七年级思想品德下册
第三、第四单元复习提纲
§ 1、挫折—“碰钉子”,是指人们所遇到的失利、
失败和阻碍等，更是指人们有目的的活动
受到阻碍后产生的消极情绪反应。
§ 2、规矩——是人们说话、做事所依据的标准，
也就是社会成员都应遵守的行为规则（或称准则、
规范）。
§ 3、违法行为——凡不履行法律规定的义务，或
者做出法律禁止的行为，都是违法行为。
§ 根据违反的法律，可以将他们分为行政违
法行为、民事违法行为和刑事违法行为。课本
一、基本概念
§ 根椐违法行为的社会危害程度，又可
分为：
§ 4、一般违法行为——包括行政违法行
为、民事违法行为，特征：情节轻微，
社会危害性小。
§ 5、严重违法行为——刑事违法行为属
于严重违法行为，是犯罪行为。
一、基本概念
一般违法行为和犯罪的区别和联系
（1）区别：对社会的危害程度不同，触
犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都对具有社
会危害性，都要承担法律责任。一般违法
行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般
违法行为，如果不及时改正，发展下去就
可能陷入犯罪的泥沼。
民事违法行为
行政违法行为
违法情节较轻，社会危害较
小，称之为一般违法行为。
社会危害较大，触犯了刑法，应
受刑罚处罚，也叫犯罪（P94）
刑事违法行为：
§ 6、刑法——是以国家的名义规定什
么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种
刑罚的法律。
§ 作 用：我国刑法是保护国家和人民
的利益、惩治犯罪的有力武器。课本
p94
§ 7、犯罪——是指具有严重社会危害
性、触犯刑法并依法处以刑罚处罚的
行为。课本p94
一、基本概念
§ 8、刑罚——又叫刑事处罚、刑事处分，
是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种
强制方法。
§ 刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权、没
收财产三种。主刑只能独立适用，不可以
相互附加并用。 附加刑可以独立适用，也
可作为主刑的附加刑同时适用。
一、基本概念
§ 9、非诉讼手段——它通过向政府有关部门、司
法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映
问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、
仲裁等方式，解决争议纠纷，保障公民权益。
§ 它是我们维护合法权益的常用的有效手段。
§ 10、诉讼——指打官司，它是指人民法院主持有
利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护
我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段，
是维护我们权益的最后屏障。p111
§ 诉讼分刑事诉讼、民事诉讼、行政诉
讼。
§ 11、刑事诉讼——是指国家司法机关在当
事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭
露犯罪、证实犯罪、惩治犯罪的活动。
§ 12、民事诉讼——是人民法院在当事人和
其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事
案件和解决民事纠纷的活动。
§ 13、行政诉讼——俗称民告官，是指人民
法院在双方当事人的参与下，依照司法诉
讼程序解决行政争议案件的活动。
一、基本概念
二、基本理论
§ 1、挫折产生的原因主要有哪些? ⑴、自然
因素—不能预测和及时防范的天灾人祸。
⑵、社会因素
⑶、家庭因素和学校因素
⑷、个人因素(包括生理和心理因素）
§ 2、良好祝愿和挫折人生
§ “万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好
的愿望。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折
与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫
折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，
挫折是人生的一个部分。
§ 3、面对挫折，不同态度，不同结果：
§ 第一种是胆怯懦弱的人——遇到困难挫折就放
弃——结果一事无成；
§ 第二种是意志不坚定或易满足的人——拼搏一阵，
不能坚持，满足已有成绩，半途而废——也不能
成功；
§ 第三种是意志坚强、有坚定信念的人——勇敢面
对，挑战困难——获得成功，实现生命价值。
§ 4、挫折的影响？
§ ⑴积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干和
智慧。（“艰难困苦，玉汝于成”，蚌病成珠）
§ ⑵消极影响：使人们前进步伐受到阻碍，从而产
生忧愁、焦虑、恐惧等消极心理。
二、基本理论
§ 5、战胜挫折的有效方法有哪些？
§ ⑴树立正确的人生目标。
§ ⑵正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
§ ⑶激发探索创新的热情。
§ ⑷会自我疏导。
§ 自我疏导的方法——合理宣泄法;移情法；目标
升华法 P67-69
§ 6、意志坚强的人表现在：p73
§ ⑴自觉性;
§ ⑵果断性;
§ ⑶自制性;
§ ⑷坚韧性。
二、基本理论
§ 7、坚强意志有什么重要作用？P75-77
§ 坚强意志是实现人生目标的保障。其作用主
要表现在以下几方面：
§ ⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志；
§ ⑵走出失败的阴影，需要坚强的意志；
§ ⑶形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；
§ ⑷成就一番事业，需要坚强的意志。
§ 事实证明，人们能否取得事业上的成功，很
大程度上取决于是否具有坚强的意志。
二、基本理论
§ 8、如何磨砺坚强意志？或中学生应怎
样培养坚强意志品质？怎样煅炼自己
的意志品质？/磨炼意志品质的方法?
§ 首先，必须树立明确的目标。
§ 其次，要从细微之处做起，从小事做起。
§ 再次，应善于管理自己。
§ 最后，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
（详见书本80—82页）
二、基本理论
§ 9、身边的规则主要有哪些？试举例说明。
p87
§ ⑴道德 ⑵纪律、规章 ⑶法律
§ 10、法律的基本特征（法律三个最为显著
的特征）p87：
§ ⑴法律有国家制定认可。
§ ⑵法律靠国家强制力保证实施，具有
强制性。
§ ⑶法律对全体社会成员具有普遍约束
力。------法律面前人人平等。
二、基本理论
§ 11、法律的作用主要有：p89-90
§ ⑴规范作用。一是法律的规范作用突出地表现为，
它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什
么，不应当做什么。二是违法就会受到法律的制
裁与处理；法律为人们行为提供模式、标准或方
向同时是评价人们行为是否合法有效的准绳。
§ ⑵保护作用。①国家治理离不开法律。②公民生
活离不开法律。
§ 12、对待法律的态度：p90
§ 学法、用法、护法，是我们应尽的责任。爱法，
是我们应取的态度。
二、基本理论
§ 13、犯罪的三个基本特征：p94-95
§ ⑴犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会
危害性是犯罪的最本质特征。
§ ⑵犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是
犯罪的法律标志。
§ ⑶犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯
罪的必然后果。
§ 14、道德水平高低、法制观念强弱、与违
法犯罪的关系？p97
§ 人的行为是受思想观念支配的。道德水平高，法
制观念强，就会不犯或少犯错误，就不会违法犯
罪。道德水平低，法制观念弱，就会追求低级趣
味，就可能违法犯罪。
二、基本理论
§ 15、犯罪的危害：p98
§ ⑴对自己，影响成长，断送前程。
§ ⑵对家庭，破坏家庭美满幸福，可能家破人亡。
§ ⑶对他人，侵犯他人生命财产，危害别人身心健康。
§ ⑷对社会，破坏社会秩序，影响社会和谐稳定。
§ ———百害而无一利！
§ 16、中学生如何加强自我防范，防止违法犯罪？P99-
p100
§ ⑴树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人；
§ ⑵加强道德修养，做一个有道德的人；
§ ⑶谨慎交友，避免沾染不良习气；
§ ⑷从小事做起，预防违法犯罪。
二、基本理论
§ 17、为什么国家制定专门法律对未成年人
进行特殊保护？p103
§ ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希
望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史
重任。（国家的需要）
§ ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有
经济实力，缺乏自我保护能力。
（自身的需要）
§ 凡未满18周岁的公民都是未成年人
论
§ 18、保护未成年人的四道防线：p104-106
§ ⑴家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行
对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人
受教育的权利。作用：①使合法权益免受来自家
庭方面的危害；②提供适宜的家庭环境。
§ ⑵学校保护，要求学校等教育机构依法对未成年
人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实
施保护。学校保护内容包括未成年人的教育、发
展和人身权利的维护，生命安全的保障等。
§ ⑶社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年
人健康成长的社会环境。社会保护内容包括社会
文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和
精神权的保护等方面。
§ ⑷司法保护，要求公、检、法以及司法行政部门
等依法对未成年人实施专门保护措施及基本原则。
二、基本理论
§ 19 维护合法权益的有效途径：p110-111
§ ⑴非诉讼手段。就是通过向政府有关部门、司法机
关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，
寻求帮助，解决问题；或通过调解、仲裁等方式，
解决纠纷，保障公民权益。主要有如下机构：法律
服务所，公证处，律师事务所，法律援助中心，劳
动争议调解、仲裁委员会，消费者协会，人民调解
委员会，居委会，妇联等。P108-110
§ 当我们的合法权益受到侵害后，如果别的方式不能
解决问题，那么我们就要用诉讼手段，通过打官司
讨回公道。
§ ⑵诉讼手段——诉讼，指的是打官司。它是人民法
院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼
是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一
种手段，是保护我们权益的最后屏障。
二、基本理论
§ 20、善于斗争：面对犯罪分子行凶，
中学生该如何做？p113
§ 我们在与其斗争时，要机智勇敢。特别是
力量悬殊时，不要硬拼，而要智斗，尽量
减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前
提下，巧妙地将不法分子抓获。
§ 智斗小方法：①设法稳住歹徒②记住歹徒
相貌，③了解歹徒去向，④及时拨打110.
§ 总之，违法犯罪行为是危害社会的侵权行
为，同违法犯罪作斗争，是包括我们未成
年人在内的全体公民应尽的责任。
二、基本理论
考点强化训练七
§ l-- 5DACAD 6-- 10DCCAD l l --15CACDC
§ 16①人生难免有挫折，面对挫折要沉着冷静，
正确认识，迎难而上，勇于战胜挫折．做到积极、
乐观、自信：智慧豁达；顽强、无畏。②世界因
生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们
要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。无论遇
到多大的挫折，我们都不应放弃生的希望。③生
命健康权是首要的人身权利，每位公民都应积极
行使生命健康权(4分) 【评分说明】每点2分，
共4分；其他言之有理，符合题意的可酌情给分。
§ ．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，
就必须在水中反复练习，这告诉我们
§
§ A．告别依赖，就是要做到自己的事情自己干
§
§ B．在社会生活中不断实践是我们培养自立能力的唯一途
径
§
§ C．要培养自立能力，就要大胆的投身社会实践
§
§ D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
§
§ 作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表
现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点
短文，终于发现自己的写作才能，从此走
上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我
们
§
§ A．自强的人不能放任自我 B．不
同的人生态度决定不同的结果
§
§ C．自信是成功的基础 D．扬长
避短，是自强和成功的捷径
§ “千里之行，始于足下。”这句话说明培养
坚强的意志应该
§
§ A．要有明确的目标和计划
§ B．从小事做起，从现在开始
§ C．持之以恒，善始善终
§ D．做自己不感兴趣但有意义的事
§ 2009年1月22日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售
伪劣产品罪，被石家庄中院一审判处无期徒刑。这说明
§
§ A．法律是由国家制定或认可的
§
§ B．法律是靠国家强制力来保证实施的
§
§ C．法律是靠社会舆论来维护的
§
§ D．法律对荣誉多的人处罚特别严厉
§ 2008年10月，福州市中院成立了少年案件
审判庭，专门审理被告人或当事人为未成
年人的刑事、民事案件。全市法院依法对
767名未成年刑事被告人从轻、减轻、免除
刑事处罚。这体现了对未成年人的
§ A．家庭保护 B．学校护
§ C．社会保护 D．司法保护
§ 黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一
树上刻下“某某到此一游”几个字，结果
因违反《中华人民共和国治安管理处罚
法》，受到了相应的处理。他的行为是
§
§ A．违纪行为 B．一般违法行为
§ C．犯罪行为 D．严重违法行为
§ 下列选项中，属于我国刑罚的主刑有
§
§ A．有期徒刑 B．剥夺政治利
§ C．没收财产 D．罚款
§ 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一
种手段，也是保护我们权益的最后屏障是
§
A．向政府部门寻求帮助以解决问题
§
§ B．通过有关部门调解、仲裁解决争议
§
§ C．通过民间德高望重的人来调解
§
§ D．通过诉讼的方式来维护权益
§ 小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内
的自行车，于是报告给学校。小明的行为
§
§ A．背后打小报告，是不道德的行为
§
§ B．是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现
§
§ C．是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现
§
§ D．是不讲友谊、不够朋友的行为
§ 把许多“我能行”的经历归结起来，就是
在______“我能行”。这种“我能行”的态
度，就是自信 ( C )
①思想上相信 ②口头上承诺 ③行为上表
现 ④情感上体验
A．①③ B．①②③
§ C．①③④ D．①②③④
§ 自卑和自负的相同点是 ( )
A．太看中别人的评价
B．以自我为中心
C．不能当机立断
D．不相信自己的潜力
§ 对于他人的议论和批评我们应该采取的做
法是 （ ）
§ 议论只代表个人的观点，我们不要理睬
§ 有则改之，无则加勉
§ 斤斤计较 给予有力的回击
§ 听之任之，积极接受
§ 自己事情自己负责的前提是要 （ C ）
§ A、自立 B、自尊 C、自主 D、
自强
§ 下列关于自立的说法，正确的是（ ）
§ 自立就是自己的事情自己干 ②自立能提高
动手能力和解决问题的能力
§ ③自立作为成长的过程，是我们生活能
力的锻炼过程 ④我们要积极的融入社会，
关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负
责、对他人负责、对社会负责的能够自立
自强的人 A、①② B、②③ C、
①②③ D、①②③④
§ 把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动
的动力，总是在乎他人对自己的评价。一
旦他人有一点否定自己的意思，自己便认
为失去了所谓的自尊。这种心理是 （ ）
§ A、自尊自信的表现 B、自傲自
负的表现
§ C、虚荣心严重的表现 D、严重自卑
的表现
§ 下列哪句名言不属于自强精神的表现（ ）
A 、眼前多少难甘事，自古男儿当自
强
B 、天行健，君子以自强而不息
C 、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
行。
D 、路漫漫其修远兮，吾将上下而求
索
§ 尊重他人，最基本的就要（ ）
§ ① 善于欣赏他人 ② 可以接纳他人
③ 不做有损他人人格的事
§ A 、 ① B 、 ② C 、 ③
D 、 ①②③
§ 诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最
终的维权途径。打官司即诉讼，可分为（ ）
§ ①刑事诉讼 ②民事诉讼 ③经济诉讼
④行政诉讼
§ A．①②④ B．②③④
§ C．①③④ D．①②③
§ 歌曲《真心英雄》中“不经历风雨，怎么
见彩虹”这句话说明（ ）
§ A．挫折能教育人 B．挫折能磨炼人
§ C．挫折孕育着成功 D．挫折是把双刃剑
§ 16岁的学生李某，多次在校外纠集社会青
年，抢夺学生的财物达1000多元，李某因
此被人民法院依法判处有期徒刑三年。李
的行为（ ）
§ A．违反校规的行为 B．一般违法行为
§ C．犯罪行为 D．民事违法行为
§ “法律面前人人平等”，任何人都要遵守法
律，不论什么人违法犯罪，都要受到法律
的制裁。这句话体现了法律的哪一个特征
（ ）
§ A．由国家制定或认可
§ B．由国家强制力保证实施
§ C．对全体社会成员具有普遍的约束力
D．只对违法犯罪行为有约束力
§ “蝼蚁之穴溃千里之堤”的谚语古训，从法
律意义上讲，告诉我们的道理是（ ）
§ A．小错不犯、大错不断没关系
§ B．小错必铸成大错，违法必走向犯罪
§ C．我们要防微杜渐，从小事做起，预防违
法犯罪
§ D．一般违法行为与犯罪行为之间没有严格
的界限
§ 列四个图标中正确反映违法与犯罪关系的
是（ ）
§
§ 小李的父亲偷看了小李的日记后，认为他
有“早恋”行为，就强行把小李关在家里
闭门思过，不让他上学。小李父亲的做法
（ ）
§ ①是正确的，因为严是爱、宽是害②侵犯
了小李的隐私权和受教育权
§ ③未能以适当的方法教育未成年子女④是
在依法履行对小李的监护职责
§ A．②③④ B．②③ C．①②③
D．①②③
§ 对犯罪分子判处刑罚的机关是（ ）
§ A．人民检察院 B．人民法院
C．公安局 D．人民政府
§ 自强的航标、关键和捷径分别是（ ）
§ A．战胜自我、理想、扬长避短
B．理想、扬长避短、战胜自我
§ C．扬长避短、战胜自我、理想
D．理想、战胜自我、扬长避短
§ 李某等三人在电影院看电影时，起哄、打
闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他
们就是不听。工作人员找来民警将这三人
带走。公安机关给予李某等三人警告的处
罚。李某等三人的行为属于（ ）
§ A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．违宪行为
§ 我国未成年人保护法中，对未成年人的保
护筑起了四道防线。这四道防线是（ ）
§ ①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护
④社会保护 ⑤司法保护
§ A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②④⑤
§ 陶冶生活情趣的重要途径是（ ）
§ A．培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心
B．丰富文化生活
§ C．积极参加集体活动
§ D．乐观幽默的生活态度
§ 培养自己的自立能力，最基本的就是
（ ）
§ A、增强自己的独立自主的愿望，培养自立
的意识
§ B、大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实
践
§ C、立足于当前生活、学习中的问题，从小
事做起
§ D、告别依赖，学会独立地生活
§ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句
话告诉我们，磨砺坚强意志，就要 （ ）
§ A、树立明确的目标
§ B、从细微之事做起
§ C、善于管理自己
§ D、主动在艰苦的环境中锻炼自己
§ 、由国家制定或认可，靠国家强制力保证
实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
这是 ( )
§ A、道德的维持力量
§ B、社会生活中的规矩
§ C、法律最为显著的特征
§ D、构成犯罪的基本特征
§ 犯罪最本质的特征是
( ）
§ A、具有严重社会危害性
§ B、一种触犯刑法的行为
§ C、应受国家强制力惩罚
§ D、应受刑罚处罚的行为
§ 由国家强制力保证实施，是法律的最主要
特征。下列选项最能体现这一观点的是
( )
§ A、教育部宣布放宽高校报考条件
§ B、我国农村将全面推进税费改革
§ C、原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行
死刑
§ D、环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有
害垃圾
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