七年级政治下册复习提纲

1 七年级下册复习提纲 第一单元 1、自尊的含义及重要性。 1 含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 2 重要性：它是一种健康良好的心理状态。 2、感受自尊带来的快乐。 1 无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊 重，都是快乐的。 2 自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人 生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 3、知耻与自尊的关系。 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知 耻，才有自尊。 4、正确地看待自己的缺点。 有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 5、虚荣心的含义。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 6、虚荣心的危害。 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自 己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊 而受不了。 7、他人的赞美与欣赏对我们的影响。 他人点点滴滴的赞美和欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。 8、我们要关注他人的自尊，维护他人的尊严的原因。 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当人也有责任去关注他人的 自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善 的需要。 9、自我尊重与尊重他人的关系。 1 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 2 为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把 我们感受到的他人给予的美好，在转达给他人。 3 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误 区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越， 增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 10、维护人格最重要。 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 有时，为了维护自尊,可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 11、豁达与自尊的关系。 承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一 种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 12、正确对待别人的批评和议论。 2 1 议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是 具体行为，而不是人本身。 2 对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下 就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。 13、如何理解自尊的“度”？ 1 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使 我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 2 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要是运用法律武器捍卫自尊。 14、尊重他人的表现。 在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动， 尊重他人的人格。 15、如何做到尊重他人？ 1 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 2 尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人。 3 学会尊重，还要不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，不能取笑 和歧视。 16、自信的含义。 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 17、自信的表现。在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我 能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。 18、自负的人的表现。 1 自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 2 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。 19、自卑的人的表现。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 20、自信的人的表现。 自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 21、自卑、自负与自信的关系。自卑与自负都是自信的误区。 22、自信的作用。 自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的 各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。 23、自信是成功之基的原因。 这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成 功是十分重要的。 24、自负与自卑的共同点。 自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。 25、自负者和自卑者会失败的原因。 不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 26、自信者所具备的心理品质：①乐观②好奇③专注 27、乐观、好奇与专注等心理品质有助于成功。 3 正是由于自信者的乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他 们可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快、最好地达到胜利的终点。 28、自信的基础。 发现自己的长处，是自信的基础。在评价自己时，可以采用场景变换的方法， 寻找“立体的我”，发现自己的优点和长处。 29、增强信心的途径。 1 我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 2 学会看淡前进过程中的问题、困难乃至失败，把注意力集中到完成任务上，不 断增强实力。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 30、民族自信心与个人的关系。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 31、做一个自信的中国人。 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气 度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。 第二单元 1、自立的含义及其表现。 1 自立就是自己的事情自己干。 2 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立表现在方方面面，包 括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等，自立也从方方面面影响着我们 的成长和发展。 2、人生需要自立的原因。 1 我们终究要走进社会，经风雨，见世面。 2 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品 质的过程。 3 如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻 炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 3、自立与个人成长的关系。 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们的成长正在经历这样的时期：告别依 赖，走向自立。 4、依赖所产生的不利影响。 1 依赖思想对于自己的发展是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能 力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 2 只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上 违法犯罪的道路。 5、告别依赖的表现。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就 要做到自己的事情自己负责。 6、自立与自主之间的关系。 自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行 4 为负责。 7、培养自立能力的途径。 1 培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 2 要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提 高自立能力。 8、自强的含义。 自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 9、自强的表现。 自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢；勇 于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 10、自强的重要性。 1 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康 成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 2 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立与世界民族之林。 11、自强与成功的关系。 一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往 起着十分重要的作用。 12、自弃的含义及其影响。 1 所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 2 影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 13、理想与自强的关系。 1 没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向， 有了进取得不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。 2 为人生的理想执著追求，是所有自强者得共同特点。真正的强者确定了目标后， 就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。 14、每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己 弱点的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。 15、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才会进步，才 能自强。 16、如何做到扬长避短？ 1 每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、 天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开 自己的短处。 2 自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。 第三单元 1、挫折的含义。 挫折就是“碰钉子”，人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2、造成挫折的原因。 造成挫折的原因有许多，如不能预测和及时防范的天灾；还有可能是各种人为 5 因素造成的；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可能使我们遭受 挫折。 3、挫折是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和 发展起来的。 4、面对困难和挫折的三种人及其他们分别的表现。 1 胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。 2 意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满 足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人，也 享受不到成功的喜悦。 3 意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的 誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现 生命的价值，享受真正的人生。 5、挫折对人的影响。 一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极 心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。 6、挫折带给我们的馈赠。 智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。 7、应对挫折的有效方法。 1 要树立正确的人生目标。②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。 ③应激发探索创新的热情。④会自我疏导。 8、意志坚强的人的表现。 1 意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此， 在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。 2 意志坚强的人，能在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地 采取坚决的措施和行动。 3 意志坚定的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自 己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。 4 意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现 自己的目标。 9、坚强意志的作用。 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标 的保障。 1 坚持正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。 ③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④成就一番事业，需要坚强意志。 10、人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。 11、磨砺意志的方法。 1 必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小事做起。 ③应善于管理自己。 ④主动在艰苦的环境中锻炼自己。 12、自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十 分有益的。 6 第四单元 1、社会生活离不开规则的原因。 社会是有人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不 同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼 此冲突之中。 2、社会生活中的规矩的含义。 规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。 3、社会规则的内容。 1 道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。 2 纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。 4、与道德、纪律等规则相比较，法律所具有的最为显著的特征。 1 由国家指定或认可。 ②靠国家强制力保证实施，具有强制性。 ③对全体社会成员具有普遍约束力。 5、我国法律的本质。我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 6、我国法律的作用。 1 法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 2 法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”；是国家生活的保障。法律通过解 决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 7、对法律，我们应该坚持的态度。 学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为 荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 8、如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。 9、违法行为的含义。 凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。 10、根据其违反的法律，违法行为可分为以下几类。 1 行政违法行为，指违反行政管理法律法规的行为。 2 民事违法行为，指违反民事法律法规的行为。 3 刑事违法行为，指违反刑法的行为。 11、一般违法行为的范围。 民事违法行为和行政违法行为，情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社 会危害性较小，因而称为一般违法行为。 12、刑法的含义。 刑法是以国家的名义规定什么行为时犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 13、我国刑法的作用。 我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 14、犯罪的含义。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 15、犯罪的基本特征。 1 犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 2 犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 3 犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的 7 必然后果。 16、刑罚的含义。刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩 罚的一种强制方法。 17、我国刑罚的种类及其具体包括的内容。 1 主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑五种。 2 附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三 种。 18、道德水平高低与违法犯罪的关系。 道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法 犯罪的事情。 道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发 展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。 19、违法犯罪付出的代价极大。 20、青少年要远离违法犯罪。 我们正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护。但是，我们要懂得：犯罪 对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违 法犯罪，行为上远离违法犯罪。 21、加强自我防范，远离违法犯罪的途径。 1 自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。 2 加强修养，践行道德，做一个有道德的人。 3 要从小事做起，预防违法犯罪。 4 认真学习预防未成年人犯罪法，预防不良行为，矫治严重不良行为，划清是非 界限。 5 重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交 友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 22、要对未成年人进行特殊保护的原因。 1 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历 史重任。 2 未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 23、对未成年人特殊保护的专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中 华人民共和国预防未成年人犯罪法》 24、在未成年人保护法中，为保护未成年人设置的四道防线。 1 家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养义 务，尊重未成年人手教育的权利。 2 学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对 他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、 人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 3 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保 护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神 8 权的保护等方面。 4 司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履 行职责，对未成年人实施专门保护措施。 25、未成年人应如何维护自己的合法权益？ 我们维护权益的最有力的武器就是法律。要了解一些能够提供法律服务和帮助 的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；另外，还需要了解维护权益 的有效途径。 26、非诉讼手段的含义。 非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、 司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问 题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 27、打官司的含义。 打官司指的是诉讼。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权 益的最后屏障。 28、在什么情况下可以采取打官司的方式？ 当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，只有通过 诉讼途径才能维护权益，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权 者，通过打官司讨回公道。 29、诉讼的三种类型。 1 刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露 犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。 2 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件 和解决民事纠纷的活动。 3 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉 讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。 30、遵守法律的重要性。 我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护 法律的尊严、社会的稳定。 31、当自己、国家、集体、他人的权益受到侵害时，我们应该怎么做？ 1 当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作 斗争。 2 当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。 3 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 32、未成年人同违法犯罪行为作斗争的方法。 1 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。 特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减 少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 2 掌握一些与违法犯罪分子作斗争的行之有效的好方法。如面对歹徒行凶，设法 稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。