七年级下册政治复习

思想品德七年级下册第七、八单元复习提纲 第五单元 珍爱生命 5．1 生命宝贵 1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。P4 2、我们为什么要尊重大自然？ P4—5 （1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的 恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息 相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。 3、我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？ P5—6 （1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 （3）善待其他生命 5．2 人生多彩 4、我们应该怎样去探索人生的意义呢？P12 （1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。 5、怎样充分利用有限的今天？P13 6、人生的价值是怎样体现出来的？ P13—14 （1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 （2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。 （3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。 7、今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。 P14 5．3 青春闪光 8、为什么说青春是美好的？P21 因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时 光，让自己的青春更加鲜艳美丽。 9、我们应该如何珍惜青春？P22—23 （1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。 第六单元 自强不息 6．1 直面挫折 1、什么是挫折？P31 人的行为总是受到一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替 代目标，就会使人产生挫折感。 2、为什么说人生难免有挫折？P31 在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时会遇到大小、轻重不同的挫折。 3、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？P31 （1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。 （2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 4、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。P31—32 消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。 积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。 5、应对挫折的方法是怎样的？P32 （1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）心里换位；(5）精神升华。 6．2 磨砺意志（P38—39） 6、坚强意志的表现？P38 坚持不懈 处事果断 不怕困难 善于自制 或优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性 7、为什么说坚强的意志是成功的保证？P38 -2- 因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失 败面前退缩，成不了大事。 8、怎样才能培养和锻炼自己的意志？P38—39 （1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4） 持之以恒，善始善终。 6．3 自立自强 9、自立自强的关系如何？P44 一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难 与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。 10、自强不息已成为中华民族精神的精髓。P44 11、怎样学会自立？P45 （1）自立精神和能力需在生活中培养（2）克服依赖心理（3）懂得管理和安排自己生活。 12、如何培养自强精神？P46 （1）志存高远；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取。 第七单元 法律护我 7．1 特殊保护 1、道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间及个人与社会之间的相互关系起着重要作 用。纪律是社会团体为维护团体得益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。 2、法律的三个特征是什么？P53-54 （1）法律是由国家制定或认可的； （2）法律是靠国家强制力保证实施的； （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3、国家强制力指的是什么？P53 所谓国家强制力，就是指军队、警察、法庭、监狱等。 4、法律为什么要靠国家强制力保证实施？P53-54 依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。只有以国家强制力做后盾， 才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和 社会的稳定。 5、法律的含义是什么？P54 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 6、为什么要对未成年人给予特殊保护？P54 （1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容 易受到侵害的群体； （2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象； （3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题； （4）未成年人是社会主义现代化事业的接班人，是祖国的未来，民族的希望。 7、为什么要制定未成年人保护专门法律？P55 无论从加强法制建设需要出发，还是从保护未成年人合法权益出发，都需要制定专门的法律，逐步建立较 为完整的保护未成年人的法律体系。 8、1991 年 9 月 4 日《中华人民共和国未所年人保护法》正式公布，1992 年 1 月 1 日起施行。这是我国第 一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。 9、1999 年 6 月 28 日，第九届全国人大常委会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》， 并于 1999 年 11 月 1 日起施行。 10、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的关系。P55 两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。 11、什么样的人承担着保护未成年人的合法权益？P55 各级政府，有关部门、组织、团体以及学校、家庭乃至每一个公民都承担着保护未成年人合法权益，培养 未成年人健康成长的神圣义务。 7.2 处处保护 12、未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 13、家庭保护的相关内容。P61 （1）家庭保护的地位：家庭保护是未成年人保护的基础。 （2）家庭保护的作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境。 （3）家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成 年人。 （4）法律对家长在家庭保护中的禁止性要求：①不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性或者有残疾的未 成年人；②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。 14、学校保护的相关内容。P61-62 （1）学校保护的地位：学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。 （2）学校保护的基本内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格 尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全 和健康等。 15、社会保护的相关内容。P62 （1）社会保护的含义：社会保护是指在社会环境中对未成年人实施的保护。 （2）社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全和健康。例如：任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人，国家另有规定的除外；②保护未成年人的思想和心理健康。 16、司法保护的相关内容。P62 （1）司法保护的地位：司法保护是未成年人合法权益的重要保障 （2）司法保护的含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成 年人所实施的保护措施。） （3）司法保护的基本内容：①审理未成年人案件实行特殊制度；②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针；以坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。 7.3 自我保护 17、正值青春期的未成年学生，容易受到哪些侵害？P68 容易受到的侵害包括：溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗；性侵害；其他合法权益的 侵害等。 18、为什么要增强自我保护的意识？P68 由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够健康，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易 受到伤害。因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。 19、日常生活中自我防护的方法和技巧有哪些？P68-69 （1）家庭生活中的自我保护有：防火、防水、防盗、防气； （2）公共场所中的自我保护有：①严格遵守交通规则；②在体育活动中注意安全，做好准备活动；③发现 险情，要量力而行；④预防精神污染，避免受到毒害；⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。 20、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。P70 21、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？P70 主要包括：诉讼途径、非诉讼途径，法律服务和法律援助等。 22、诉讼途径即是打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。 23、非诉讼途径主要是指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。法律服务的主要机构是律师事务所、 法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。 补充： 24、法律是一种特殊的行为规范。 这种说法是正确的。与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范，表现在： （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是靠国家强制力保证实施的。 （3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 25、辨析题：只要有一个良好的社会环境，就能保护未成年人健康成长。 这种说法不对。未成年人的健康成长除需要一个良好的社会环境（社会保护）外，还需要家庭保护、学校 保护和司法保护。未成年人的健康成长离不开法律，同时，还要增强自我保护的意识和能力。（言之有理 可酌情给分） 26、在成长的过程中，我们有来自家庭、学校、社会、司法等方面的保护，因此，不需要增强自我保护的 意识和能力。 这种说法是错误的。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力 比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护的意识和 能力。 第八单元 法不可违 8.1 勿以恶小而为之 1、违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。P76 2、一般违法行为的含义：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法 -4- 规的，是一般违法行为。P76 3、犯罪的含义：是指违法情节严重，对社会危害性很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。P77 4、犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性。判断一种行为是否已达到犯罪 的程度，首先要看这种行为是否具有严重的社会危害性。P77 5、违法行为包括：违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。一般违法行为包括民事违法 行为和行政违法行为；刑事违法性行为又称严重违法行为。P76 6、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生呢？P76-77 （1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情； （2）防患于未然，自觉纠正不良行为； （3）热情帮助有不良行为的同学。 7、《预防未成年人犯罪法》规定家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5） 偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不 良行为。 8、《预防未成年人犯罪法》规定家长和学校应当教育未成年人不得有下列严重不良行为： “严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改； （3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行淫乱或 者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他严重 危害社会的行为。 8.2 法律雷池不可越 9、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁呢？P83 因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪， 保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到儆 戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。 10、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。P83 11、主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。P83 主刑的适用特征：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。P83 12、附加刑是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。P83 附加刑的适用特征：附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。P83 13、我们怎样运用法律同违法犯罪分子做斗争？P84 （1）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着应对；（2）当公安司法人员向 我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为；（3） 当自己的亲友受不法侵害而又不敢斗争时，应对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场， 保留证物等。 8.3 对不良诱惑说“不” 14、在我们身边有哪些不良诱惑？P92 金钱的诱惑、烟酒的诱惑、游戏的诱惑、网络的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、邪教的诱惑、其他不良 诱惑等。在各种不良诱惑中，黄赌毒和邪教的危害尤甚。 15、“黄”的危害：未成年人由于缺乏辨别能力和自我控制能力，在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神 萎靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪，对青少年危害极大。P93 16、“赌”的危害：赌博是一种恶习，也是社会公害之一。它容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风 气。有的未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫 的犯罪道路。P92 17、“毒”的危害：严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危机国家 和民族。P93 18、“法轮功”及邪教组织的本质：反科学、反人类、反社会。P93 19、“法轮功”及邪教组织的的危害：宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端，威胁人民生命财 产安全和社会稳定。P93 20、对不良诱惑，我们要用科学的观点、坚强的意志、正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。P93 21、抵制不良的诱惑的方法有哪些？P93 避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法等。 22、远离不良诱惑最积极的态度和方法是避开诱因法，即积极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心 得体会，筑起心理防御的堤坝。P93 补充： 23、辨析题：有人认为“大错不能犯，犯了要坐牢，小错犯点无所谓”。P77 这种说法是错误的。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习 惯；有了不良行为不加以改正，任其发展下去，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至 滑向犯罪的泥潭。） 24、辨析题：年纪小的人，即使犯了罪也不会被判刑。P84 这是对我国刑法有关刑事责任和年龄规定的误解。（1）已满 16 周岁的人犯罪，应负刑事责任。（2）已满 14 周岁不满 16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事责任。（3）已满 14 周岁不满 18 周岁的人犯罪，应从轻或减轻处罚。（4）不满 14 周岁的人犯罪，不负刑事责任。对于不满 16 周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教， 必要时可由政府收容教养。 25、有人说，一般违法和犯罪之间有不可逾越的鸿沟。 这种说法是错误的。一般违法和犯罪，都是对社会有危害性的行为，两者没有不可逾越的鸿沟。一个人有 了一般违法行为，如果不迷途知返，悬崖勒马，就可能滑向犯罪的深渊。这种说法是纪律和法律观念淡薄 的表现，是不可取的，我们应该防微杜渐，杜绝不良行为的发生，避免违法犯罪的发生。 26、我们应该珍爱生命、远离毒品。P93 对。吸毒具有极大的危害性，表现在：严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社 会治安；危及国家和民族。我国法律明确规定：吸毒违法，贩毒有罪。吸毒对青少年的身心损害尤其严重， 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为。“毒祸猛于 虎”，青少年朋友一定要珍惜生命，远离毒品。