·廉颇蔺相如 列传》） ［注释］①复得：再起用。②廉颇：赵国的大将。③毁：诽谤，说坏话。④矢：通“屎”。[来 12.给下面句子划分节奏。（只划一处）（1 分）廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金 13.解释下面句中加点的词。（4 分） ①赵师．数困于秦 ②赵王使．使者视廉颇尚可用否 2 ③多与．使者金 ④使者还．报曰 14.下面句中没有通假字的一项是( )（2 分） A．顷之三遗矢矣 B．被甲上马 C．使者还报曰 D．孤岂欲卿治经为博士邪 15.从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?（2 分） _____________________________________________________________________________________ 16.选文中的赵王是个什么样的国君?（2 分） _____________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读。 帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是， 手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻 苦，她还不知道自己的病有多严重，所以仍一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮 的头发全部掉光了，这让小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶 帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班 同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以， 从下周开始，每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是 让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽 子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁 也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴 帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴 着帽子 …… 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬， 但意义之大已超过了伟人的功绩。 17.解释下列句中括号中的词 （2 分） （1）一个小女孩光着头去上课多（难堪）啊！难堪： （2）她一个人带着帽子，反而显得（抢眼）。抢眼： 18.第 2 段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师 这样做有什么用意。（3 分） _____________________________________________________________________________________ ______________ 19.文章 3 段中写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”。这一 描写反映了他怎样的心情？（2 分） _____________________________________________________________________________________ ___________ 20.根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。（2 分） _____________________________________________________________________________________ ________________ 21.读了这篇文章，你是否喜欢文中的女老师？对这位女老师你有怎样的评价？（2 分） _____________________________________________________________________________________ ________________ 22.请根据文章内容，在文章最后的横线上发表自己的议论。(4 分） ____________________________________________________________________________________ 四、作文。（50 分）我没想到我如此__________（浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母……） 要求： 1.结合个人生活经历，将题目补充完整; 2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； 3.字数在 600 字左右； 4.文中不得出现真实的校名和人名。 3 七年级下册语文期末复习试卷.（2） 一、积累与运用 1.给下面句中加点的字注音或者依据拼音写出汉字： ①时光匆匆，蓦．然 回首，才发现失去的已经太多。 ②我们看她忽而双眉颦． 蹙，表现出无限的哀愁。忽而笑颊 càn 然，表现出无边的喜乐。 ③那头镰刀头羊悲 chuàng 地叫了一声，迈着沉重的步伐走过去了。 ④他是一个开朗的人，平常所讲的悬疑故事，令人毛骨 sǒng 然。可是不知道为什么，今天他怏怏． 不乐。 2.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（ ） （2 分） 摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与 社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨 了，使沉寂的村落 了,使古老的土地 了，使天涯的距离 了…… A.开明 喧哗 年青 比邻 B.开通 喧闹 年少 拉近 C.开放 喧嚣 年轻 咫尺 D.开朗 喧嚷 青春 缩短 3.下列各组中，加点的字词解释正确的一项是（ ）（2 分） A．恐前后受其敌（ 攻击 ） 孤(古代王侯的自称) B．其一犬．坐于前（ 狗 ） 涉猎(粗略地阅读) C．其文理．．皆有可观者（文采和道理） 逐走．（ 步行 ） D．赏赐百千强．（强大的） 出郭．相扶将（内城） 4. 下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。 目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。(1)近 200 年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和 毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(2)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶 化。这导致全球气候变暖，(3)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。 （1） （2） （3） 8．语言运用（3 分）福清市现在正在创建省级文明城市。省级文明城市创建，关系福清文明形象。 （1） 请你拟定一条与“创建文明城市”的标语。（1 分） （2） 作为福清市的一名中学生，请你说说我们可以在“创建文明城市”中做些什么？（2 分） 二、阅读（30 分）(一)阅读下面文言文，完成 9-13 题。(9 分) ①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕 备。满坐宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。 ③未几，夫麴声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 —— 《口技》 9．用“/”标示出句中的停顿。（1 分）满 坐 宾 客 无 不 伸 颈 侧 目 微 笑 默 叹 以 为 妙 绝。 10.解释加点词。(2 分)(1)便有妇人惊．觉欠伸：（ ） (2)不能名．其一处也：（ ） （3）一时齐发，众妙毕．备：（ ） (4) 但．闻屏障中抚尺一下：（ ） 11．本文统领全文的一个字是 。 (1 分) 12．本文形象而逼真地描绘出口技艺人精心模仿的生活场景，请用简洁的语言概括第②段描绘的场景内容。(2 分) 13．文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章结构和表现艺人的演技有何作用?(2 分) 14.翻译句子（2 分） 宾客意少舒，稍稍正坐。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （三）阅读下面文章，完成习题 你必须有一样是出色的 ①很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10 秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头 以绝对的优势夺得了冠军。 ②拍摄这 10 秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手 多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个 10 秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。 4 那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10 秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟。 ③镜头是这样的:在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在轨铁的另 一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。 ④这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。 ⑤抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去 扳动了道岔。 ⑥一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。⑦那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧 一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上,丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经 过的记者摄入镜头中。 ⑧人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来,人们才渐渐知道,那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者 在进一步的采访中了解到,他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。 ⑨这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫 儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那 一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。 13.在正面认识扳道工父子之前，“卧倒”镜头能以绝对优势夺得冠军，你认为“它具有哪些特色”？（2 分） 14.结合全文，为什么说“10 秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，。。德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟”？ 15.请就文中父亲教育儿子的观点和方法，联系实际谈谈你的看法。（3 分） （三）阅读下面文章，完成习题。 兰 草 ①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是 一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一 样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 ②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 ③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众， 已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所 我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。 而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥 面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不 到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。 ④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去， 它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其 中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的 校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它 会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥 落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、 更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡， 默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦 落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草 。 ⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉 性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。 17．这篇文章写兰草，着力表现了兰草__________________________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同 时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）_________________；（救灾时见了兰草）____________________。 18．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2 分） ___________________________________________________________________________________________ 19 ． 第 ④ 段 里 画 浪 线 的 句 子 中 用 了 “ 顽 强 拼 搏 ” 一 词 ， 本 段 中 能 具 体 表 现 这 种 精 神 的 语 句 是 ____________________________________________________________________________________ （1 分） 20．第④段未画横线部分有 A、B、C 三个分句，请你根据本段的内容，给 C 句的空缺处补写 2——4 个短句，与 A、B 两个 分句构成排比。（2 分） 答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_________________________________________________。 21．“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达 起什么作用？你怎样理解这句话的含义？（3 分） 5 七年级下册语文期末复习试卷.（3） 一、语言积累运用（共 20 分）1、读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。（2 分） Rèn zhēn xiě zì ,yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn 2、下列词语中加点字注音、字形无误的一项是（ ）（2 分） A、秕．谷（bǐ）斓．语（lán）脑髓．（suí）泥泞．（nìng） B、亘．古（gèn）模．样（mó）畸．形（jiī）炽．痛（chì） C、讪．笑（shàn）嫉．妒（jì）羸．弱（líi）殷．红（yān） D、吞噬．（shì）阴霾．（mái）蓦．然（mò）剽．悍（piāo） 3、下列词语字形有错误的一项是（）（2 分） A、尽态极妍 参差不齐 意气风发 金榜题名 B、畏缩不前 冰雪融化 妇孺皆知 义愤填 膺 C、人迹罕至 疲惫不堪 进退维谷 略胜一筹 D、迫不及待 可歌可泣 鞠躬尽粹 来势汹汹 4、下列句子中加点成语使用不当的是（） A、他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被动评“校园之星”是当之无愧．．．．的。 B、执着是锲而不舍．．．．，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C、眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离，应接不暇．．．．。 D、西文一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同．．．．，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真 是令人遗憾。 5、下列句子没有毛病的一项是（） A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C、他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 6、下列句子中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2 分） A、浓黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B、他们朴实得就像像片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们衣衫。 C、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D、卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 7、阅读下面语段，根据内容提示填空。（每空 1 分，共 8 分） 打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞，”我们领略了木兰战场生涯壮烈；我们与南朝诗人吴均同住山中，观赏“山际 飞来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听 1000 多年前的王维 “独坐幽篁里， ”的琴声长啸，聆听刘长卿在暮色中“ ，杳杳钟声晚” 的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》 笛声；我们与岑参相伴，同处边塞，“故园东望路漫漫， ，”心头涌起的是对故土 与亲人的深深司令员我们陪南宋诗人赵秀坐在孤灯下度过“ ， ”的寂寞时光。 二、语文综合运用。（6 分） 8、中国教育部日前宣布，将在 10 个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生 将学唱歌 5 首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。 （1）中国的戏曲“国粹”是 ，被称为“东方歌剧”。戏曲角色可分为 四大 行当。（3 分） （2）对“京剧进课堂”这一做法，你是如何想的，试谈一谈。要观点明确，理由充分。（三、 阅读（44 分） （一）文言文阅读（12 分） 生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以 养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍 稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9、解释加点的字。（2 分） （1）父异．焉（ ）（2）日扳．仲永（ ） 10、翻译下列句子（4 分） （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 （2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之 11、吕蒙跟方仲永求学经历有什么不同，你从这个故事中明白了什么？ 12、假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他？ 我会对他说 。 （二）《最后一次一课》（节选）（12 分） 6 忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我 ——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势------- “散学了，——你们走吧。” 13、语段从 、 、 三个方面描写韩麦尔先生，表现他 的 思想感情。（4 分） 14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白“？（3 分） 15、选文中有一句话暗示了小说的背景，请把它写在下面。（2 分） 16、为什么“我觉得他从来没有这样高大”？（3 分） （三）（20 分） 默读父亲 王中献 父亲十分疼我，10 岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时，整个县 城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，像样找不到单车，便步行着去。好半天，父亲 气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。 嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。 学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特 地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了像样的兴： “爸，有妈跟我去就成了，你就别去。”像样充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟 着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。像样犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸 这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完 毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时， 你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛 楚…… 最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。那时，寝室里住了 4 同学，他们都有一只袖珍收录机， 听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊， 我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲 则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到 一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我 正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍 收录机。事后才知道父亲是进城抽了 500cc 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这 句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。 父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的 手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的 路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中——我的生命只不过是父亲生命的一种延续。 17、文章从 、 、 几方面写了父亲对“我”的关心，这告诉我们写作时 选取材料应 。（5 分） 18、请你结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在杯中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却 没事？（2 分） 19、请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语，把它写在下面。（3 分） 20、当我和母亲坐在讲台上接受学校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始 至终注视着这一切，是因为 21、文中“不喝牛奶的孩子也一样长大”的含义是什么？（3 分） 22、文中第三段中写到的事例最让作者感动，是因为 。 23、谈谈你对标题“默读父亲”的理解。（3 分） 四、作文（50 分） 24、在我们的学习和生活中，有很多的经历都能给我们深刻的启示，让我们懂得了许多做人的道理。 请你以“成长中，我懂得了 ”为题写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事；也可以抒发感情， 发表议论。600 字左右。