小升初数学毕业复习计划

小升初数学毕业复习计划 一、复习内容 1、整数和小数部分：复习整、小数的概念以及整、小数的运算 和应用题 2、简易方程：复习用字母表示数解简易方程列方程解文字题、 应用题 3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念以及分数的基本性 质、四则运算和应用题 4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率进行 名数改写 5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的 联系和区别平面图形的周长和面积的计算、公式的推导复习立体图形 的概念、特征及体积和表面积的计算 6、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比 值；复习正反比例的意义和判断用比和比例的知识解答应用题 7、简单统计：复习求平均数、统计表、统计图 二、复习要求 1、比较系统的牢固的掌握基础知识具有进行四则运算的能力会 使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算会解简易方程养成检验和 验算的习惯 2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象牢固的掌握所学单 位之间的进率进行名数的改写并能简单的估计或应用 3、牢固掌握所学几何形体的特征进一步发展空间观念能正确的 计算一些几何图形的周长、面积、和体积巩固绘图、测量等技能 4、掌握所学的统计初步知识能够看懂和绘制简单的统计图表能 够计算平均数能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较 5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法能够比较灵 活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题 三、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习注意知 识间的联系使概念、法则和性质系统化、网络化 难点：在基础知识复习中注意培养学生的能力尤其是综合运用 知识解决问题的能力注重数学与生活的联系 关键：在复习过程中教师要注意启发、引导学生主动的整理复 习 四、复习的具体措施 1、贯彻大纲重视复习的针对性大纲是复习的依据教材是复习的 蓝本要领会大纲的精神把握好教材找准重点、难点增强复习的针对性 教师要认真研究大纲把握教学要求弄清重点和难点做到有的放矢要 引导学生反复阅读课本弄清重点章节以及每一章节的复习重点要根 据平时作业情况和各单元测试情况弄清学生学习中的难点、疑点所在 计划先根据教材的安排进行复习；再分概念、计算、应用题三大块进 行训练；最后适当进行综合训练切实保证复习效果 2、梳理拓展强化复习的系统性复习课的一个重要特点就是在系 统原理的指导下引导学生对所学的知识进行系统的整理把分散的知 识综合成一个整体使之形成一个较完整的知识体系从而提高学生对 知识的掌握水平如分数的意义和性质一章可以整理成表使学生对于 本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较分数的 分类与互化以及分数的基本性质与应用有一个系统的了解有利于知 识的系统化和对其内在联系的把握再如复习分数的基本性质把除法 的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来使学生能够融会贯通再 如四则运算的法则通过复习使学生弄清楚它们的共性与不同从而牢 固掌握计算法则正确进行计算做到梳理——训练——拓展有序发展 真正提高复习的效果 3、倡导解题方法多样化提高解题的灵活性解题方法多样化可以 培养学生分析问题的能力灵活解题的能力不同的分析思路列式不同 结果相同收到殊途同归的效果同时也给其他的学生以启迪开阔解题 思路复习时要引导学生从不同的角度去思考引导学生对各类习题进 行归类这样才能使所学的知识融会贯通提高解题的灵活性 4、有的放矢挖掘创新数学复习不是机械的重复复习题的设计不 宜搞拉网式什么都讲什么都练是复习的大忌复习一定要做到精要有 目的、有重点要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括题目的 设计要新颖具有开放性、创新性能多角度、多方位地调动学生的能动 性让他们多思考使思维得到充分发展学到更多的解题技能 5、教师事先对复习内容有全盘的把握要制定切实可行的复习计 划精心备好复习课课前充分准备努力提高课堂教学效益教师要能摸 清学生知识掌握现状对于薄弱环节要进行强化训练并注意训练形式 的多样化合理安排分类练习和综合练习在基础知识扎实时适当的将 知识向纵深拓展培养学生综合运用知识的能力 6、做好提优补差工作制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂 练习都要照顾到学生的差异特别是差生的辅导除了教师关心辅导以 外还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱 助人的热情、在学生之间建立帮扶关系让学生辅导学生 7、调动学生的复习积极性复习课不同与新授课复习课没有初步 获得知识的新鲜感所以要想办法调动学生的复习兴趣如让学生树立 一段时间的目标不断给学生以成功的喜悦