小学生必背古诗词 80 首填空练习
1、白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王
2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌
3、夜来风雨声，花落知多少？《春晓》唐·孟浩然
4、儿童相见不相识，笑问客从何处来？《回乡偶书》唐·贺知章
5、举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白
6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》唐·白居易
7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》唐·孟郊
8、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，
问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来
其如何？凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白
9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。《元日》北宋·王安石
10、欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》唐·王之涣
11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》唐·李白
12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》唐·李白
13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐·杜甫
14、黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼
醉书》北宋·苏轼
15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》南宋·杨万里
16、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》南宋·范
成大
17、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》唐·李绅
18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》唐·贺知章
19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里
20、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫
21、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维
22、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》唐·白居易
23、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》唐·王维
24、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。《凉州词》唐·王翰
25、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？《别董大》唐·高适
26、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！《出塞》唐·王昌龄
27、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》唐·李白
28、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》唐·杜牧
29、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，
何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府
30、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》唐·杜甫
31、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》唐·王维
32、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》北宋·王安石
33、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》明·于谦
34、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
35、煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?《七步诗》三国
魏·曹植
36、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。《望洞庭》唐·刘禹锡
37、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇《春江晚景》北宋·苏
轼
38、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》北宋·苏轼
39、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》唐·李商隐
40、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐·李白
41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
42、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》唐·卢纶
43、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙》唐·刘禹锡
44、西塞山前白鸳飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》唐·张志和
45、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》唐·柳宗元
46、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》唐·叶绍翁
47、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿
48、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》清·郑燮
49、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》唐·李白
50、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》唐·张继
51、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》唐·贾岛
52、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《墨梅》元·王冕
53、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》唐·李绅
54、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》唐·杜牧
55、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》唐·韩翃
56、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》南宋·朱熹
57、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》唐·孟浩然
58、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》南宋·苏
轼
59、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》唐·王昌龄
60、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。《凉州词》唐·王之涣
61、炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，
何处得秋霜。秋浦田舍翁，采鱼水中宿。妻子张白鹇，结罝映深竹。《秋浦歌》李白
62、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，
凫雁满回塘。《商山早行》唐·温庭筠
63、寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐·王
昌龄
64、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》唐·杜
甫
65、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》唐·韦应物
66、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》唐·刘禹锡
67、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》唐·杜牧
68、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》唐·刘禹锡
69、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《秋夕》唐·杜牧
70、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能有几回闻？《赠花卿》唐·杜甫
71、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》宋·林升
72、喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；官船往来乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕。哪
里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！《朝天子·咏喇叭》元·王
磐
73、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》南宋·陆游
74、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉
有感》南宋·陆游
75、郁孤台下清江水，中间多少行人泪！ 西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚
正愁余，山深闻鹧鸪。《菩萨蛮·书江西造口壁》南宋·辛弃疾
76、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》南宋·李清照
77、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》宋·王安石
78、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春
作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》唐·杜甫
79、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，
花重锦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫
80、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重拌擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》清·龚自珍
小升初语文知识积累:《西游记》知识点
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大
闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，
取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，
法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语。
（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人
（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面
（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
小升初语文知识积累:《三国演义》知识点
1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单
骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他
的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备， 使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛
枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古
典文学名著《三国演义》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借
箭，舌战群儒，空城计。
7、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还
（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，
（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两
个主要人物周瑜、曹操。
9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故
事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐 人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉 人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说
出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
小升初语文知识积累:《水浒传》知识点 1
1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，
斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。
2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李
鬼所害。
3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上
梁山。
4、《水浒传》中有 108 位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、
醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤
时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义
（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。
5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的 108 名好汉在水泊梁山聚义，
打家劫舍，杀富济贫的豪举。
6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。
8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜
叉”孙二娘。
9、填人名，补足歇后语。
（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小
眼
10、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指
的是林冲。
小升初语文知识积累:《水浒传》知识点 2
1、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：
一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。
2、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄
排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
3、补全回目：
（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西
（2）、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀
4、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有
108 将,天罡是 36 人,地煞星 72 人。
5、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，
他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎
6、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥
冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。
7、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。
8、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。
9、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保
戴宗。
10、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。
小升初语文知识积累:《水浒传》知识点 3
1、请在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁
山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识（母夜叉）
孙二娘；醉打蒋门神，替（金眼彪）施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，
削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心
惊胆裂。”
2、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。
3、《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是林冲；见义勇为、性格最粗犷豪放的是鲁智深。
4、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，是武松、李逵，主张招安的头领有两人,是宋江、卢俊
义。
5、《水浒传》中“道服裁棕叶,云冠剪鹿皮……，阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一，口口号‘神机’，
这首诗赞的梁山好汉是朱武。
6、梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹
渊。
7、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到
半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是高俅。
8、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是陆谦，恩将恩报的人是鲁智深。
9、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，
一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。
10、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉武松的平生绝学。
小升初语文知识积累:《水浒传》知识点 4
1、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的西门庆被武松
所杀；一是开药铺的蒋门神被武松所杀。
2、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。
3、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指
宋江，被人称为及时雨。
4、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人关胜。
5、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深，“醉打蒋门神”的好汉是武松。
6、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁
山好汉陈达。
7、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是潘金莲。
②《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的
梁山好汉是燕青。
③《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是九尾龟陶宗旺。
8、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有夜闹金沙渡。
9、宋江手下五虎将是指关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼。
10、“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人
头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子
丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。
这段话描述的情节是《水浒传》中的智取生辰纲。
11、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是刘唐。
12、《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。不信桃花村外火，照人另样冒火光。“这是写
梁山好汉周通。
13、补全回目：
（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西（2）、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。
14、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁鲁智深；大闹忠义堂的人是谁李逵；大闹飞云浦的人是谁武松。
小升初语文知识积累:《红楼梦》知识点 1
1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李
纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。
3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）
4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）
5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾
宝玉）。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的
是（秦可卿）。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花
词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后 40 回是（高鄂）所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误
了卿卿性命）。
小升初语文知识积累:《红楼梦》知识点 2
1、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
2、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。
3、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼
的是（惜春）。
4、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（ 李纨和林黛玉）。
5、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉 ）。
6、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的
是（贾探春）。
7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘
云）。
8、潇湘妃子指的是（林黛玉 ），蘅芜君指的是（薛宝钗）。
9、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。
10、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是
（贾宝玉）。
小升初语文知识积累:字词句段 1
1、描写人物神态的词
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心
垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色
2、描写学习的词
学无止境 学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学
孜孜不倦 力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞
勤学好问 自强不息 发愤图强 只争朝夕
3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋•王安石 最
早描写春节的诗
4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉
书》北宋•苏轼
5、描写夏天的成语和熟语：
烈日炎炎 浮瓜避暑 骄阳如火 皎阳似火 赫赫炎炎 炎炎夏日 炎阳炙人
烈日当空 狂风烈日 火伞高张 吴牛喘月 流金铄石 五黄六月 浮瓜沉李
夏日炎炎 绿树成荫 椅席炙手 热不可耐 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎
烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧
海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜
赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石
燋金流石 吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背
浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨
汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗枯槁
禾苗干枯 满头大汗赤地千里 大汗淋漓旱威为虐 野田禾苗半枯焦
小升初语文知识积累:字词句段 2
一、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔
明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（ 孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
二、被称为“神机军师”的人物是（ 朱武），出自名著《 水浒传》。
三、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字
是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
四、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧
姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
五、描写春天的诗句：题号加粗的是常见的诗句
1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的
样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经•小雅•出车》
2、时在中春，阳和方起。阳和：春天的暖气 《史记•秦始皇本纪》
3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉乐府古辞《长歌行》
4、阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》
6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草，园柳变鸣禽。变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换
了。 南朝宋谢灵运《登池上楼》
8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊
野。 南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐杜审言
《春日京中有怀》
10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。《和晋陵陆丞早春游望》 唐 杜审
言
11、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》
12、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》
13、二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄王汉阳》
15、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》
16、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》
17、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》
19、春草如有情，山中尚含绿。唐李白《金门答苏秀才》
20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》
21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。唐刘昚虚《积雪为小山》
22、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐刘昚虚《阙题》
23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》
24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。 前两句形容花色红，柳絮素。后
两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》
25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐杜甫
《曲江对雨》
27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱
草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐杜甫《腊日》
28、江汉春风起，冰霜昨夜除。唐杜《远怀舍弟颖观等》
29、春城而色动微寒。唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”
30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。 朝：早晨。 唐杜甫《清明二首》
31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐杜甫《绝句漫兴九首》
32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。 唐钱起《春郊》
33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。唐戴叔伦《苏溪亭》
34、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半；多数。未匀：参差不齐。唐杨巨源《城东早春》
35、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 唐张籍《春别曲》
36、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。 唐李山甫《寒食二首》
37、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不
及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
唐 韩愈《春雪》
38、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 天街：京城里
的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。
唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
39、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。芳菲：美盛的花草。
唐 韩愈《晚春》
40、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。 唐韩愈《感春五首》
41、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨
芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》
42、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独
步寻花》
43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》
44、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》
45、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》
46、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
47、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
48、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》
49、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
50、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
51、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》
52、春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》
53、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。孟浩然《春晓》
54、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》
小升初语文知识积累:字词句段 3
一、成语积累：
1、挑出下列词语中的错别字：
无精打彩（采） 留光溢彩（流） 精兵简正（政） 困或不解（惑）
服荆请罪（负） 初出矛庐（茅） 湛测路线（勘） 理志气状（壮）
神彩奕奕（采） 浓装淡抹（妆） 汗流夹背（浃） 顾名思意（义）
2、“多”的成语：
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）
人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）
色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）
话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）
花样多（五花八门）
3、表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
二、文学常识积累：
1、野火烧不尽，春风吹又生。 《赋得古原草送别》
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《忆江南》
3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。 《卖炭翁》
4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。 《与元九书》
5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 《长恨歌》
6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 《长恨歌》
7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。 《长恨歌》
8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 《放言五首（其三）》
9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》
10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
小升初语文知识积累:字词句段 4
成语部分：
1、表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决
2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡
3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
文学常识部分：
1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 《暮江吟》
2、更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然。 《与梦得沽酒闲饮且约后期》
3、一丛深色花，十户中人赋。 《买花》
4、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 《琵琶行》
5、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 《琵琶行》
6、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。 《琵琶行》
7、同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。 《琵琶行》
8、诗中秋：
1、秋风萧瑟，洪波涌起。 曹操《观沧海》
2、解落三秋叶，能开二月花。 李峤《风》
3、春种一粒粟，秋收万颗子。 李绅《悯农》
4、常恐秋节至，煜黄华叶衰。 《汉乐府•长歌行》
5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫《绝句》
6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 刘禹锅《望洞庭》
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》
8、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 杜牧《秋夕》
9、春花秋月何时了，往事知多少。 李煜《虞美人》
10、欲说还休，却道天凉好个秋。 辛弃疾《丑奴儿•书博山遭中》
11、秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜.。 元稹《菊花》
10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜《相见欢》
11、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 苏轼《赠刘景文》
12、空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》
小升初语文知识积累:字词句段 5
一、成语部分
1、【描写人物容貌体态的词】
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 心慈面善 老态龙钟面黄肌瘦
美如冠玉 张牙舞爪 虎背熊腰 绰约多姿 倾国倾城 愁眉苦脸如花似玉
其貌不扬 国色天香 冰清玉洁 容光焕发 蓬头垢面 鹤发童颜眉清目秀
和蔼可亲 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 落落大方 弱不禁风大腹便便
瘦骨嶙峋
2、【描写繁华、安静的词】
接踵摩肩 车水马龙 川流不息 门庭若市 座无虚席 纷至沓来万人空巷
万籁俱寂 花花世界 水泄不通 鸦雀无声 人声鼎沸 门可罗雀 震耳欲聋
挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 人山人海
3、【描写丰富繁多的词】
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 不计其数 漫山遍野目不暇接
洋洋大观 层出不穷 星罗棋布 无奇不有 无穷无尽 一应俱全应有尽有
绰绰有余 多多益善 多才多艺 足智多谋 无所不包 应接不暇多如牛毛
丰富多彩 五花八门 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 举不胜举
4、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐
表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰
二、常考的诗歌：（李白部分）
1、花间一壶酒，独酌无相亲。《月下独酌》
2、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。《关山月》
3、弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧！
4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》
5、请君试问东流水，别意与之谁短长？《金陵酒肆留别》
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难三首之一》
7、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得
意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》
小升初语文知识积累:字词句段 6
一、词语部分：
1、写出含有“手”的词语。
①形容医术高明。（妙手回春） ②形容重归于好。（握手言和）
③形容十分喜爱。（爱不释手） ④形容情谊深于兄弟。（手足情深）
2、数字开头的词语：
一鸣惊人、三心二意 三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、九
牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心
3、
表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
表示着急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之过急、焦急万分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
二、文学积累部分：杜甫部分
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《闻官军收河南河北》
2、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 《登高》
3、锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。 《登楼》
4、五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 《阁夜》
5、正是江南好风景， 落花时节又逢君。 《江南逢李龟年》
三、小题测试：
王老师指导学生修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
来说明文章要反复修改，精益求精。
小升初语文知识积累:字词句段 7
一、成语部分：
1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
二、文学积累：李商隐部分
1、夕阳无限好， 只是近黄昏。 《登乐游原》
2、此情可待成追忆， 只是当时已惘然。 《锦瑟》
3、身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 《无题》
4、春心莫共花争发， 一寸相思一寸灰。 《无题》
5、相见时难别亦难， 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。《无题》
6、何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》
7、宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。《贾生》
三、小题测试：
1、人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝。”词句
来说明做人要有博大的胸怀。
2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”
小升初语文知识积累:字词句段 8
一、词语部分：
AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利
ABAB（动作）：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
ABAB（颜色）：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滚
滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、秋实累累、硕果累累、果实累累、生机
勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
ABAC：无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不
净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹
自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半
信半疑、半梦半醒、半推半就、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、
千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前呼后拥、前思后想、前赴后继、
前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、
有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、
东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍
二、文学积累部分：王维部分
1、渡头余落日， 墟里上孤烟。 《辋川闲居赠裴秀才迪》
2、空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。 《山居秋明》
3、江流天地外， 山色有无中。 《汉江临眺》
4、行到水穷处， 坐看云起时。 《终南别业》
5、红豆生南国， 春来发几枝。愿君多采撷， 此物最相思。 《相思》
6、漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 《积雨辋川庄作》
7、独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》
8、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 《送元二使安西》
三、小题测试：
1、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她“随风潜入夜，润物细无声”。（请用杜甫《春
夜喜雨》中的诗句回答）
小升初语文知识积累:字词句段 9
1、下面拼音拼写规则完全正确的一项是（C）
A、关切（guān qiè） 引诱（yǐn iòu） 杰出（jié chū）
B、阻挠（zǔ náo） 妨碍（fáng ài） 打搅（dǎ jiao）
C、咨询（zī xún） 卓越（zhuó yuè） 妈妈（mā ma）
D、偶尔（ǒu ěr） 名胜（míng shèng） 决定（jǘe dìng）
2、写出下面词语的近义词。
凝视（注视）珍贵（贵重）吩咐（叮嘱）
热忱（热情）美妙（美好）担忧（担心）
允许（准许）分外（格外）顽强（坚强）
嘲笑（嘲讽）勉励（鼓励）兴旺（兴旺）
3、深思熟（B）虑
A、食物烧煮到可以吃的程度
B、程度深
C、因常见常用，知道得很清楚
4、将肯定句改成否定句，把否定句改成肯定句。
街道上的人真多。街道上的人不多。
说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。说起地道战，大家都承认是个奇迹。
5、修改病句：
压塑了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
压塑了的空气，除了能承受巨大的重量，还有许多奇妙的用处。
6、文学常识积累。初唐四杰部分：
无人信高洁，谁为表予心？ 《在狱咏蝉》骆宾王
海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀川》王勃
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 《从军行》杨炯
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 《长安古意》卢照邻
小题测试：
《江雪》是“唐”朝诗人“柳宗元”被贬永州后所作。诗题“江雪”似是写景，其实写人。诗
句“孤舟蓑笠翁，独调寒山雪。”描绘出一个江面上孤舟独钓的渔翁形象。
小升初语文知识积累:字词句段 10
6、美国还在向伊拉克增兵，巴格达街头的暴力事件仍是连续不断，可娱乐场所却是一派歌舞
升平的景象，人们感慨地说“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
7、《商山早行》这首诗的作者是“唐”朝诗人“温庭筠”。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路
的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过“鸡鸣”、茅店、“残
月”、人迹、板桥、“寒霜”这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而精致地描绘出来了。
小升初语文知识积累:字词句段 11
一、多音字：
1、我们的历史姓单（shàn）老师，那天在历史课上，他告诉“单（chán）于只会骑马，不会
骑单（dān）车。”
2、春夏交替，商场里许多货物都在打折（zhé），有的甚至折（shé）本出售，可是像他这样的
工薪层却不敢经历这样的折（zhē）腾。
3、只听武松大喊一声：“快拿酒来！我要连喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、您这着（zhāo）真绝了，让他干着（zháo）急，却无法着（zhuó）手应对，总是悬着（zhe）
那颗心，寝食难安，看他都瘦一圈了。
5、生活中有一些人有闲心思量（liáng）别人，却未必有度量（liàng）原谅别人。
二、文学常识积累：
关于唐代诗人的雅称：
王勃————诗杰； 诗祖————陈子昂； 王维————诗佛；
孟浩然————诗星； 李白————诗仙； 杜甫————诗圣；
刘禹锡————诗豪； 李贺————诗鬼； 贾岛————诗奴；
诗囚————贾岛、孟郊；白居易————诗魔；
王昌龄————七绝圣手、诗家天子；
小升初语文知识积累:字词句段 12
一、字词：
1、看过了这部电影，他把纷至沓（tà）来的想法写在一沓（dá）纸上，不见有疲沓（ta）之
色。
2、“副食商店晚上也要开门，打烊（yàng）过早不好，糖烊（yáng）了就卖不动。”经理这
样交代服务员。
3、据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每过三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）
歌载（zài）舞表示庆祝。
4、莉莉学习不努力的事情在大会上被曝（bào）光后，她决心要改变一曝（pù）十寒的学习态
度。
5、虽然他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不愿意息事宁（níng）人，
过着苟延残喘的日子。
二、文学常识积累：
1、欲加之罪，何患无辞？ 《左传●僖公十年》
2、人非圣贤，孰能无过？ 《左传》
3、辅车相依，唇亡齿寒。 《左传●僖公五年》
4、前事不忘，后事之师。 《战国策●赵策》
5、知己知彼，百战不殆。 《孙子兵法●谋攻》
6、千里之行，始于足下。 《老子●六十四章》
7、天网恢恢，疏而不漏。 《老子●七十三章》
8、知人者智，自知者明。 《老子》
9、物以类聚，人以群分。 《易经》
10、有则改之，无则加勉。 《论语》
小升初语文知识积累:字词句段 13
一、字词：
1、今天的天气很暖和（huo），小和（hé）在朋友家帮忙和（huó）泥抹墙，就像他的为人一样，
他也很讲原则，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我
和（hú）了。”
2、某省（shěng）很有前途的一位处长——李大强，如果能早点省（xǐng）悟，也不致丢官弃
职，把父母亲气得不省（xǐng）人事，遗憾终身。
3、这首词写得太拗（ào）口了，但她却执拗（niù）不改，气得妈妈把笔杆都拗（ǎo）断了。
4、臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无色无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
5、父亲宽宏大度（dù），一向度（duó）德量力，从不以己度（duó）人，所以和孩子们的关系
很好。
二、文学常识积累：
1、是可忍，孰不可忍。《论语●八佾》
2、敏而好学，不耻下问。《论语●公冶长》
3、十年树木，百年树人。《管子●权修》
4、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子●喻老》
5、流水不腐，户枢不蠹，动也。《吕氏春秋●尽数》
6、塞翁失马，焉知非福。《淮南子●人间训》
7、失之毫厘，谬以千里。《史记●太史公自序》
8、不鸣则已，一鸣惊人。《史记●滑稽列传》
9、绳锯木断，水滴石穿。班固《汉书》
10、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书●广陵思王荆传》
小升初语文知识积累:字词句段 14
一、字词：
1、她那像哄（hǒng）小孩似的话语，引得人们哄（hōng）堂大笑，随后就一哄（hòng）而散
了。
2、年迈的他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）
气。
3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
4、网里的鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了他的手，他随意包扎（zā）一下，并没有太
在意。
5、他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
二、文学知识积累：
1、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
2、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克•吐温、欧•亨利。
3、盛名之下，其实难副。 南朝宋•范晔《后汉书•黄琼传》
4、不入虎穴，焉得虎子。 范晔《后汉书•班超传》
5、疾风知劲草，岁寒见后凋。 范晔《后汉书》
6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心小已。 曹操《龟虽寿》
7、鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮《后出师表》
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》
9、宁为玉碎，不为瓦全。 《北齐书•元景安传》
10、欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。 枚乘《上书谏吴王》
小升初语文知识积累:字词句段 15
一、字词：
1、盛（shèng）老师盛（shèng）情邀请我们同学去她家做客，并给我们每个人盛（chéng）饭
夹菜，生怕我们吃不好。
2、落地窗外面站着一个衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗的人在吵架。
3、勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤，但这伤过后就是幸福的微笑。
4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，听明白了吗？”我生气的问道。
5、“发疟（yào）子就是患了疟（nüè）疾，对吗？”我小心翼翼地问医生。
二、文学常识积累：
作家作品：
（一）、古代作家：
孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想核心是“仁”，“论”读 lún，择也，选择摘录
的意思。
墨子，名翟，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节
用”，著有《墨子》，今存 53 篇。
老子，姓李，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，
81 篇。
（二）、作品：
1、学而时习之，不亦说乎？ 《论语》
2、温故而知新，可以为师矣。 《论语》
3、敏而好学，不耻下问。 《论语》
4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语•述而》
5、工欲善其事，必先利其器。 《论语•卫灵公》
6、祸兮福之所依，福兮祸之所伏。 《老子•五十八章》
7、知人者智，自知者明。 《老子》
小升初语文知识积累:字词句段 16
一、字词：
1、看（kān）守大门的保安，是一个很爱学习的小伙子，当然也很喜欢看（kàn）小说，尤其
是侦探小说。
2、今天早上，银行（háng）发行（xíng）钞票，报纸刊登出了最新的行（háng）情介绍，提
供给大家参考。
3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，从此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。
4、“《鸿门宴》是传（zhuàn）记而不是传（chuán）奇。”听了老师的话，小明才明白自己
错在哪里。
5、那个叫荷（hé）花的姑娘，旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士，这场面很像是在演电影。
6、我兴奋地对她说，她涨（zhǎng）了工资，可她却涨（zhàng）红着脸摇头否认。
二、文学常识积累：
（1）、作家作者：
孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵
经”是我国第一部军事著作。
孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后的儒家大师。其核心思想是“仁义”，强调“民贵君轻”，在人
性问题上提出“性善”论，著有《孟子》一书。
（2）、文学作品：
1、工欲善其事，必先利其器。 《论语·卫灵公》
2、往者不可谏，来者犹可追。
《论语·徽子》
3、己所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》
4、三军可夺帅也，皮肤不可夺志也。 《论语·子罕》
5、学而不思则妄，思而不学则殆。 《论语·为政》
6、学而不厌，诲人不倦。 《论语·述而》
7、君子坦荡荡，小人常戚戚。
《论语·述而》
8、人无远虑，必有近忧。 《论语·卫灵公》
9、言必信，行必果。 《论语·子路》
10、与朋友之交，言而有信。 《论语·学而》
小升初语文知识积累:字词句段 17
一、字词：
1、数学中的奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
2、能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
3、“请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。”小战士严肃
地说。
4、“穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。”小姑娘撇撇嘴说。
5、矿下的巷（hàng）道与北京的小巷（xiàng）有点相似。
二、文学常识积累：
《孟子》：
1、穷其独善其身，达则兼济天下。 《孟子•尽心上》
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子•粱惠王下》
3、天时不如地利，地利不如人和。 《孟子•公孙丑》
4、民为贵，社稷次之，君为轻。 《孟子•尽心上》
5、得道者多助，失道者寡助。 《孟子•公孙丑》
6、生于忧患，死于安乐。 《孟子•腾文公下》
7、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
《孟子•鱼我所欲也》
小升初语文知识积累:字词句段 18
一、字词
1、这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
2、在日常生活中，出现矛盾时要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
3、这两个景德镇的瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
4、证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样，一副无所谓的样子。
5、大学四年很快就要过去了，我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè），更放不下
我的朋友们。
二、文学常识积累：
小学生必背 70 首古诗（一）
江南可采莲，莲叶何田田。①鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶
北。② 《江南》汉乐府民歌
1、田田：莲叶浮水之貌。
2、这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人
欢快的心情。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章
1、注释：
⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。
⑵ 碧玉：绿色的宝石，这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
⑶ 妆成：装饰或打扮。
⑷ 一树：满树；一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切
的数量。下一句的“万”，表示很多的意思。
⑸ 绦：用丝编成的绳带；丝绦：丝线编成的带子，这里形容随风飘浮的柳枝。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
⑺ 二月：农历二月，正是初春时节。
⑻ 似：好像，如同，似乎。
2、“万条垂下绿丝绦”这句诗用了比喻的修辞手法，把柳条比做绿丝绦。这样比的原因是：
它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，柳条也是绿色的；它们的形状相似——细长。
3、这首诗是唐代诗人贺知章的作品，通过赞美柳树，表达了作者对春天无限热爱的思想感情。
4、诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天
的感受，写一个情景交融的片段。
示例：春风不说话，只用那轻柔的手，弹拔掉月光上挂着的冰凌；春雨不说话，只用那温柔的
手，洗去阳光披裹着的积雪；春光不说话，只用那灵巧的手，牵来一道彩虹，绿了草，红了花……啊，
着春风，这春雨，这春光，令人永远地陶醉。
小升初语文知识积累:字词句段 19
一、字词：
1、在他的小说里，矿下的巷（hàng）道与北京的小巷（xiàng）颇有些相似。
2、薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但价格稍高，所以要薄（bó）利多销，这样才能
收回成本。
3、拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò。
4、这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
5、局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。
二、文学常识积累：
1、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。
字词积累
敕勒（chì lè） 穹庐（qióng） 见牛羊（xiàn）
天似（sì） 笼盖（lǒng）
敕勒川：敕勒族居住的平川。敕勒是古代一个游牧民族，北齐时居住在朔州（今山西省北部）
一带，活动在今甘肃、内蒙一带。川，平川，平原。
阴山：就是大青山，在内蒙古自治区中部，东西走向。
穹庐：用毡子做的圆顶帐篷，现在称蒙古包。穹，隆起的样子。
苍苍：深青色。
茫茫：辽阔，深远。
见：通“现”，显现，出现。
2、风 唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、 这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
2、 本诗的作者与（杜审言）、（崔融）、（苏味道）并称为文章四友。
3、 李峤的《风》的大意是：风，能使晚秋的树叶脱落，也能催开早春二月的鲜花，经过江
河时可掀起千尺巨浪，刮进竹林时也可把万棵翠竹吹得歪斜。
小升初语文知识积累:字词句段 20
一、字词：
1、小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。
2、在排练时那几名小号（hà）手挨了批评，都号（háo）啕大哭起来。
3、我们都知道大藏（zàng）经收藏（cáng）在西藏（zàng）的布达拉宫。
4、轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象，这样的氛围对工作很有利。
二、文学常识积累：
1、凉州词 唐、王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
①凉州词：又名《凉州歌》。《乐苑》称，开元年间，西凉都督郭知运进献宫调《凉州》
②凉州：唐属陇右道，州治在今甘肃省武威县。诗题又作《出塞》。首句一作“黄沙直上白云
间”，末句一作“春光不度玉门关”。
③羌笛：我国古代西方羌人所吹的笛子。
④杨柳：指羌笛吹奏的《折杨柳》曲，北朝乐府《鼓角横吹曲•折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反
拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”其音凄苦。
⑤“一片”是唐诗习用语词，往往与“孤”连文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等），这
里相当于“一座”，而在词采上多一层“单薄”的意思。
⑥“黄河入海流”和黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。
而”黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态
美,同时展示了广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。
2、登鹳雀楼 唐、王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
①鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，
故有此名
②白日：太阳。
③依：依傍。这句话是说太阳依傍山峦沉落。
④穷：尽。
⑤“白日依山尽”写远景，写山。“黄河入海流”写近景，写水。
⑥“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形
象地提示了一个哲理：登高，才能望远；望远，必须登高。
小升初语文知识积累:字词句段 21
一、字词：选择正确的词语，在词的下面用横线标出。
1、根据云的形态和颜色，人们可以（猜测 推测 假想）天气变化的情况。
2、暴风雨过后，大海又恢复了往日的（安静 平静 宁静）。
3、一个人（如果 要是 即使 既然）有天大的本领，也不能骄傲。
4、中华人民共和国的主权不容（侵略 侵占 侵袭 侵犯）。
5、作为一名干部，决不能脱离群众，（洁身自好 高高在上）
二、文学常识积累：
（一）、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、“玉壶冰”语本鲍照《代白头吟》：“清如玉壶冰。”比喻性格的高洁，玉壶已够莹洁，以
之贮冰，愈见其清澈晶莹。
2、平明：清晨。
3、王昌龄：字少伯，盛唐著名边塞诗人，被称为“诗家夫子王江宁”，擅长七言绝句，后人
誉为“七绝圣手”。
4、前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，以淒清的景物来烘托离情别绪，烘托送别时的孤寂之情。
5、这首诗不像一般的送别诗那样，抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲述自己的纯洁感
情和高尚志向。
（二）、出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1、“秦时明月汉时关”句，我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。这里“秦”、“汉”
虽在字面上分属“月”、“关”，在意义上却是合指的，修辞学称“互文见义”，即秦、汉时的明月，
照着秦、汉时的关。关，边关、关塞。
2、但使，只要。
3、这是诗人王昌龄著名的两首边塞诗之一，表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战
事，使人民能够过上安定生活的良好愿望。
4、从诗的前两句中，可以看出诗人在这里做了一个巧妙的暗示，明月还是秦汉时的明月，边
关还是秦汉时的边关，可是这里的战事自秦汉以来却从不曾间断过，突出了时间的久远，战事的频繁，
百姓生活的艰难。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。诗人寄希望于有才能的像汉代李广那样的将军，同时
又语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。
小升初语文知识积累:字词句段 22
一、字词：选择正确的词语，在词的下面用横线画出来。
1、家用电器要经常（保护 爱护 维护）才能延长使用寿命。
2、护国寺是我们古代建筑的（珍宝 瑰宝 宝藏），是劳动人民智慧的结晶。
3、现代人仿制古代的编钟，敲奏出（飞扬 悠扬 悠久）的乐器。
4、森林的夜晚格外（平静 寂静 宁静）。
5、京张铁路提前两年竣工，连看不起中国人的外国人都（称赞 赞扬 赞叹）不已。
歇后语：
哑巴吃汤圆 心里有数
老艄公撑船 见风使舵
上天摘星星 异想天开
二、 文学常识积累：
（一）、凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
1 凉州：今甘肃河西走廊一带，是戍边的要地。
2、夜光杯：用祁连山玉石雕制成的酒杯。倒入酒后，色呈月白，反光发亮，因此得名。
3、琵琶：中国的一种四弦乐器，弹奏如吉他，其主要部分大如诗琴，颈部有琴柱 12 个以上，
伸入主体部分的琵琶，是在西汉“裁筝筑”的基础上逐步发展起来的。它从西汉试制，历东汉、魏晋、
至隋唐，基本定型。它在汉末魏初始获“枇杷”名。魏晋时，因“枇杷”二字音，改名“琵琶”。
4、催：催人出征。
5、沙场：平沙旷野．古时多指战场。
6、征战：出征打仗。
7、这是盛唐边塞诗的经典之作，抒发了盛唐边防将士的豪迈不羁。古人评价这诗的时候说这
是一首“壮丽”之词，首句表现出了“丽”字，而后两句则表现出一个“壮”字。“醉卧沙场”有二
层意思：一是毫不惧怕入侵之敌，所以，在出发破敌之前，醉酒上阵，是举重若轻；二是由于“古来
征战几人回”，醉酒上阵，是视死如归，看破生死，是举轻若重。这样的悲壮语、如此的无畏无惧，
正是唐人的风格和勇气。
（二）、春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
1、诗歌从听觉角度着笔，写春之声：处处啼鸟，潇潇风雨。它写出了诗人的感受，表现了诗
人内心的喜悦和对大自然的热爱。
2、叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，在写法上是与《春晓》
有共同之处的，《游园不值》是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内；
《春晓》则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。
小升初语文知识积累:字词句段 23
一、常读错音的汉字：
1、气温骤降，兄妹俩没有厚实的衣服取暖，挨（ái）饿受冻，只能紧紧地挨（āi）着，不知
不觉地，他们睡着了。第二天一早，外面已经是白皑皑（ái）的世界了。
2、小明不谙（ān）水性，所以不敢游泳。
3、这是狭隘（ài）的民族主义在作祟，我们必须要引起重视。
4、考试的时候，因为作文写的太拗（ào）口了，得的分数很低，他生气地把铅笔拗（ǎo）断
了，真是执拗（niù）的厉害。
5、小培生病了，想吃点清淡的，所以妈妈给她做了熬（āo）白菜当作晚餐，又熬（áo）夜陪
着他，生怕她再加重病情。
二、文学常识积累：
（一）、鹿柴 唐 王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
1、王维的诗似乎很喜欢用空山这个词，你能说出王维其他诗歌中带有空山的句子吗？
空山新雨后，天气晚来秋。《山居秋暝》
人闲桂花落，夜静春山空。《鸟鸣涧》
2、诗的一、二句是以有声反衬空寂，三四句便是以光亮反衬幽暗。
3、王维，是唐朝著名的诗人，称为“诗佛”。王维的诗歌以五言律诗和绝句见长。有两种风
格，前期的诗大都反映现实，后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。
（二）、送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1、浥：潮湿的意思。
2、“柳色新”三字在诗中有两个含义：既写时令节候，又是离情别绪的心理映现。
3、柳：古有折柳送行的习惯，有生离别之意，将这一文化标志写入诗中，使诗歌具有十分丰
厚的情感意蕴。
小升初语文知识积累:字词句段 24
一、字词：易读错的字音
1、这块纸很粗糙（cāo），在上面写字感觉很不舒服。
2、课间休息的时候，教室里很嘈（cáo）杂，根本无法安心做题。
3、这里的树栽的参差（cī）不齐，反而有种特别的美感。
4、每个城市在发展上的差（chā）距，都可以演化成进步的方向和动力。
5、他每次出差（chāi）的时候，都会带点特色的东西给家人。
二、文学常识积累：
（一）、九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。将自己对亲人的思念，孤独处
境的感受，都凝聚在其中，比一般地叙说他乡做客要强烈得多。
2、诗中最能够表现思乡感情的格言式的句子是：每逢佳节倍思亲。
3、杜甫《月夜》中有两句诗：遥怜小儿女，未解忆长安”，，与遥知兄弟等高处，遍插茱萸少
一人这两句异曲同工。
（二）、别董大 唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
1、高适，唐代著名的边塞诗人，以洗练的语言和苍劲的形象取胜，思想感情深沉雄厚，他的
诗与岑参齐名，并称为“高岑”。
2、“天下谁人不识君”以反问句式亲切直率地表现出作者对友人的热情赞美、深切的劝慰。
小升初语文知识积累:字词句段 25
一、字词：
1、在乒乓球比赛中，小明经过 12 分钟的苦战，终于以 11：9 扳（bān）回了一局，赢的很不
容易啊。
2、稗（bài）官野史这个词出自东汉•班固《汉书•艺文志》：“小说家者流，盖出于稗官，街
谈巷语，道听途说者之所造也。”
3、很多的海外同胞（bāo）都希望能够看到国庆时举国同庆的场面。
4、这位政客在政乱中纵横捭（bǎi）阖（hé），成立了自己的政党。
5、“快都把湿衣服放在热炕上炮（bāo）干了。”连长看着那个冻得发紫小兵，关切地说。
二、文学常识积累：
（一）、望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1、这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
2、“日照香炉生紫烟”。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了，此句为瀑布设置了雄
奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。
3、这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉
垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。
（二）、赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。
2、你还知道哪些送别的诗句？
例如：“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” ——王维
“请君试问东流水，别意与之谁短长？”——李白
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” ——高适
“杨柳东门树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”——王之涣
小升初语文知识积累:字词句段 26
一、字词：
1、“你相信吗？这张薄薄（báo）的纸能承受 10 斤的重量！”老师拿着纸对大家说。
2、小明不会剥（bāo）皮，所以很少吃带皮的水果。
3、艾青在他的诗《春》中有这样一句话：“在东方的深黑的夜里，爆开了无数的蓓（bèi）蕾
（lěi）。”
4、大学毕业以后，他到处奔波（bō），寻找工作，想过放弃，但最终，他坚持下来了，找到了
自己的人生理想。
5、我认为这两件事可以同时进行，并行不悖（bèi）。
二、文学常识积累：
（一）、早发白帝城(唐、李白)
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、本诗表现了诗人（喜悦畅快）的心情。
2、“还”字不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，而且隐隐地透露出遇赦的喜悦。
3、为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻“字。
4、这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结。
（二）、望天门山(唐、李白)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1、诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。
2、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见
天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个
地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。
小升初语文知识积累:字词句段 27
一、字词：
1、中学毕业以后，他来到北京，投奔（bèn）叔叔，想学一技之长。
2、虽然他失去了物质上的享受，但是他没有麻痹（bì）自己，而是积极地寻找新的起点。
3、犯错误时，不能想着一味地包庇（bì）孩子，而是应该好好地教育他。
4、经过一段时间的沉寂之后，他终于迸（bènɡ）发了，不仅在考试中取得了很大的进步，而
且变得谦虚、真诚了。
5、他不好好工作经常奴颜婢（bì）膝地巴结上司，真让人瞧不起。
二、文学常识积累：
（一）、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、这首送别诗不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城
曲》那种深情体贴的离别。可以说是表现一种充满诗意的离别。
2、诗中点题的一句是：“故人西辞黄鹤楼”。文章来自中国传统文化网 htt
3、“烟花三月下扬州”清人孙洙誉为“千古丽句”。
4、李白还写过一首《赠孟浩然》：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”
（两首可以一起比较记忆）
（二）、古朗月行 唐 李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常
新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。
小升初语文知识积累:字词句段 28
一、字词：
1、由于人们的滥捕滥杀，野生动物的数量逐年锐减，有的甚至已经濒（bīn）临灭绝了。
2、那段时间，他写了很多针砭（biān）时弊的文学作品。
3、我们都屏（bǐnɡ）气凝神，静静地等待最后的决定。
4、“摒（bǐnɡ）弃那些成见，这样才能合作愉快”经理真诚地说。
5、法国大革命始终重复着复辟（bì）的循环。
二、文学常识积累：
（一）、绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写
了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句写的是动景。首句是近景；次句是
远景。
2、后两句写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”，后两句是“含”“泊”，一动一静。
第三句是远景。“含”字运用拟人手法，十分贴切生动；“千秋”点出时间的久远，更显出其静。第
四句是近景。“泊”，停泊着，但这停泊的是将要驶往东吴的船，静中包含着动；“万里”点出空间
的辽阔。
3、杜甫被成为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
（二）、绝句 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、“迟日”即春日，语出《诗经•豳风•七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以
统摄全篇。
2、第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。生动的描写，使画面
更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，
因春回大地，阳光普照才“泥融”。
3、第四句是勾勒静态景物，这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖。从景物的描写来看，
和第三句动态的飞燕相对照。
小升初语文知识积累:字词句段 29
一、字词：
1、海上的波（bō）涛很大，很容易着（zháo）凉的，还是披上一件外套吧。
2、菠（bō）菜是一种很有营养的蔬菜，你可以尝试一下，其实并不是像你想的那样难吃。
3、“你怎么对待什么事情都这么淡薄（bó）啊？一点都不热情，一点积极性都没有。”老师
严肃地说。
4、周边的码头可以停泊（bó）100 只货船左右。
5、现在都提倡用母乳哺（bǔ）育孩子。
二、文学尝试积累：
（一）、春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，
花重锦官城。
1、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
2、“随风潜入夜，润物细无声”。这用的是拟人化手法。
3、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨——听雨——看雨——想雨。
（二）、黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11、这首诗是（唐）代诗人（李白）所作。
12、从诗中可以看出，事情发生的时间是（三月），地点是（黄鹤楼），被送的人要去的地方是
（扬州）。
13、诗中有关叙事的诗句是（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州）。
14、诗中借景抒情、抒发诗人与朋友之间依依惜别的诗句是（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
流）。
15、选出下列对诗歌赏析正确的一项是（ C ）
A、“故人”即自己故乡的人
B、“烟花三月”是指在三月的某一天，诗人一边燃放烟花，一边为朋友送行。
C、前两句叙事，后两句写景，景中有情、情境交融。
D、这首诗运用了比喻的修辞手法，喻体分别有“碧空尽”“天际流”。
小升初语文知识积累:字词句段 30
一、字词：
1、他受上级的差（chāi）遣来到这所城市工作。
2、由于他的过错，很多人都失去了自己的财产，在法庭上，他留下了忏（chàn）悔的眼泪。
3、在这个场（chánɡ）院里，叔叔每天做的就是不停地翻晒粮食。
4、这个养鸡场（chǎnɡ）的规模很大，可以满足周边的居民一天的需求
5、昨夜的一场（chǎnɡ）雨，让清晨的空气格外清新。
二、文学常识积累：
（一）、枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1、在诗中的第一句中，“月落”写所见，“乌啼”写所闻，“霜满天”是所感。
2、诗中的词语所表示的意思分别是：“枫”是季节；“桥”是地点；“夜”是时间。
3、点出全诗主旨的一个字是：愁。
（二）、游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱如春天般温暖的阳光。
2、诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨
肉之情。
3、中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。
4、你还知道哪些古诗是赞美母爱或是亲情的呢？
小升初语文知识积累:字词句段 31
一、字词：
1、见到失散多年的女儿，他留下了激动的眼泪，双手不停的颤（chàn）抖。
2、下了一夜的雪，气温骤降，冻得他不停地打颤（zhàn）。
3、你必须澄（chénɡ）清事实，不应该继续误会下去。
4、“你不要晃动瓶子了，等会就澄（dènɡ）清了。
5、“呕哑嘲（zhāo）哳”出自唐代大诗人白居易的《琵琶行(并序)》。
二、文学常识积累：
（一）、江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径的广远衬托孤舟老翁的渺小；鸟绝人灭的空寂对
比老翁垂钓的趣味；画面的安谧冷寂衬托人物心情的涌动。
2、清高孤傲、独自垂钓的老翁实际是诗人思想感情的寄托和写照。
（二）、渔歌子 唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣；斜风细雨不须归。
1、这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。
2、“西塞山前白鹭飞”，点明地点，“白鹭”是闲适的象征，衬托出渔父悠闲自得的状态。
“桃花流水鳜鱼肥”渲染了渔父的生活环境。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕
鱼的情态。生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
3、本词寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、悠然脱俗的意趣。
小升初语文知识积累:字词句段 32
一、字词：
1、“里面有易碎物品，要轻拿轻放，弄坏的话是要照价赔偿（chánɡ）的。”老板大声地说。
2、他认真地复习了考试的范围，可是考试的结果还是让他瞠（chēnɡ）目结舌。
3、爸爸绰（chāo）起一根木棍就向他打去，吓得他急忙跑掉了。
4、虽然我们手里的钱买房子绰绰（chuò）有余，但还是要节省开支，有计划的花钱。
5、一辆卡车从他面前风驰电掣（chè）地般地驶过。
二、文学常识积累：
（一）、塞下曲 唐 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1、塞下曲：古时边塞的一种军歌。遁：逃走。将：率领。逐：追赶。
2、这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
3、前两句写敌军的溃逃。后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。
4、最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精
神。
（二）、浪淘沙 唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
1、刘禹锡，字梦得，唐代诗人，被白居易称为“诗豪”。
2、这首诗是赞美黄河的名篇，赞美了黄河的雄伟壮丽。
3、九曲，形容河流转弯很多。九，在古代表示多数。
小升初语文知识积累:字词句段 33
一、字词：
1、“她刚刚遭遇火灾，钱财尽失，你这个时候去追债，岂不是乘（chénɡ）机为难人家吗？”
母亲苦口婆心地劝道。
2、只有法律能够起到惩（chénɡ）前毖后的效果，所有我们必须尊重它。
3、看！一匹匹骏马在草原上驰骋（chěnɡ），这景象多壮观。
4、她用笔下的文字不停鞭笞（chī）她们，但其中也有无奈的同情。
5、凝视着远处的山久了，自己好像都融化了一样，徜徉在其中，不亦乐乎。
二、文学常识积累：
（一）、望洞庭 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
1、“和”字用得巧妙精炼，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的
融和画面。
2、“镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象。
3、本诗成功地运用到了比喻的修辞手法，表现这一修辞手法的句子是：潭面无风镜未磨。白
银盘里一青螺。
（二）、小升初文学常识试题：
1、《江畔独步寻花》是大诗人“杜甫”的一首歌咏自然的诗歌，其中“黄四娘家花满蹊，千朵
万朵压枝低。”两句生动地写出了花势繁茂的自然景象。
2、生活中难免会遭遇困境，但只要矢志不渝，就会看到希望的曙光，所谓“山穷水尽疑无路，
柳暗花明又一村。”就是这个道理。
小升初语文知识积累:字词句段 34
一、字词：
1、他炽（chì）热的感情让人难以接受。
2、由于他在经商上的独特眼光，现在他可以叱（chì）咤（zhà）商界。
3、因为明天的节目还没有排练，所以他才忧心忡忡（chōnɡ）地不知所措。
4、这种惆（chóu）怅的表情让人看了很心疼。
5、他踌（chóu）躇了好一阵，才决定这么做。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、巴金的《爱情三部曲》：《雾》、《雨》、《电》。
2、巴金的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》。
（二）、古诗鉴赏：
小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
1、这是一首以儿童生活为题材的诗作。一二句重在体态，三四句重在神情。
2、“纶”是钓丝。
3、“侧坐”带有随意坐下的意思。突显出小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。
小升初语文知识积累:字词句段 35
一、字词：
1、他呆（dāi）板的表情，显示他现在似乎心情很是不好。
2、这种成分是从植物的茎提（tí）取的。
3、他很压抑自己的个性，提（dī）防身边的每一个人，弄得自己很是辛苦。
4、生活在大都（dū）市的人们，似乎已经忘记了田园似的生活。
5、“这些都（dōu）是你辛苦工作得来的，怎么可以肆意挥霍呢”姐姐苦口婆心地劝说道。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》、《茶
馆》等，因话剧《龙须沟》的创作而被誉为“人民艺术家”。
（二）、古诗词鉴赏：
池上 唐 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
1、作者用白描的手法把一个“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖，诗中“不解藏踪迹”一句，
将小童顽皮纯真、天真无邪的情态写得十分传神。
2、解：懂得。
小升初语文知识积累:字词句段 36
一、字词：
1、这个粮囤（dùn）存着这个村子的口粮。
2、“你怎么可以囤（tún）积这么多的私粮呢？难道你忘了还有很多饿肚子的人吗？”母亲气
愤地说。
3、“那位是李大（dài）夫，是心血管方面的专家。”陈姐边说边指给她看。
4、“这是逮（dài）捕令，现在我们要依法逮捕你！”警察严肃地说。
5、这种颠倒（dǎo）黑白的说法引起了很多人的愤慨。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
冰心，原名谢婉莹，小说有《两个家庭》、《斯人独憔悴》；诗集《繁星》等；儿童作品《寄小
读者》，解放后又写了《再寄小读者》。
（二）、古诗词赏析：
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
2、诗里写了山路、人家、白云、红叶，这四样景物。
3、“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出
了高而缓的山势。
4、这首小诗采用的是即兴咏景和咏物言志的手法，表露了诗人内在的精神世界和志趣。
5、这句中的“晚”字用得无比精妙，妙在（ABC）。
（A）点明时间，前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
（B）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
（C）突出诗人对红叶的喜爱之情。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见观察时
间之长，足见对红叶的喜爱之情。
小升初语文知识积累:字词句段 37
一、字词：
1、小明这次考试成绩很好，这不，他正得（dé）意洋洋地跟妈妈说呢。
2、晓兰得（děi）喝水了，看她的嘴唇都干了。
3、“好得（de）很！”奶奶看了我的手工，高兴地说道。
4、你现在的程度（dù）不能做这个项目，现阶段还是做好眼前的事情吧。
5、仔细揣度（duó）他的话，你就会发现其中漏洞百出。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、郭沫若是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
2、郭沫若与郁达夫等人组织了“创造社”，并出版了第一本诗集《女神》。
（二）、古诗词赏析：
乐游原 唐 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
1、“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁
叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作者有感于生命的伟大与不可超越，
而借此抒发一下内心的无奈感受。
2、“向晚”指天色快黑了；“不适”指不悦，诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺
望风景。
3、开头两句，点明登古原的时间和原因。
4、“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。
5、“只是”二字，转到深深的哀伤之中，这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。
小升初语文知识积累:字词句段 38
一、字词：
1、理发（fà）；发（fā）掘
2、区分（fēn）；分子（fèn）
3、功夫与工夫。在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力
时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。例如：
①“你还有那工夫呢，现在忙的都没时间吃饭了”。
②他在物理的学习上下了很多功夫，取得了很大的进步。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
曹禺，原名万家宝，代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》以及《原野》。
俄罗斯作家普希金的作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。
（二）、古诗词赏析：
蜂 唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
1、罗隐，字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人。大罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代
小品文的奇葩。
2、罗隐的诗，或咏史，寄寓自己的深沉慨叹；或讽刺现实，语言精练警辟。这首咏物之作《蜂》
也与诗人的总的诗风相一致，蕴含了自己的深情。
3、《蜂》这首诗，语言浅显，然而意味却深长。通过蜜蜂采花酿蜜这一自然现象，隐含着诗人
对劳动人民的同情和赞美。
小升初语文知识积累:字词句段 39
一、字词：
1、在球场上，你需要提（dī）防每一个人，因为每一个人都可能是得分手。
2、姚明缔（dì）造了中国运动员在 NBA 打球的新时代。
3、“观摩”与“观摹”。
“观摹”指照样子写画，特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画。
例如：这张画是他观摹了你的照片画出来的。
“观摩”则是指切磋、研究的意思。“观摩大会”等不要误用“观摹”。
例如：在这次学前观摹大会上，许多学者提出了不同的见解，讨论的场面十分热烈。
4、 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。《元日》北宋•王安石
二、文学常识积累；
（一）、你知道吗？
莎士比亚的四大悲剧是：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
（二）、古诗词赏析：
元日 宋 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
1、元日：农历正月初一，即春节。
2、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求
得长寿。
3、曈曈：日出时光亮的样子。
4、王安石是唐宋八大家之一。（你知道其他七个人都是谁吗？）
柳宗元、韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石八个人
5、这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典
型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，
富有浓厚的生活气息。
小升初语文知识积累:字词句段 40
一、字词：
1、字：
相形见绌（chù） 黜（chù）免揣（chuǎi）摩 椽（chuán）子
2、词：
蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
在抗战的那段蹉跎岁月里，她靠着自己那双灵巧的手养活一家人。
3、辨析：
“贯穿”与“贯串”，有时可通用。
“贯串”大多用于较抽象的事物，例如：
在《红楼梦》这部小说中，宝黛的爱情悲剧贯串始终。
“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”使用的范围更加广泛，例
如：
一个红色的腰带贯穿她的腰间，把白色的连衣裙衬的格外美丽。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
李杜：唐代大诗人李白和杜甫，其中李白为浪漫主义大师，被誉为“诗仙”；杜甫为现实主义
大师，被誉为“诗圣”；
小李杜：晚唐著名诗人李商隐和杜牧的并称，也称为“小李杜”。
（二）、古诗词赏析：
泊船瓜洲 宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1、这是一首抒情诗，表达了诗人眺望江南、想念家园的深切感情。
2、诗中描写春色的是哪一句：春风又绿江南岸。此句还用来比喻多次修改，推敲文章。
3、诗中抒发作者思乡情绪的是哪一句：明月何时照我还。
4、暗示了诗人归心似箭的心情的是：钟山只隔数重山。
5、你能说出昨天语文知识积累帖中的唐宋八大家吗？
小升初语文知识积累:字词句段 41
一、字词：
1、字：恫（dòng）吓 踱（duó）步 阿（ē）谀（yú）婀（ē）娜（nuó）
2、词：“暄”指阳光温暖，“寒暄”是指见面时说冷暖一类的应酬话。
“寒暄”不能写作“寒喧”。
例如：“像今天真热啊，这类寒暄的话你不会说吗？”小王无奈地问。
喧：大声说话，声音杂乱。可组词喧哗、喧闹等。
例如：老师已经说过了，在走廊里不能大声喧哗。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、王孟：唐代山水田园诗派主要作家王维和孟浩然的并称。
2、高岑：盛唐诗人高适和岑参的并称，两人都是边塞诗派的代表作家。
3、世界三大短篇小说之王：法国莫泊桑，俄国契诃夫，美国欧•亨利。
（二）、古诗词鉴赏：
书湖阴先生壁 宋 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、王安石（1021－1086），字介甫，号半山老人，王安石十分注重修辞，据说，他的名句“春
风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。
2、诗的前两句描写的是院内景物。
3、后两句描写门外山水描写的是居住环境。
4、按从近到远、从院内到院外的次序写景。
5、小诗表达了对邻居的赞赏、敬佩之情与诗人对这种闲适村居生活的无限向往，引人共鸣。
小升初语文知识积累:字词句段 42
一、字词：
1、字：扼（é）要 氛（fēn）围 敷（fū）衍（yǎn）塞（sè）责
2、词：
“简朴”与“俭朴”。
“俭朴”只指生活方面。
她是一个生活简朴的人，从不乱花钱。
“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。
简朴的笔调，平实的语言，虽然没有太多的波澜不惊，却在平淡中有种对生活的大彻大
悟。
3、病句：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
改为：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。
4、珍惜时间的名言警句：
①明日复明日，明日何其多!
②少壮不努力，老大徒伤悲
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④一万年太久，只争朝夕。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、 宋代诗人宋祁因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，遂有“红杏尚书”之称。
2、 “三言”指的是：《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》。
3、在外国文学史上，四大吝啬鬼指的是：夏洛克《威尼斯商人》、阿巴贡《悭吝人》、葛朗台
《欧也妮•葛朗台》、泼留希金《死魂灵》。
（二）、古诗词鉴赏：
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1、这首小诗描写的是乍雨还晴、风云变幻的西湖景象。
2、“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也
烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
3、“忽”字突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
4、第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。
小升初语文知识积累:字词句段 43
一、字词：
1、随声附（fù）和（hè）凫（fú）水 果脯（fǔ） 胸脯（pǔ）
2、“合龙”与“合拢”。
3、“合龙”：桥梁、堤、坝等从两端施工的工程在中间接合。
例如：经过一年的加紧施工，这座跨江大桥终于合龙了。
“合拢”：是指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。
例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把叶子合拢起来。
4、名言警句：
表示勤奋学习的：
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
人生在勤，不索何获。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
勃朗特三姐妹：夏洛蒂•勃朗特代表作《简•爱》、艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》、安妮•勃朗特《艾
格尼丝•格雷》。
（二）、小测试：
阅读古诗并回答问题。
归园田居
种豆南山下，（ ）。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，（ ）
1、将对应的诗句补充完整。
2、这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写的。
3、诗中表现诗人要按照自己的意愿生活，不愿在污浊的现实世界中失去自我的句子是（ ）。
4、试将诗作所表达的画面用自己的语言展现出来。（ ）。
5、最后两句表达了作者的什么思想，哪个字突显了这种思想？（ ）。
小升初语文知识积累:字词句段 44
一、字词句：
1、提供（gōng） 口供（gòng） 商贾（gǔ） 桎梏（ɡù）
2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工”。
“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。
3、根据后面的比喻义，在括号里填入由“风”字组成的词语。
例如：（风雨）：比喻艰难困苦。
（风暴）：比喻规模恢弘而气势猛烈的力量。
（风云）：比喻变幻动荡的局势。
（风浪）：比喻艰险的遭遇。
（风声）：比喻传播出来信息。
（风波）：比喻纠纷和乱子。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐•杜甫
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》唐•白居易
3、儿童相见不相识，笑问客从何处来？《回乡偶书》唐•贺知章
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋•杨万里
5、列夫•托尔斯泰的代表作是：《战争与和平》、《安娜•卡娜尼娜》及《复活》。
（二）、古诗词鉴赏：
江上渔者 宋 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
1、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳动的艰辛，表
达了对渔民困苦生活的同情。
2、首句写江岸上人来人往，十分热闹。第二句写岸上人的心态，揭示了第一句“往来”的原
因。
3、第三句指出了风浪中若隐若现的捕鱼的小船。
4、从诗中，我们可以看出，鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深
含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
小升初语文知识积累:字词句段 45
一、基础知识：
1、容易读错的字：
（háng）沆（xiè）瀣一气 一丘之貉（hé） 飞来横祸（hèng） 糊（hú）口
2、仿写句子：
第一类：套用式仿写例句——人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽， 爱她的香
飘四野。
这样的例句在内容上写的是秋天的特点，修辞上用的是排比的句式，内容上的选择可以是人、
景或是物。例如：人们都爱冬天，爱她的冰天雪地，爱她的瑞雪纷飞，爱她的白雪皑皑。
二、文学常识：
1、你知道吗？
根据句子的意思写出诗句。
一层层山，一道道水，好像挡住了路，转过去又是一个绿柳红花的美丽山村。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
2、春日 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“胜日寻芳”，点破时令是春日
“泗水滨”交代春游的地点。
“等闲识得东风面”，诗人对东风作了人格化的描写，是说当你一旦感受到拂面的东风时，它
已经给大地披上了全新的春装。
“万紫千红总是春”，是描写春光的神来之笔，已经成为脍炙人口的名句，赞美了春天的繁荣，
充满了蓬勃的生机和旺盛的活力。
小升初语文知识积累:字词句段 46
一、字音辨析：
1、虽然已经分开了 5 年了，但是她们之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
2、在 NBA 的球场上遇到的劲（jìng）敌，倒使科比的干劲（jìn）更足了，球技提高的更快了。
3、父亲一早上没闲着，刨（bào）完木头之后，又去刨（páo）花生，忙得不亦乐乎。
二、字词辨析：
“决不”与“绝不”。
“决不”含有决心、决定的意思，例如：
看着母亲劳累的身影，我暗暗地下定决心，决不让母亲再为我操心。
“绝不”则含有“绝对”的意思。
“这个游戏很危险，我绝不同意你去。”姐姐坚决地说。
三、文学常识：
（一）示儿 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1、但：只.
2、陆游是我国古代继屈原、杜甫之后又一伟大的爱国诗人，《示儿》是其这方面的佳作。
3、诗人在临终前将自己的嘱托以诗的形式写给儿子，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷
安的无比愤慨；对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。
4、通过“王师北定中原日”这一句可以看出诗的情调由悲痛转化为激昂。
小升初语文知识积累:字词句段 47
一、基础知识：
1、常读错的字音：
混水摸鱼 hún 混淆 hùn 诲人不倦 huì 搅和 huò
2、第三类造句式仿写：
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点
闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
题目中并不提供语言材料，只有内容和形式上的要求；或提供语言材料，但所写的内容自定，
解题时要注意句式的句式特点和修辞特点。
参考答案：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是
团结奋进的火炬。
二、文学常识：
（一）、你知识吗？
根据句子的意思写出诗句：
要想把更远地方的胜景尽收眼底，只有不断向上攀登更高的一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
（二）墨梅 元 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
1、王冕，被称为“画梅圣手”。
2、前两句运用了白描的手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅
花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨。
3、一个“满”字，写出了梅香的充盈激荡，也凸现出诗人的人格魅力。
小升初语文知识积累:字词句段 48
一、基础知识：
1、容易读错音的字：
（hú）囫（lún）囵吞枣 （hù）怙恶不（quān）悛 引（háng）吭高歌
2、第四类嵌入式仿写：
例句：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ___________ ，
______________________，是错误道路上的忠言逆耳。
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语
句搭配得当，句式或前或后都要相同。
参考答案：是跌到时一次诚挚的扶持，是痛苦时拂去泪水的一丝春风。
在去年的某校小升初语文考试中，有这样一道仿写句子题：
请根据前后句子，仿写句子：
如果说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生； ， ， ；如果说生命是一条长河，
那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
二、文学常识：
（一）、你知道吗？
根据句子的意思写出诗句。
为什么看不清庐山的真面目？只因为观看的人不在山外而在山之中。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（二）、竹石 清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1、这是一首题画诗。
2、前两句是说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的
磨折击打，它们仍然坚定强劲。
3、作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神时，隐寓了自己强劲人风骨。“千磨万击还坚劲，任
尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
小升初语文知识积累:字词句段 49
一、基础知识：
1、容易读错的字音：
（jí）疾恶如仇 （jí）嫉妒 （jí）棘手 人才济济（jǐ）
2、仿照例句：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻句的秦始皇兵马俑。
分析：仿写句子，首先要看例句，分析例句。此题的例句是一个排比句，三个名胜古迹，而且
做了简要的修饰。然后，想自己要写的这个句子，搜索自己脑海中可以利用的信息，并且想想应该怎
么描述。
参考答案：我家有救死扶伤的大夫，有制造机器的工人，有保家卫国的士兵。
二、文学常识：
（一）、你知道吗？
临川四梦：《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》和《邯郸记》。
“酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑”——李白。
（二）、已亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1、诗的前两句使用了比喻的手法，写出了诗人对当时中国形势的看法。
2、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。
3、恃：依靠。
4、究：终究，毕竟。
小升初语文知识积累:字词句段 50
一、基础知识：
容易读错的字音：
（jié）桔（ɡěnɡ）梗 押（jiè）解 （jié）拮（jū）据 情不自（jīn）禁
造句：
古书上记载桔梗是一种中药。
他被押解回祖国。
日子是拮据了一点，但我们总能挺过去的。
看着这么漂亮的花，我情不自禁地照了一张相片。
感叹句：感叹句是表示某种强烈的感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊 讶、厌恶
等）的句子。语调一般是降调，句末常用感叹号。如：我是中国人，我爱我的祖国！
二、文学常识：
（一）你知道吗？
英国诗坛的三颗巨星：拜伦、雪莱、济慈。
（二）村居 清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
2、全诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
3、诗的第一句写的是时间：二月天；自然景物：拂堤杨柳。
4、诗的第二句写的是人物活动：放纸茑。
小升初语文知识积累:字词句段 51
一、基础知识：
容易读错的字音：
（jiān）缄默 开花（jiē）结果 事情（jié）结果攻（jié）讦
造句：
看着他缄默的样子，我真是一点办法也没有。
看！那棵桃树结果了。
“无论我们怎么努力，事情的结果也不会改变了。”姐姐垂头丧气地说。
当众攻讦他人的隐私是不道德的。（攻讦：揭发别人的过失或隐私而加以攻击（多指因个
人或派系利害矛盾）。
祈使句：表示请求、命令、商量或者向别人提出要求的句子。一般是降调，语气坚决的句子句
末标点用叹号；证据缓和的句子句末标点用句号。
如：
你不应该在教室里打闹。
打开门，帮帮我吧！
二、文学常识：
（一）你知道吗？
四面胡山归眼底，万家忧乐到心头。——范仲淹
犹留正气参天地，永留丹心照古今。——文天祥
（二）、悯农(一) 唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
1、“一粒粟”化为“万颗子”，写出丰收的场景。
2、表示丰富场景的句子是：四海无闲田。
3、“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，表达了诗人强烈的愤慨和对农民真挚的同情。
小升初语文知识积累:字词句段 52
一、基础知识：
1、常读错音的字：
放荡不（jī）羁 通（jī）缉令 （jí）即使 （jì）觊（yú）觎
2、句型的知识要点：
句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两
部分组成。前面一部分说明“谁”或者“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”
或“是什么”（谓语部分）。如：“神六”发射成功是中国人民的骄傲。
3、句子的类型：
根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、肯定句、否定句、设
问句、反问句、把字句、被字句等。
（1）陈述句
陈述一件事情，语调平直，句末一般用句号表示。陈述句有肯定、否定以及双重否定三种形式。
否定句有否定词，双重否定用两个否定词表示肯定。如：
肯定形式：大家都喜欢像他这样的孩子。
否定形式：大家都不喜欢像他这样的孩子。
双重否定形式：大家不会不喜欢像他这样的孩子。
二、文学常识：
（一）你知道吗？
鬼狐有性格，笑骂成文章。——蒲松龄
草堂留后世，诗圣著千秋。——杜甫
（二）题临安邸 宋 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！
1、“暖风”运用了双关的手法，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。
2、题：书写。
3、休：停止、罢休。
4、诗中“熏”“醉”两字将纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃
然纸上。
小升初语文知识积累:字词句段 53
一、基础知识：
1、容易读错的字音：
开学在（jí）即 一触（jí）即发 信（jīān）笺 （jǐ）脊梁
例句：
开学在即，你做好各方面的准备了吗？
比赛进行到这个时候，双方的争斗一触即发。
这个信笺是去年我在日本买的。
努力进取的我们是祖国未来的脊梁。
2、疑问句：向他人提出一个问题或询问一件事情的句子，语调高升，句末用问号。如：
你怎么一点也不开心？
二、文学常识：
（一）你知道吗？
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——杜甫
志见出师表，好为梁父吟。——诸葛亮
（二）所见 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1、“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
2、这首诗采取了白描的手法。
3、这篇《所见》形象地刻画出了放牛娃天真活泼和率真的神态。
小升初语文知识积累:字词句段 54
一、基础知识：
容易读错的字音：
（jiān）缄默 开花（jiē）结果 事情（jié）结果攻（jié）讦
造句：
看着他缄默的样子，我真是一点办法也没有。
看！那棵桃树结果了。
“无论我们怎么努力，事情的结果也不会改变了。”姐姐垂头丧气地说。
当众攻讦他人的隐私是不道德的。（攻讦：揭发别人的过失或隐私而加以攻击（多指因个
人或派系利害矛盾）。
祈使句：表示请求、命令、商量或者向别人提出要求的句子。一般是降调，语气坚决的句子句
末标点用叹号；证据缓和的句子句末标点用句号。
如：你不应该在教室里打闹。 打开门，帮帮我吧！
二、文学常识：
（一）你知道吗？
四面胡山归眼底，万家忧乐到心头。——范仲淹
犹留正气参天地，永留丹心照古今。——文天祥
（二）、悯农(一) 唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
1、“一粒粟”化为“万颗子”，写出丰收的场景。
2、表示丰富场景的句子是：四海无闲田。
3、“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，表达了诗人强烈的愤慨和对农民真挚的同情。
小升初语文知识积累:字词句段 55
一、基础知识：
容易读错的字音：
（jié）桔（ɡěnɡ）梗 押（jiè）解 （jié）拮（jū）据 情不自（jīn）禁
造句：
古书上记载桔梗是一种中药。
他被押解回祖国。
日子是拮据了一点，但我们总能挺过去的。
看着这么漂亮的花，我情不自禁地照了一张相片。
感叹句：感叹句是表示某种强烈的感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等）的句子。
语调一般是降调，句末常用感叹号。如：
我是中国人，我爱我的祖国！
二、文学常识：
（一）你知道吗？
英国诗坛的三颗巨星：拜伦、雪莱、济慈。
（二）村居 清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
2、全诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
3、诗的第一句写的是时间：二月天；自然景物：拂堤杨柳。
4、诗的第二句写的是人物活动：放纸茑。
小升初语文知识积累:字词句段 56
一、基础知识：
1、容易读错的字音：
（jùn）隽秀 （jué）攫取 （jiào）校对 （jué）倔（jiànɡ）强
造句：
这隽秀的字迹为她赢得了很多的表扬。
毫无节制的攫取资源后果不堪设想。
“这是初稿，校对好了直接拿去复印。”主编对小林说。
看着他倔强的模样，妈妈只能无奈地摇摇头。
2、肯定句：肯定句是对事物作出肯定判断的句子。
例句：这是我今天必须完成的任务。
这个钱包是他不小心丢在地上的。
二、文学常识：
（一）、你知道吗？
贺知章，自号四明狂客，代表诗歌《回乡偶书》（七绝）为传诵名篇。
王之涣，代表诗歌《凉州词》、《登鹳雀楼》是唐代绝句真品。
（二）、小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1、杨万里，与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。
2、这首小诗能体现“小”的景物有：泉眼、细流、小荷、尖尖角以及诗歌的标题“小池”。
3、人们常将“小荷才露尖尖角”比喻新人崭露头角(或新生事物刚刚出现)。
4、请用生动的语言将第一、二句描述出来：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉
眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息，柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的倩影倒映在晶莹剔透
的永面上，风姿绰约，媚态可掬，池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面。
小升初语文知识积累:字词句段 57
一、基础知识：
容易读错的字音：
阴（mái）霾 （mán）埋怨 联（mèi）袂 （mēn）闷热
造句：
阴霾的天空下，连他的心情也低落起来。
考试的失利，使他不断地埋怨自己。
《非诚勿扰》这部影片是由著名影星葛优和舒淇联袂出演的。
闷热的下午，他除了睡觉什么也不想做。
否定句：否定句是对事物作出否定判断的句子。如：
这本书不是我借的。 你做事不能这样马虎。
二、文学常识：
（一）你知道吗？
请写出下面诗句的节令：
（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
（2）但愿人长久，千里共婵娟。 （中秋节）
（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）
（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.开头前两句表现了作者对于祖国壮美河山的热爱，对广大中原地区为金人所占既痛心又不甘
的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。
2.后二句中的 “又”字谴责了南宋王朝一味妥协求和，不思收复失地，抒发了诗人因祖国大
好河山沦陷敌手的沦陷区人民渴望恢复却又一再落空引发的悲愤心情。
3.陆游的诗风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。
小升初语文知识积累:字词句段 58
一、基础知识：
（mén）扪心自问 （mēng）蒙头转向 （mā）抹桌子 （méng）蒙蔽
造句：
扪心自问，我们对这件事负有责任。
最近，她被工作弄得蒙头转向。
都已经上小学四年级了，她连抹桌子这样简单的活都不会做。
我们都被他的谎话所蒙蔽了，结果错怪了好了。
二、文学常识：
（一）你知道吗？
请写出下面诗句的节令。
（1）去年元夜时，花市灯如昼。 （元宵节）
（2）平分秋色一轮满，长伴去衢千里明。（中秋节）
（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（寒食节）
（4）黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（重阳节）
（二）乡村四月 宋翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1、这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。
2、诗歌的前两句着重描写了绿原、白川、子规、烟雨，简单的几笔将水乡初夏时特有的景色
勾勒了出来。
3、诗歌的后两句着重写人，主要突出了在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳
动的紧张、繁忙。
小升初语文知识积累:字词句段 59
一、基础知识：
1、容易读错的字音：
（mí）靡费 分（miǎn）娩 （mǐng）酩（dǐng）酊
如果我们的资源再这样靡费下去，总有一天，我们会为自己的行为买单。
爸爸把妈妈分娩的过程拍了下来，留个纪念。
酩酊大醉的他在街上唱歌，引起了路人的围观。
2、设问句：为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。如：
语文真的很好学吗？我看不是。
这个钱包是他的吗？不是，是我的。
二、文学常识：
（一）你知道吗？
请写出下面诗句的节令。
（1）城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。（春节）
（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星。
（七夕）
（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节）
（二）游园不值 宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1、“春色”和“红杏”都被拟人化。
2、“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临，一切美好的新生的
事物都是任何力量也封锁不了、禁锢不住的，它必能冲破一切束缚与遏制。
3、作品采用了先抑后扬的手法。
小升初语文知识积累:字词句段 60
一、基础知识：
1、常读错的字音：
羞（nǎn）赧 （náo）呶呶不休 气（něi）馁 （nǐ）拟人
根据上面的词语造句：
看着他呶呶不休的样子，姐姐无奈地叹了口气。
知道自己做错了，她羞赧地低下了头。
“还有一圈就要到终点了，你一定要坚持住啊，不能气馁！”老师大声地喊道。
这句话用的拟人的手法。
2、句式：
将这两个反问句改成陈述句：
他难道不知道错了吗？→他知道错了。
你难道不能做饭吗？→他能做饭。
二、文学常识：
（一）你知道吗？
在下列诗句中填上地名。
1、即从（巴峡）穿（巫峡），便下（襄阳）向（洛阳）。
2、（姑苏）城外（寒山寺），夜半钟声到客船。
3、暖风熏得游人醉，直把（杭州）当（汴洲）。
4、故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。
5、（京口瓜州）一水间，（钟山）只隔万重山。
三、阅读：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架
桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人
员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不该出自工
程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂
风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常
请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，
不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、解释下面的词语：
请教：
恶劣：
2、请用横线画出文中描写自然条件恶劣的语句。
3、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括：
小升初语文知识积累:字词句段 61
一、基础知识：
1、常读错的字音：
拘（nì）泥 亲（nì）昵 隐（nì）匿 （niān）拈花
造句：
你不要拘泥于一种生活模式，这样会遮挡阳光雨露。
看着他和姐姐亲昵的样子，让在场所有的人都感动不已。
这是一个隐匿很久的罪犯，这次终于出现了。
顺手拈花的行为不好，要改正。
2、句式：
把字句与被字句：
把字句：指表示动作的词语前边使用“把”的句子。如：
我把妈妈送给我的生日礼物弄丢了。
被字句：指陈述对象是动作的被动者而且带有“被”字的句子。如：
妈妈送给我的生日礼物被我弄丢了。
二、文学常识：
诗中地名：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 唐王昌龄《从军行》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 唐崔颢《黄鹤楼》
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 唐杜牧《泊秦淮》
三、小阅读：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架
桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人
员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不该出自工
程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂
风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常
请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，
不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
4、“‘大概’‘差不我’这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑这句话的意思是（ ）
A、工程人员不能说“大概”“差不多”这样的词语。
B、工程人员说话要注意分寸，不能用“大概”“差不多”这样的词语。
C、工程人员的工作要精密，不能有一点儿马虎。
5、分析文中詹天佑说的话，它体现了詹天佑的什么特点。（答案明天会给出）
小升初语文知识积累:字词句段 62
一、基础知识：
1、容易读错的字音：
（nìnɡ）宁死不屈 息事（nínɡ）宁人 （nǐnɡ）拧螺丝钉 （nínɡ）拧手巾
应用：
革命烈士宁死不屈的精神是值得我们学习的。
他们并不想把事情闹大，所以用钱来息事宁人。
“你拧螺丝钉了吗？我感觉有点松。”哥哥大声地问道。
“我帮你拧毛巾吧，一个人太累。”姐姐在旁边轻声地说。
2、关联词：
常见的关联词有七种类型：每类关联句都有它们自己常用的关联词语。
因果关系：前后两个分句之间存在着原因和结果的关系。如：
企业家之所以取得成功，是因为他们审时度势，注重市场。
常用关联词：因为…所以…、之所以…是因为…
条件关系：前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。如：
只有你勤学苦练，才能掌握这门技术。
常用关联词：只有…才…、无论…都…、不管…总…
二、文学常识：
古诗中的地名：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 唐张籍《秋思》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一曰还。 唐李白《早发白帝城》
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 唐李贺《金铜仙人辞江歌》
洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。 唐刘克庄《莺梭》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 宋范仲淹《渔家傲》
三、阅读：
1、解释下面的词语：
请教：略
恶劣：略
2、请用横线画出文中描写自然条件恶劣的语句。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
3、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括：峭
壁、深谷。
4、“‘大概’‘差不我’这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑这句话的意思是（C）
A、工程人员不能说“大概”“差不多”这样的词语。
B、工程人员说话要注意分寸，不能用“大概”“差不多”这样的词语。
C、工程人员的工作要精密，不能有一点儿马虎。
5、分析文中詹天佑说的话，它体现了詹天佑的什么特点。（答案明天会给出）
对工作认真负责、精益求精，对工作人员要求严格的性格特点和严谨的科学态度。
小升初语文知识积累:字词句段 63
一、基础知识：
1、常读错音的字：
（niǔ）忸（ní）怩 （zhí）执（niù）拗 （nú）驽马 （nüè）虐待
造句：
小姑娘忸怩的样子，很是可爱。
有的时候，我们不能一直执拗于一件事情。
“驽马十驾，功在不舍。”这句话一直激励着我。
虐待老人是违背道德的，是非法的行为。
2、关联句：
假设关系：前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设的原因所产生的结
果。如：
如果你能坚持游下去，速度就会提高。
关联词：如果…能…，要是…就…，哪怕…也…，即使…也…
递进关系：后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。如：
评价一个人的优秀不仅要看他的成就，还要看他所做的努力。
关联词：不但…而且…，不仅…还…，…甚至…
二、文学常识：
古诗中的地点：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 宋陆游《十一月四曰风雨大作》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 唐张继《枫桥夜泊》
洛阳三月花如锦，多少功夫织得成。 唐刘克庄《莺梭》
乡书何处达？归雁洛阳边。 唐王湾《次北固山下》
小升初语文知识积累:字词句段 64
一、基础知识：
1、请说出分别含有：一、二、三、四、五的 5 个成语？
【提示】一马当先，二龙戏珠，三顾茅庐，四分五裂，五花八门，一箭双雕，三心二意，五颜
六色……
2、改正下面的错别字：
别俱一格（） 怡笑大方（） 毛骨竦然（） 侮人不倦（）
3、改正病句：
众多的小学生们十分喜欢吃洋快餐。
三号队员射门射得很正确，命中率很高。
二、文学常识：
元宵节诗词：
《正月十五元夜》唐•苏味道
《十五夜观灯》唐•卢照邻
《青玉案•元夕》宋•辛弃疾
《生查子•元夕》宋•欧阳修
关于学习方法的谚语：
读书百启蒙，其义自见。
只知其一，未知其二。
近水知鱼性，近山识鸟音。
千般易学，一窃难通。
二、文学常识：
有关七夕节（必背）的诗词：
《古诗十九首•迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
《秋夕》 唐•杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《鹊桥仙》 宋•秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
小升初语文知识积累:字词句段 67
二、文学常识：
有关重阳的诗词：
《九月九日忆山东兄弟》 唐•王维
独在异乡为异客，每逢佳节辈思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《九日齐山登高》 唐•杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
《醉花荫》 宋•李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《采桑子•重阳》 毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，廖廓江天万里霜。
项羽是我国古代极富盛名的英雄人物，他的许多故事，今天仍被人们传诵。下面是一些有关项
羽的成语及由来。
1.取而代之：
秦始皇巡游时，项羽随人群观看，观望中，脱口而出：“彼可取而代之也。”
2.先发制人：
陈胜起义后，会稽太守殷通也想起义，他召见项羽说：“现在是灭秦的好时机。我听说先发
制人，后发则被人所制，我想和你早点共同起兵。”贵族出身的项羽岂愿被人统治，于是先杀了殷通。”
树起了起义的大旗。
3.破釜沉舟和以一当十：
项羽带领全部军队渡漳河时，“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还
心”。项羽率军断秦军粮道，与秦军进行了九次激烈的较量，最后“战士皆以一当十”，秦损兵折将。
4.项庄舞剑，意在沛公：
秦朝被推翻后，项羽在鸿门招待刘邦，席间谋士几次欲杀刘邦，项羽都未理会。范增便让项庄
以舞剑为名钉刘邦。刘帮的谋士张良召樊哙：“现在项庄拔剑舞，其意常常在沛公。”于是樊哙带剑
和盾进入宴会厅，项羽被樊哙的气势所折服，刘邦借机逃脱。
5.沐猴而冠：
秦被灭后，项羽带军进入咸阳，大肆烧杀，谋臣劝项羽说：“关中山河四塞险阻，土地肥美，
可以作为霸王之都。”而项羽却以“富贵不归故里，如同夜间穿锦绫走路，没有人知道”为借口拒绝。
劝他的人感叹道：“人们说楚人是沐猴而冠，果真不假。”项羽听到这话，就杀了说这话的人。
6.四面楚歌：
项羽的刚愎自用和残暴，使他失去谋臣和百姓的支持，最终在“楚汉之争”中败下阵来，在垓
下被刘邦的军队围得水泄不通。夜间，军营四面皆楚歌，项羽大惊，见大势已去，率众杀出重围，逃
至乌江边自刎身亡。
小升初语文知识积累:字词句段 70
1、容易混淆的字和字音：
通宵：常常有同学将“宵”写成“霄”；
造句：随着电脑的普及，越来越多的人通宵上网。
讴歌：常常有同学将讴写成“呕”；“呕”的读音是（ǒu），与它搭配可以组成词语呕吐，作
呕等。
造句：当今的时代造就了很多值得我们讴歌的平凡人。
分歧：常常有同学将“歧”写成“岐”。
造句：在这件事情上我和他有很大的分歧。
2、文学常识：
《三国演义》中有位人物曾经说过这样一句话：“宁可我负天下人，不教天下人负我。”这个
人物是( )。
3、选词填空：
不仅……而且； 只要……就； 因为……所以； 如果……就……
( )把版排好了，，( )可以印刷了。
( )我努力练习游泳，( )速度提高得很快。
印刷术( )促进了我国古代文化的繁荣，( )为世界文化的发展作出了巨大的贡献。
( )明天我不去小红家，( )去小美家。
4、修改病句：
千岛湖庙会吸引了数以千计的无数游人。
在老师和父母的帮助下，弟弟改正了学习方法，学习成绩明显提高了。
小升初语文知识积累:字词句段 71
一、基础知识：
1、容易读错的字音和字：
勿：“wù”可组成“请勿抽烟”。这里是公共场所，旁边有一个指示牌“请勿抽烟”。
匆：“cōnɡ”可组成“匆忙”。现在是上班的高峰时间，上班族都匆忙地向工作单位走去。
侍：“shì”可组成“服侍”。父母年纪大了，却不能在服侍、照顾他们。
待：“dài”可组成“等待”。他向她许诺毕业后和她一起去西藏，所以她一直在等待。
2、改正下面的错别字：
调济气氛（） 冒然行动（） 愤发图强（） 魁力十足（）
3、改病句：
8 月 11 日答案：
千岛湖庙会吸引了数以千计的无数游人。
改为：千岛湖庙会吸引了数以千计的游人。（数以千计与无数重复，删掉一个即可。）
在老师和父母的帮助下，弟弟改正了学习方法，学习成绩明显提高了。（无语病）
二、文学常识：
1、成语“入木三分”的由来：
据说有一次，王羲之把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻，这人用刀削木板，却发现他的
笔迹印到木板里面有三分之深。这就是成语“入木三分”的由来。
2、成语“才高八斗”的由来：
南朝诗人谢灵运开创了山水诗派，成为山水诗的鼻祖。他的诗曾为文人雅士追逐的对象，诗篇
一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，常常
要他边侍宴边写诗作文，他的诗和书法被称为“二宝”。自命不凡的谢灵运更加狂妄自大。有一次，
他一边喝酒，一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），
其中曹植独占八斗，我得一斗，天下其他人共分一斗。”此即“才高八斗”的由来，喻很有才气。
中国作家作品
（一）春秋时代
1、《诗经》又称“诗三百”，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌 305 篇，
分为“风”、“雅”、“颂”三大类。著名篇目有《关雌》、《氓》、《伐植》、《硕鼠》、《七月》。
2、孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。主要作品为《论语》20 篇，
各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等。记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本
思想。诸子哲理散文，语录体，列为"四书"之一。
3、左丘明，鲁国史官。主要作品为《左传》，原名《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》。《曹刿
论战》、《曹崤论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。《左传》是我国第 1 部叙事详备的编年
体史书，历史散文。记载春秋时期史实，富有文学性。
（二）战国时代
4、孟子，名轲，宇子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。主要作品为《孟子》共 7 篇，各
取篇中开头儿字为篇名，如《梁惠王》、《公孙丑》、《告子》等。此书记载了孟子的思想和政治言论。
孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。
5、列子，名御寇(圉寇)，道家前辈。主要作品为《列子》又名《冲虚真经》。《愚公移山》出
于此书。
6、庄子，名周，世称南华真人，道家代表人物。主要作品为《庄子》，又名《南华经》现存 33
篇。诸子哲理散文，具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。
7、荀子，名况，字卿。主要作品为《荀子》。其中《劝学篇》、《天论》等最有代表性。另作《赋
篇》对汉赋的兴起有所影响。建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。韩
非、李斯都是他法治思想的继承者。属诸子哲理散文。
8、韩非，法家集大成者。主要作品为《韩非子》，全书 55 篇。《扁鹘见蔡桓公》、《五蠹》、《南
郭处士》等都出于此书。诸子哲理散文，先秦法家的代表著作。
9、吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》。主要作品为《吕氏春秋》。又名《吕览》共 160
篇。《察今》、《察传》等出于此书。收入诸子哲理散文，杂家的代表著作。
10、屈原，名平。我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名
人，主要作品为《离骚》。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈原为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故
称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“ 骚体”，开创了我国诗歌浪漫主义传统。《离骚》
和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为“文学”的代名词。
11、《故国策》33 篇，《荆轲刺秦王》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》等都出于此书。西汉
刘向根据史料编定，属国别体史书，历史散文。主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互论辩时提
出的政治见解和斗争策略，以及他们的政治活动。对后世散文和辞赋的创作有很大影响。
小升初语文知识积累:字词句段 76
（三）两汉
12、贾谊，又称贾生，贾长沙，贾太傅。主要作品为《新书》，共 58 篇。《过秦论》（上中下三
篇）出于此书。另有《论积贮疏》等奏疏《吊屈原赋》等赋。《过秦论》等开“史论”之先河，其赋上
承楚辞下启汉赋，影响很大。
13、刘安，封淮南王。主要作品为《淮南子》又名《淮南鸿烈》。“女娲补天”、“后羿射日”、
“嫦娥奔月”等故事出于此。
14、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班
马”。主要作品为《史记》，又名《太史公书》。全书 130 篇，包括 12 本纪、8 书、10 表、30 世家、70
列传。《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《毛遂自荐》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书。属
于历史散文，是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“实录”、
“信史”。
15、班固，字孟坚，“班马”之一。主要作品为《汉书》，《苏武传》出于此。开创断代的纪传
体史书体例。
16、乐府，主要作品为《陌上桑》、《长歌行》、《上邪》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》。前四
者见宋代郭茂情编的《乐府诗集》，后者见南朝徐凌编的《玉台新咏》。其中《孔雀东南飞》是我国古
代最长的叙事诗。与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
（四）三国两晋南北朝
17、曹操，字孟德，追尊为武帝，“三曹”之首。主要作品为《魏武帝集》。代表作有《苦寒
行》、《龟虽寿》、《短歌行》、《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个
改造文章的祖师”。
18、曹植，字子建，封陈王，谥思，后称陈思王，“三曹”之一。主要作品为《曹子建集》，
代表作有《野田黄雀行》、《七步诗》、《洛神赋》。
19、诸葛亮，字孔明，别号卧龙，封武乡侯。著有《诸葛亮集》，《出师表》出于此。
20、陈寿，字承祚。主要作品为《三国志》，《隆中对》出于此。
21、干宝，字令升。主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。是我国最早
的短篇小说集之一·多为志怪故事。
22、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。著有《陶
渊明集》，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
23、范晔，著纪传体断代史《后汉书》。《乐羊子妻》、《张衡传》等出于此。
24、刘义庆，袭封临川王。主要作品为《世说》，唐时称为《世说新书》，宋时称《世说新语》。
《周处》、《陈太丘与友人期》等出于此书。属笔记小说，记载魏晋人物的言谈铁事，与 “志怪小说”
相对，可看作“志人小说”的开端。
25、刘勰，字彦和，晚年为僧，法名慧地。主要作品为《文心雕龙》，是我国第一部文艺理论
专著。
26、北朝乐府。主要作品《木兰诗》、《敕勒歌》、《折扬柳歌辞》等都被收入《乐府诗集》，其中
《木兰诗》为“乐府双璧”之一。
小升初语文知识积累:字词句段 77
（五）唐
27、王勃，字子安，“初唐四杰”之一（另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯）。主要作品为《王
子安集》。其中《送杜少府之任蜀州》、《膝王阁序》最有名。他在“四杰”中成就最高。
28、贺知章，字季真，自号四明狂客。主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。
29、王之涣，字季陵，属边塞诗派。主要作品为《凉州词》、《登鹤雀楼》。绝句《凉州词》被
誉为“唐代绝句压卷之作”。
30、孟浩然，襄阳人。唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称“王孟”。主要作品
为《过故人庄》、《春晓》等，结为《孟襄阳集》。
31、王昌龄，字少伯。曾任龙标尉，世称王龙标，七绝圣手。主要作品为《出塞》、《从军行》。
后人辑有《王昌龄集》，善边塞诗、宫怨诗。
32、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。诗人兼画家。与孟浩然同为盛唐田园山水派
代表。主要作品为《送元二使安西》又名《阳关曲门飞鸟鸣涧》《相思》《观猎》《辆川闲居赠裴秀才迪》
结为《王右巫集》苏拭赞为"诗中有画""画中有诗"。
33、高适，字达夫，曾任散骑常侍，世称高常侍。与岑参齐名，并称“高、岑”，同为盛唐边
塞诗派的代表。主要作品为《燕歌行》、《别董大》等，后人辑有《高常侍集》
34、李白，字太白，别号青莲居士，人称“诗仙”。与杜甫齐名，人称“李杜”。唐代三大诗
人之一。主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《秋浦歌》、《秋登宣
城谢跳北楼》等，结为《李太白集》，属浪漫主义豪放派，是古典诗歌艺术的高蜂。
35、杜甫·字子美，自称少陵野老，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与
李白齐名，人称“诗圣”，唐代三大诗人之一。主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、
《闻官军收河南河北》、“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》），“三别”（《新婚别》、《垂老别》、
《无家别》）等，结为《杜工部集》，现实主义诗歌艺术的高峰，被称为“诗史”。首创记事名篇的乐
府诗，直接推动了后来白居易为首的新乐府运动。
36、岑参，曾任嘉州刺使，世称岑嘉州，边塞诗派的重要代表。主要作品为《白雪歌送武判官
归京》、《逢入京使》等，结为《岑嘉州诗集》。
37、盂郊，字东野。与贾岛并称，著名苦吟诗人。主要作品为《秋怀》、《贫女词》、《游子吟》
等，结为《孟东野诗集》。长于五言，多寒苦之音。
38、韩愈，字退之，官至吏部侍郎，溢文，世称韩吏部，韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐
代古文运动倡导者，唐宋八大家之首。与柳宗元并称“韩柳”。主要作品为《师说》、《马说》、《原毁》、
《进学解》、《祭十二郎文》等，结为《昌黎先生集》。他主张恢复先秦两汉散文传统，掘弃南北朝以来
的骄体文；主张文章内容的充实，并“唯陈言之务去”。在诗歌创作上主张“以文为诗”，力求新奇。
39、刘禹锡，字梦得。曾任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元合称“刘柳”；与白居易合称“刘
白”。主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》、《竹枝词》等，结为《刘宾客集》、《刘梦得文集》。
40、白居易，字乐天，号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，与元
稹合称“元白”。主要作品为《秦中吟》、《新乐府》（包括《卖炭翁》等）、《长恨歌》、《琵琶行》等，
自编为《白氏长庆集》，后人又编为《白香山诗集》。他是现实主义传统的继承者，主张“文章合为时
而著，歌诗合为事而作”。通俗派的代表，相传老妪可懂。
41、柳宗元，字子厚，因系河东人，人称柳河东，曾任柳州刺使，又称柳柳州。唐代古文运动
的领导者之一，与韩愈并称“韩柳”。“八大家”之一。主要作品为《捕蛇者说》《三戒》、“永州八
记”等散文，《渔翁》、《江雪》等诗，结为《柳河东集》。他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学
作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。
42、李贺，字长吉。主要作品为《雁门太守行》、《金铜仙人辞汉歌》等，结为《昌谷集》。其
作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为“李鬼才”。
43、杜牧，字牧之，别称小杜，与李商隐齐名，并称“小李杜”。晚年居樊川别墅，因号杜樊
川。主要作品为《阿房宫赋》、《江南春绝句》、《清明》、《泊秦淮》、《秋夕》等，结为《樊川文集》。他
尤擅七律七绝，赋作的散文化倾向对后世影响较大。
44、李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。主要作品为《行次西郊作一百韵》、《乐游原》、
《锦瑟》、《无题》等，结为《李义山诗集》，另有《樊南文集》。《行次》是一首长篇政治诗；《无题》
诗多以爱情为题材，缠绵绣丽，对后代有很大的影响。
45、李煜，字重光，五代时南唐国主，世称李后主。主要作品为《虞美人》、《相见欢》、《浪淘沙
令》等，与其父李碾词合刻为《南唐二主词》。
小升初语文知识积累:字词句段 78
（六）宋
46、范仲淹，字希文，溢文正。主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》，
兼工诗词散文，属豪放派。
47、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，
有《乐章集》传世。大量创制慢词，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。
48、晏殊，字同叔，溢元献。主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等。尤擅小令，风调闲雅，气
象富贵。
49、欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，溢文忠。北宋文坛领袖，“八大家”之一。主要作
品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》（《伶官传序》出于此）。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六
一词》等，结为《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。
50、苏询，字明允，号老泉。“八大家”之一，与子拭、辙合称“三苏”。主要作品有《嘉右
集》（《六国论》出于此)。作品以史论、政论为主。
51、曾巩，字子固，溢文定，南丰人，又称南丰先生，“八大家”之一。主要作品为《元丰类
稿》（以年号命名）。
52、王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。“八大家”之一。主
要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，因乡贯临川，集为《王临川集况》。
53、司马光，字君实，封温国公，溢文正，涑水乡人，世称涑水先生。史界“两司马”之一。
主要作品为主编《资治通鉴》，《赤壁之战》、《泥水之战》皆出于此。《资治通鉴》是我国最大的一部编
年体通史，记上自战国下至五代 1362 年的史实，史书“双璧”之一。
54、沈括，字存中，晚年居梦溪园。主要作品为《梦溪笔谈》，《采草药》《雁荡山》《活板》出
于此。
55、苏拭，字子瞻，号东坡居士，溢文忠，“八大家”之一。在书法上与蔡囊、黄庭坚、米蒂
并称“宋四家”。主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，结
为《东坡七集》。宋代最伟大的文人，开创了豪放词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。
56、苏辙，字子由，“八大家“之一。主要作品为《栾城集》。
57、李清照，号易安居士。主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。
古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者。
58、陆游，字务观，号放翁，人称“小李白“。主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等，
结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人（有诗 9000 多首）。
59、辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏拭并称“苏辛”，人称“词中之龙”。主要作品为《稼轩
长短句》，名篇有《摸色儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏拭的豪放
词风，开拓了词的表现范围。
60、姜夔，字尧章，号白石道人。主要作品为《白石道人歌曲》，《扬州慢》等出于此。
61、文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》、《指南
录后序》，有《文山先生全集》，爱国情怀激昂动人。
小升初语文知识积累:字词句段 79
（七）元
62、关汉卿，名一斋，号已斋叟。与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。我国古代第
一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品为《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
63、王实甫，主要作品《西厢记》是元代剧本中最长的一部（21 折），也是元剧中最成功的作
品之一。
64、马致远，字千里，号东篱。元曲“四大家”之一。主要作品为杂剧《汉宫秋》，散曲《天
净沙·秋思》等，结为《东篱乐府》，马致远是元散曲作者中成就最高者之一。
65、张养浩，字希孟，号云庄。主要作品为《云庄休居自道小乐府》，其中《山坡羊·潼关怀
古》一首最成功。
66、睢景臣，字景贤，主要作品为《哨遍·高祖还乡》套曲。
（八）明
67、施耐庵，主要作品为《忠义水游传》，简称《水浒》。有百回本，百二十回本和七十回本。
是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。
68、罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品有《三国志
通俗演义》（简称《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》）《三国》为我国第一部长篇历史章回小说。
69、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。主要作品为《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典
文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
70、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》（有《项脊轩志》、《先批事略》等）。
他推崇唐宋古文，被称为“唐宋派”。
71、汤显祖，字义仍，号若士，又号海若，临川人。主要作品为《牡丹亭》（又名《还魂记》）
与《紫铰记》、《邯郸记》、《南柯记》合称“玉茗堂四梦”，又叫“临川四梦”，是浪漫主义杰作。
72、冯梦龙，字犹龙，号墨憨斋主人，别号顾曲散人。主要作品为编辑短篇小说集“三言”（《喻
世明言》、《醒世恒言》、《警世通言》），共 120 篇。《灌园叟晚逢仙女》出于此。“三言”与凌檬初作的
《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”， “三言”代表了明代拟话本的最高成就。
73、张溥，字天如，“复社”领袖。主要作品为《七录斋集》，《五人墓碑记》出此。
小升初语文知识点汇总(一)
一、拼音：
1.声母、韵母、整体认读、字母。 (见附件一) 2.标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、
e。i、u 并列标在后。
3.u 上两点省略的规则。(遇到 j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字：
1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首
查字法。
3. 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各
个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语：
1.成语、歇后语。 2.量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的
量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语; ②动词前面的修饰成
分，用“地”字衔接，作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作
动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”
后面跟形容词，比如跑得快。 3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4.
词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB 式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC
式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB 式 (商量商量) 5.常用的八种关联词。(见附件二)
四、句子：
1.扩句、缩句、整理句子顺序。 2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、
反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3.
四种句式的互换：a 陈述句、把字句、被字句;b 肯定句与否定句;c 陈述句与反问句;d 直接叙述与间接
叙述的互换。 4.八种病句的类型。a 成份残缺;b 词序颠倒;c 用词不当;d 前后矛盾;e 搭配不当;f 意
思重复;g 分类不当;h 指代不明。 5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写。
五、标点：
11 种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读
1.朗读、默读和背诵。
2.联系上下文理解文中词语的意思。
3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4.概括主要内容和中心思想。
5.体会文章详略的方法及作用。
6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方
法。
七、写作：
(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感
谢信)、写板报稿、
(二)大作文。
1.侧重叙事的记叙文。
①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点
转换。
2.侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3.写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
4.提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
备注：在小升初考试中还会涉及到百科知识的考查，在这一方面主要靠学生平时的积累。
小升初语文知识点汇总(二)
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵 母
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing
ong
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
关联句分为 8 种类型：
1 并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……
也是……、不是……而是……等。
2 承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，
我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3 递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4 选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽
子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、
宁可……也不……、与其……不如……等。
5 转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但
是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6 因果关系。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为……所以……\既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下
雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8 条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努
力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡
是……都……、除非……才……等。
小升初语文考试常犯哪些错误?
将小升初语文考试中学生常出现的错误整理如下，供 2010 年小升初学生参考，查阅！
小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，如
果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，毕竟，小升初不是学业的终点。
1、在小升初的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃
（）岭（）绵（）棉（）茫（）岭（）等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。
2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修
改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序
错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，
一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。
4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找
到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。
5、小升初面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因
此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学
生综合能力最有利的证明。
2010 年小升初语文作文辅导资料
小升初语文考试中，作文部分的写作技巧，写作步骤尤其重要，下面是关于小升初作文的写作
步骤辅导，供 2010 年北京小升初语文备好参考！
以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
(一)审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范
围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定
大体有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景
作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目
规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这
个题目， “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比
如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的
“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。
①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师
我做了一件好事 难忘的一天 我的老师
这件事做得好 难忘的时刻 我和老师
④节日的夜晚 ⑤春游 XX 记 ⑥记一次运动会
欢乐的节日 游 XX 记 运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一
个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积
极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中
深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作
文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心
思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况
有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在
什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致
范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动
(4)书，我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板
2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比
赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心思想
(三)选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中
心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择
的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有
真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料
中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事
(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具
体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
⑴XX 老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真，常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批
改予以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(2)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(3)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师
准备选取的材料(只写序号)：
(四)列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详
写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防
止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同
的写作提纲。
题目：下雪以后
材料：雪景：地面、房顶、树上、天空； 行人：衣着、神态、语言
车辆：自行车、汽车、大卡车； 扫雪：老人、孩子
玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗； 拍照：取景、拍照
扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友
2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。
题目：春游动物园
段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来。 ②早晨五点钟就起床。③六点钟赶到学校。 ④七点半乘
车出发。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。 ⑦中午，
我们吃东西、玩耍。⑧下午两点半，我们乘车回家。
(五)撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动
笔写好初稿时应注意以下四点：
1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
语文作文之公平
一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座
山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大
体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下了，把
你劈的方方正正送出山。在你走后的 3 年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成
了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”
的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题，请结合你
的经历、见闻和认识，以“公平”为话题写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，也可以
展开想像，编述故事，题目自拟。
文体不限。但必须与话题有关。字数不少于 800 字。
思路领航
① 生活对待人们是公平的：你付出了劳动，就会得到收获；你待人宽厚，就会被人宽容；你
性情懒散，就会事无所成。
② 生活待人又是不公平的：有时我们明明付出了很多努力，却没有达到理想的目标；我们明
明真心待人，得到的却是冷漠与刻薄。在生活的不公面前，我们该怎么办？是否真的有命运的存在？
③ 可以用具体的叙事来表现“公平”的主题：如母亲重男轻女，对我和弟弟不平等对待；老
师有偏向，对优生和差生不公平对待，等等。
④ 可以幻想一个“公平国”，那里人人都是平等的，东西都是平分的，一丝一毫都不差。人
们都有公平的意识，只要有一点不公，人们便扭打上公堂，于是衙门便成了肥差，人们便整天生活在
为“公平”而战之中……
⑤ 公平是相对的，没有绝对的公平，所以我们要用辩证的眼光来看待公平问题，不能把它绝
对化。
上帝给谁的都不会太多
关键构思
1．讲一则寓言故事。
2．通过四个人对葡萄的不同吃法寓指四种不同的人生。
上帝耶和华是公平的。面对四个来到他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一盒葡萄，里面有
好的，有坏的，且好坏各半。耶和华说：“好的葡萄代表顺利和幸福，坏的则代表苦难与挫折。你们
开始各自的人生吧！”
第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好的葡萄：“多甜啊！于是他吃光了所有好的。他人
生的前半段自然是顺利无比，可从 40 岁开始便以历着中年丧妻、老年丧子、事业失败等一系列的厄运。
前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却余生。
第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看
来，有个好的结局才是最重要的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来
的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。
第四个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的坏葡萄扔得一
干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人
生时，他却后悔：“我这一生毫无意义！”
再看那第三个人，他一手捧着人生之盒，一手招呼耶和华：“我们来下盘棋吧！他看也不看那
盒葡萄，拿起一颗就吃，无论好坏都细细品味：好的，他面带微笑；坏的，他皱皱眉，而后仍带着微
笑。于是，耶和华输了，他输了这盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了、震撼了。
其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自
己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具；人生，本来就是一种选择，无论好坏都
是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对
人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更
不愿用“平庸“来概括自己的一生。
面对耶和华送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧！”他定会被
我杀得一败涂地！
我多么想告诉老师一句话
关键构思
1、马老师的偏爱给“我”带来的苦恼。
2、以同学们的冷嘲热讽为背景来写“爱的倾斜”给“我”带来的后果。
“QQ，语文老师有请！”班中的“小调皮”向我作出报告。“大概又是什么‘私人辅导’吧！”
师命难违，我快速走向办公室。不出我所料，语文老对我的作文进行了批改，并耐心地指出作文不足
之处……
唉，这样的事也不是一次、两次了。也许由于我肯勤奋好学的缘故，许多老师都格外关怀我，
有什么好书，就给我看；有什么好的题，就让我做。从小学一直到现在，我都受着老师给予我的特殊
的待遇。因此，同学们由开始敬佩我转变到羡慕我，渐渐地转变到讥讽我、妒疾我。我清晰地认识到，
我与同学们的关系在不断地疏远，然而，我与老师之间的距离在不断地拉近，我好几次想亲近同学，
却都以失败告终。
上午，英语测验刚刚结束，外语老师就拍拍我的肩膀，说：“来，我先帮你批一下。”我欣然
地笑了一下。接着，同学们便议论纷纷，在背后指指点点。“你们瞎吵什么，QQ 成绩好嘛！”外语老
师为我抱不平。“我……我……算了吧！”我苦笑着说。外语老师不想为难我，忿忿不平地走出了教
室。“哎！QQ，去呀！怎么不去呢？”“去吧！我们班的英语成绩还靠你顶着呀！”听着这些不冷不
热的话，我感到委屈、无地自容，但我还是忍住了那将要降临的“小豆豆”。
下午，英语试卷发不来了。当我看到卷子上那鲜红的“97 分”时，我露不出丝毫的微笑，因为
我明白“暴风雨”又来了。果然，当外语老师报出“QQ，97 分，全班第一名”时，全班哗然，接着，
又是一场“暴风雨”。“有老师的特殊辅导，傻子也变天才了！”“哼，有什么了不起！”“要是我
也有那样的‘私人辅导’，我也……”我尽力地捂住自己的耳朵，但那嘲讽声还是传进来。我彷徨，
我苦恼，我无地自容，我不知所措，终于，两行泪水如泉水般地从我的眼眶中涌出来，这泪流在脸上，
滴在桌面上，又溅到心中，湿透了我的心……
老师，您知道吗？我多么想告诉你一句话：请少给我一些“爱”吧！我不需要拥有比别人多的
关怀，请把多余的“爱”分分给大家吧！让我们共同拥有同样多的“爱”！
小升初作文之从生活中学习
[话题精选]
阅读下面的材料，按要求作文：
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。
[要求]
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于 800 字。
[话题精析]
根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨
等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。这就要求学生调动有
记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对
自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映
自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。因为作文必须取材于学生自己的生活体验，
所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的
文章。
[佳作选萃]
我从鼓励中学会自信
云南 周 燕
一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。
我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不
敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能
让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。
我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八
个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。可这时父亲走了过
来，拉着我的手，温和地对我说：“别害怕，万事开头难。但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定
能成功的！”我疑惑地看着父亲：“我真的能行吗？”他点了点头。于是我在父亲的鼓励中成功地站
了起来，迈出了穿着旱冰鞋的第一步……
我有一副好嗓子，上小学的时候，老师想让我上台领诵，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人
好多，我在他们面前只是一只丑小鸭，根本不行。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微
笑着对我说：“丑小鸭虽丑，但却成了白天鹅。你有着优越的条件，老师相信，只要你相信自己，那
站在台上的你就一定是一只引入注目的白天鹅。”我答应了老师的要求，在老师鼓励的目光下，我成
功地走上了讲台……
就这样，我在父母、老师、亲朋好友的鼓励下慢慢长大，由原来那个缺乏自信的小女孩长成了
一个有着充足自信心的少女，我的自信使我赢得了许多机遇，成功地走到了今天。一个月前，我代表
东川二中出席昆明市第九届学生联合大会。那时，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一团糟，根本无
暇管我，而我也不再像从前那样胆怯，整理好行李之后，我出发了。我面对的是一个新环境，几百号
人中没有一个我认识的。但我有着充足的自信心，这份自信心使我出色地开完了为期四天的大会，认
识了来自四面八方的朋友……
十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。
我从鼓励中学会自信
云南 唐 淼
居里夫人曾说过：“一个人应当有恒心，尢其要有自信力。”那些举世闻名科学家最大的特征
便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的
先决条件。
小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说：“认真想一想，你一
定做得出。”于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上
露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小
油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的
贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇“豆腐干”文章居然还获得
了“全国小学作文竞赛二等奖”。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的双眸中找到了欣慰
而又鼓励的目光，我知道他一定在说：“不要骄傲，继续努力。”
其实，在生活中，我们并不都是一帆风顺的。我的好几次考试成绩都不太理想，正在我伤心时，
老师和父母又再次鼓励我继续努力、下次争取。当父母一起与我品尝我第一次做的饭菜时，他们没有
说很难吃，相反倒夸我会做饭菜。父亲笑了，母亲笑了，我也笑了。我知道，这也是给我的鼓励，有
了鼓励，我怎么不会有自信心呢？
初三时，参加昆明市中小学生化学竞赛，我再次取得了较好名次。当我站在学校悬挂的五星红
旗下领奖，而对全校师生的热烈掌声，我更添自信心，但绝不是骄傲……
漫漫的人生路，我只迈出了很小的几步，后面的道路还很坎坷、还很艰辛，我会积极进取不断
拼搏，朝着成功迈进。让我们都树立自信心，让每个自信的人也都拥有成功的喜悦。
我从“泪水”中学会“微笑”
云南 和 聪
人，只要活在世上就有属于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于这些不
同的生活经历才教会了各人不同的生活方式，而我的生活教会了我什么呢？
在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离异了，这对于我来说，是多么严重的一件事
啊。从那以后，我便跟着母亲一起生活。父亲很少来看我，于是我的字典里少了“父亲”二字。虽然
那时我还小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们总在身形高大的父亲的“护
送”下回家，而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁；有同学欺负时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，
我却只能在母亲怀中低泣。母亲知道我的心思，所以她总是在物质上尽可能满足我一切要求，在精神
上还不断鼓励我要坚强，女孩也不要轻易落泪。
渐渐地，我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到
什么不顺心的事就偷偷落泪，我应该坚强一些，学会自己面对一切，不能总是依靠母亲。于是我在小
学就学会了自己洗衣、做饭、涮碗……而这些都是我的多数同龄人所不会做的，我便有了一份自豪感，
也开始学会去发现生活的美发了。
人越长越大，烦恼也就越多，来自学习上的压力，来自同学中的矛盾。特别是进入初中，全新
的环境使我不适应，我又茫然了。对于种种烦恼，我不哭出声，总把泪水流给日记。
一次我偶然看到一篇文章，里面一句话触动了我的心弦。“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得
最高的雄鹰。”对呀，我应该是一只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份
自豪。
从此，我又学会了去面对新的困难，去用心经营我的生活，让我的生活充满笑声。于是我懂得
如何笑对人生，那就是面对挫折也要微笑，坦然面对，总有解决的办法的。以后我的日记中溢满的更
多是笑声。
我想，我能做到这些也就因为我特珠的生活环境吧。我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的
大女孩，从日记中点点泪光看到片片微笑，从对困难畏缩到坚强面对，这一切都是我的生活教给我的。
要做一只能飞得更高更远的鹰，就要从“泪水”中学会去“微笑”。
[评析拓展]
从思想内容上看，不论学生处于顺境还是逆境，都能勇于面对现实、克服困难，学会自信、坚
强、具有乐观向上的精神。这是当代中学生思想感情的主流，值得称道。从写作角度来看，周燕、唐
淼同学的角度类似，都能从父母、老师给予自己的“鼓励”中树立“自信”。而和聪同学的角度则不
同，她从生活的磨难中学会了坚强，由柔弱变得刚强，这是一个较为独特的角度。除此以外，同学们
还可写许多不同的角度。如：失败??坚强、离别??珍惜、劳动??艰辛、生活??思考、挫折??坚强。生
活??诚实、关爱??真诚，等等。能从自己耳闻目睹、亲身经历的生活中寻找与话题相关的材料，或记
叙，或议论，或抒情，表达某种生活体验和真情实感就会成功。“话题作文”这一新的训练方式，对
新世纪的中学生的作文训练将起到很好的引导作用。
小升初作文之责任心
责任心
武汉市鄱阳街有一座建于 1917 年的 6 层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
20 世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了 80 个春秋后的某一天，它的设计者
远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在 1917 年所设计，设计
年限为 80 年，现已超期服役，敬请业主注意。
80 年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然
还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！
请以“责任心”为话题，写一篇 800 字左右的文章，文体自拟，题目不限。
思路领航
1)责任心有着重要的意义：它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会
失去人们的信任，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就会面临亡国灭种的危险。
2)可以由材料中的企业联想到国内企业经营的现状：有的企业倒闭、破产、被合并，固然有经
营不善等原因，但缺乏对企业产品的责任心不能不是一条重要原因；而另外的企业却蒸蒸日上，则是
因为它们对自己产品极度负责的缘故。
3) 责任心是个人必备的道德修养，它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。
努力学习，力求上进是对自己负责的表现；不制造噪音、不乱扔废物是对他人、对社会的负责的表现。
4)每一个人都肩负着责任生活着：父母有培育子女的责任，我们有赡养孝敬父母的责任，警察
有维护交通的责任等等，是责任心使这个社会井然有序地运转着。
5)责任心是促使我们进步的动力。是责任心使我们刻苦学习，是责任心促使工人日夜奋战，等
等。
也谈责任
关键构思
1．由国外企业家有责任心的事例联想到国内企业普遍的责任心淡薄。
2．由责任心对企业的重要性联想到对国家的重要性。
有这样一件平凡而真实的事。
武汉市鄱阳街有一座普通的 6 层楼房，就在最近，收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，
该楼 80 年的设计年限已超过，敬请注意。原来这座楼房始建于 1917 年，设计者是英国的一家建筑设
计事务所。
经历了 80 多年，远隔万里的设计单位居然仍对自己的“产品”这样负责！这座楼当时的设计
者怕早已不在人世了，建筑工人、工程师大概也都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所
的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对
它负责，能做到这一点真是令人赞叹。
这样的一种责任感，是保证产品质量、事务所信誉的最好保障，正是对自己的产品负责，用户
心理才踏实，用得放心，用得满意。事务所信誉高，才使得事务所 80 多年不倒闭，一直经营到今日。
对于商家，信誉是最宝贵的，而信誉就是责任心强的最好体现。中国的绝大多数品牌为什么冲不出国
门，其根本原因就是对自己的商品缺乏责任心。没有责任心，就保证不了质量和服务。而中国知名品
牌海尔，能在世界市场中立住脚，凭的就对对商品的责任心。海尔的质量是一流的，服务也是一流的。
海尔对每件售出的产品都会进行跟踪服务，定期发函、打电话到用户家里，或者直接上门检修。就是
这样一种对产品对用户负责的责任心，才使得海尔这个企业长久立于不败之地。
责任心不仅对企业非常重要，同样地，对于一个国家则更为重要。如果一个国家的国民，连最
起码的对自己行为负责的责任心都没有，那就更谈不上什么素质，也谈不上什么文明了。一个大学生
在取自己的自行车时，不小心碰倒了一排别人的自行车，他趁别人不注意，骑上自己的车就走了。在
天安门广场上看升旗时，许多人起身时不拿自己垫在地上的纸，使得天安门广场上一片凌乱，这些行
为似乎并不少见。外国人说咱们没有素质，说到底，就是缺乏对自己行为负责的责任心。
一个文明的国度，不能只是经济、政治、文化的领先，还应该有全民精神上的文明。而提高人们的素
质，要从增强每个人的责任心开始。
青年应有责任心
关键构思
1．将责任心与国家兴亡、社会发展相联系。
2．论析社会人士责任心匮乏的现象，提出呼吁。
凡人无论做什么事，若是没有责任心，必定是做不好的。因为“天下无难事”，只要有“有心
人”；并不是说一件事，只要用心去做就不难，所以责任心是非常重要的。但是要怎样才算是有责任
心呢？就是要各人在自己的任务里竭尽其心力。譬如我是一个读书的，就要将我所学，完全拿出来适
用于社会；或置身军界，或从事教育，都要不负所职才对。因为不尽职，事绝对做不好。比如一个军
官不理事，那么他手下的兵必定要捣乱；一个教师太懒惰，那么他教的学生必读不到书。不负责任所
生的恶影响，是如何的大啊！尧说：“天下若有一人饥，如己饥；天下如有一人寒，如己寒。”大禹
治水，三过其门而不入。他们的责任心是何等的大！我们应该效法古人才是啊！
现在有一些人，简直以为自己同社会无干，虽有高深的学问知识，很可以为国家办事，但他总
不肯做事，常常只以独善其身为本务，自谓“安贫乐道”，“隐士“，高尚之人”。唉！这是只就一
方面说。能安贫的人，固是很高尚；但是如果人人都安贫，人人都隐居，国家岂不是没有做事的人了
吗？做事的人都没有了，邻国岂有不来侵扰的吗？外国的兵来时，又有谁去抵抗呢？其祸之剧烈，真
非寻常啊！并且所谓隐士，大多是有学问的人。有学问的人不做事而隐居，并湮没一生，真是可惜呀！
我们求学，就是为的适用；若不用它，又何必下这番工夫去学呢？并且如果贤人不做事，做事的就只
有小人了；小人自利私图，国事必定要弄坏；弄坏了时，徒恨其人之奸，而不知道自己诿卸，自己不
为有以致之，真是不知术啊！从前伊尹不是曾经说：“余，天民之先觉者，余将以斯道觉斯民也，非
余觉之而谁也？”孟子说：“当今之世，舍我其谁也？”这都是惟恐把国事弄坏，以身任国的人。成
汤之兴，不是伊尹的力吗？假使伊尹不出仕，成汤兴亡尚莫能定，人民将永远憔悴于桀之虐政下了，
这关系真不小啊！
况且人为国家一分子，国乃众人之结合。国弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要为他国的奴隶
了。我们甘愿为他们的奴隶吗？若不愿为人之奴隶，何不以我之才来治国呢？若果人人能尽其力以为
国，国岂还长长衰弱吗？
现在社会上做事的人，不过敷衍了事，只要把钱哄得到，何曾真真尽责。所以外国人到我国来，
看见我国人遇事推诿的这种举动，就以为难与其事图成。唉！我国古人也常以任重道远的话相告诫、
相砥砺，到今天乃为外国人讥笑，真是莫大的耻辱！我们还不奋起、洗去它吗？要洗去它，就非要人
人有责任心不可。青年们呵！赶紧养成你们的责任心呵！
这是我的责任
关键构思
1．以“这是我的责任”这句话为线索组织文章。
2．围绕着“我”当班长时责任给“我”带来的烦恼展开情节。
我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班
长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我深深地感到，肩上的担子，是
那么沉，那么重。
事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什
么的驱使下，我便跑过去说：“你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！”几个朋友一愣，便气鼓鼓
地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：“小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师
啊！”“我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！”我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷
嘲热讽：“爱出风头！”“好管闲事！”我扭过头来，心平气和地说：“这是我的责任！作为班长，
应承担的责任！”他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。
从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀希望的时候 ，
深深地刺进了我的心底。我在操声上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子，漫长而又难熬。没有赞扬，
没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我
错了吗？不！没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。“这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕
全世界都批评你，你也该有做人的标准！”这经常这样对自己说。
伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运动员们呐喊助
威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”；遇到
难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊
我一声：“嘿，班长，来一下！”
我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被学校评为“优
秀班集体”，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。“班长，你这么任劳任怨就不求回报
吗？”同学们感激地问道。我微笑着说：“不求回报，这是我的责任，作为班长应尽的责任。”他们
高兴地叫道：“这个班长，我们选对罗！”
“这是我的责任！”它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全部悲与喜，
是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这句话，这句永远值得夸赞的
话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，别忘了问自己一声：“你尽责了吗？”
小升初语文作文之挑战与适应
挑战与适应
世界第二大沙漠塔克拉玛干被称为“死亡之海”，以前还从未有人徒步穿越过它。为了征服它，
身强力壮正值盛年的中国著名探险家余纯顺不幸遇难。据报道，余纯顺选择六月份横穿大漠，遇难地
距大本营只有 1.4 公里。专家推测，遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向。
不久，52 岁的欧洲女性卡拉，只身一人，历时 20 天，于 1998 年 11 月 18 日从南向北穿越成功。
她回答记者提问时说；“没什么危险，一切都很正常。”据报道，卡拉的背囊睡袋是专门研制的，重
量轻，保暖性强。背囊上的太阳能电池，可以为携带的卫星电话、定位仪等提供电源。她带的药片食
品??长效蛋白，吃一片可以长时间不用进食。为了这次探险，她两年前就进行了系统的调查。比如选
择冬季是为了避开春天的沙暴、夏天的高温及秋天的大风。冬天虽冷但可以通过保暖服装来克服。选
择冬季，是成功的主要原因。卡拉说：“我不挑战自然，我是千方百计地适应自然。”
从上面的材料可以看出，对待自然有个挑战与适应的问题。不同的态度有不同的意义，挑战，
表现出人的精神，适应，表现出人的智慧。请以“挑战与适应”为话题写一篇不少于 800 字的文章，
文体不限，题目自拟。
思路领航
1) 挑战与适应是面临问题时的两难选择。挑战，固然是一种精神；适应，也不仅仅是一种策
略。余纯顺和卡拉的故事说明了挑战与适应都是一种美。
2) 可以虚构一则两人登山的故事，一个选择平坦的路，一个选择陡峭的路，从不同选择、不
同感受中抒发自己的感想。
3) 在生物进化的历史上，有大批生物因不适应环境而绝迹，有的则顽强地活到了今天。可能
写一则童话故事，写动物中的某一种（如长寿者乌龟）是怎样为适应环境而不断地改变自己的。
4)人类对待自然界也有个挑战与适应的问题。如愚公移山的故事；移山便是一种挑战，而搬家
则是一种适应。挑战固然精神可嘉，但却破坏了生态环境，在环保问题日益重要的今天，我们应选择
适应。
5) 面对机关工作日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系，我们该适应这一切还是向这样
的环境挑战？适应便只能等老，挑战却没有对象，生活如此无奈，我们如何抉择？可虚构一篇小说表
达当代青年的思考。
我的绝招
关键构思
1. 写一个童话故事。
2. 以主持人对老寿星龟田（乌龟）进行电视专访的形式展开。
（一个备受动物们欢迎的采访节目上，主持人大傻正准备开始这一期的“实话实说”节目。大
傻身村高挑，一副弱不经风的样子，他总喜欢撇嘴皮子，显出很有学问的样子，其实，倒也未必。）
大傻：嗨！大家好！今天的“实话实说”节目就要开始了。先说说题外话，我听说那个什么“中
央电视台”的崔永元也搞了一个什么叫做“实话实说”的采访节目，他们人类的脸皮也真厚，成天价
高喊什么知识产权、专利等等。我们动物的“实话实说”都有一百年历史了，今天倒被小崔占了名儿，
真是气人！唉！这动物界和人类之间也没有什么版权的协议、条约之类。咱拿他也没办法。若换了那
老美，也不知又要炸大使馆又要撞飞机，还是要“拒签”呢！
言归正传，今天我们的节目有些特别。我请来了我们动物界中最长寿的先生，请他讲讲他的生
存之道。大家知道，现在人类变得越来越贪婪了，我们的许多兄弟姐妹都绝了种。如何保持我们的生
命，适应新的环境，就成了现在的热门话题。另外我再介绍一下我们的观众：左边白帽子的是鸟类观
众，中间黑帽子的是哺乳类动物，右边黄帽子的是昆虫和爬行动物小队。好！请大家热烈鼓掌，欢迎
我们的主角到场！
（在大傻的暗示下，全场观众热情鼓起掌来。所有的动物的目光都汇聚在表演台左边的入口上，
大家急切的期待着，期待着那位不知名的、高寿的人士。可是，一刻钟过去了，入口上什么也没有，
仍旧空空荡荡的……大家有些着急了。这一点，大傻也看了出来。）
大傻：说起来倒有点不好意思，这位先生因为年纪太大了，平时很少活动，所以稍微迟到一会
儿。请大家原谅！
（许久，终于，从入口的幕布后姗姗走出一位老先生来，只见他花白的头发，三缕长髯飘拂于
腮下。他几乎是九十度弯着腰，因为他背上有一副大大的甲壳。这东西的分量可不轻。他手拄蟠龙拐，
头戴方巾，眼前架着一副金边拔丝眼镜。老先生左顾右盼一番，一步三晃的摇上了表演台。
大傻：哎呀！龟田先生，欢迎欢迎！您老可让我们盼苦了。最近可好？
龟田：托您的福，还好！
大傻：先生，我们今天把您请到这儿来，主要是想向您请教长生的秘诀。您看，您和恐龙爷爷
是兄弟，又是猛犸象的叔叔，当然更是我们鸟类、兽类的老祖宗了。您在地球上生活了那么多年头，
经历了那么多次灾变，可一直生存下来。而您的兄弟姐妹，死的死，变的变，只有很少的一部分还留
在世间，我们因此特别想知道您的绝招是什么。当然了，大家都想长生嘛！
龟田：这个嘛！嗯！其实也没有什么神秘的。我看着台下可爱的孩子们，看着他们灿烂的笑脸，
也禁不住心潮澎湃。世侄呀！你看，几千万年以前，我也是和他们一样的活泼，一样的喜爱运动。可
是，那时候的地球和现在可完全不同呀！那时候，要么到处都是冰川，要么到处都是沼泽。气候变化
不大。我的大哥恐龙就生长在温暖而湿润的沼泽地带，持续了好几千年。这几千年里，他们越长越胖、
越长越大，也越来越习惯自己的生活环境了。而我呢？由于自己比较小，谁都可以欺负我，所以不断
的迁徙，见到了各种不同的环境。有火山、沙漠、沼泽、森林、草地和冰原。这些地方都留下了我的
足迹。而我的大哥恐龙，由于没有敌人，他便没有任何的变化。直到有一天……（说到这里，老先生
哽咽住了，留下了两行老泪。）
龟田：直到有一天，突然一颗小行星撞到了地球上。它扬起的灰尘遮盖了地球好几千年。我的大哥恐
龙想以他庞大的躯体来对抗环境的变化，谁知，灰尘遮蔽了阳光，地球上的植物纷纷枯萎。我大哥的
食物没有了，他又不善于迁徙，不能适应环境，于是渐渐灭绝了……
大傻：真是悲惨！可您是怎么渡过难关的？
龟田：我嘛！因为我周游惯了，我知道哪里有我需要的东西。况且，我也在不断改变自己，绝
没有我大哥那么顽固和自以为是。为了生存，我不断缩小体形，以适应匮乏的食物。另外 ，我也改变
了自己的食谱，以前我经常吃一些蕨类植物，可大爆炸后蕨类植物变少了，我便靠吃一些比较阴暗的
地方生长的苔藓为生。而我的居住环境，也从露天进入洞穴和地沟。这样，度过了几百万年，我的身
体和习惯都发生了显著的变化。现在，我的宗旨是以不变应万变。人类是极其贪婪而凶残的生物，他
们不仅屠杀异类，而且屠杀同类。他们发明了各种致命的武器，这些武器可以把世界摧毁几十次。现
在看来，我们所住的这个星球越来越不安全了。我们动物当然不能坐以待毙，但要保持耐心，我坚信
人类终将会因他们的贪婪和自大而灭亡。而地球却会更长久的存在，也许在人类消灭以后，地球才能
真正成为我们的乐土。
（沉默了许久，台下爆发也雷鸣般的掌声……）
大傻：老先生的一席话使我们茅塞顿开，也许，适应环境比无谓的挑战要更为重要。这也许就
是老先生长寿的秘诀吧！好！本期“实话实说“节目就到这里，观众朋友们下回见！
登山的启示
关键构思
1. 以徒步登山与坐缆车两种不同的登山方式来比照人对大自然是挑战还是适应这两种姿态。
2. 结合登山的过程写“我”心理活动的变化。
北京西郊的灵山，风景秀丽，是人们避暑的好地方。每年夏天都有许多游客来此玩耍。灵山的
主峰海拔 2030 米，高过五岳中的泰山、华山、恒山和衡山，也是北京最高的山峰了。灵山主峰东西走
向，面南的一边十分陡峭，地形也比较复杂。不仅山脚有未经砍伐的原始林区，山腰有温带的草原地
形，快到山顶时，更是怪石林立，峭壁叠嶂，十分不利于攀登。相对来说，山北则比较平缓，没有大
的起伏，还专门安装了缆车，所以人们往往愿意驾轻就熟，顺着旅游开发好的路线一路欣赏过去。
然而，七月间，我和好朋友张华却选择了一种和常人不同的登山方式。我们来到灵山不是为了
散心，也不是为了避暑，而只有一个纯粹的目的??徒步登山，既是为了考验意志，也是为了较量一下。
我和张华从小长在北京，经常在电视中看到雄伟的崇山峻岭，当然，也曾经跟随父母浮光掠影
的溜达过几座无名小山。至于随旅游团去游览名山大川，每次总感觉像在经过一条流水线：首先是集
合，然后由专车拉着大家兜圈。这里停十分钟，那里休息一个小时，至于碰到地什么比较难走的地方，
总是前有导游，后有保安，上有缆车，下有索道，根本无须费力气。是呀，这样的游览再安全也没有
了，可我觉得，总是缺少了一点什么。我们不过是在人家设计好的温室中转悠罢了，这样走马观花的
旅游是不是走了味呢？
所以，我次我和张华下定决心要凭着自己的一双脚步走到底。可终究这是第一次，我们心中还
是忐忑不安的。
旅行开始了。开始还好办，因为灵山脚下有一条明代传下来的古道。后人稍加修葺，还可以行
走。可是，还没有走了三分之一，小路不见了，只见荒草丛生，树木参差，却不知该如何行走。没办
法，我们只好披荆斩棘，根据方向自寻出路了。
这时候，我心时开始嘀咕起来，我们这样做是不是太冒险了？放着好好的缆车不坐，为什么总在这林
子里闹腾呢？我转头看看张华，他也垂头丧气的样子，可又想想自己来的原因，也只好坚持下去了。
好在林子并不十分茂密，我们终于来到了一座小山头上，本以为灵山主峰就在眼前了，谁知登
上山头才发现高峰还多着呢，真是一山更比一山高呀！张华有点泄气了，他嘟着嘴说：“早知道这样，
鬼才会来呢！乘缆车多好！”我摇了摇头，说：“咱们不是来玩的，是为来锻炼的嘛，走吧！”于是
继续我们的旅途。
也不知又走了多久，我只觉得阳光越来越毒了，浑身上下像淋了大雨一样。脚底板也开始疼了，
准是打泡了。可是主峰还是连影子也没有。这回我们是沿着山谷中的一条干涸了的小溪走的。因为我
们来的时候听本地人说，沿着有小的小溪一定能够到达主峰的。可是，我们还听他们说，小溪附近比
较潮湿的地方可以有会有蛇！这可不得了，我们提心吊胆地边走边东张西望，害怕突然之间会有一条
大花蛇蹦了出来。张华更是草木皆兵，最后我们俩都受不了了，于是一人拿起一根棍子，边敲边张罗，
就像街上的小贩一样，认为这样蛇宝宝就会被我们吓跑了。
蛇宝宝终于没来光顾我们，而我们不久也听到了水声??我们终于找到了指路的小溪。我俩来了
精神，欢蹦乱跳了向前冲去不久便冲出丛林，来到了主峰的脚下。
在主峰脚下，我俩傻呆呆的仰头向上面望去哎呀！这山是这么高，坡又那么陡，有的地方坡面
有六七十度，这可如何是好？况且我俩早已精疲力竭，干粮、水都光了。这时候，我们面临两条选择，
要么继续努力向上攀登，要么现在就顺着山脚的路绕到北面去，北面的路比较平缓，没有什么危险。
我们休息了一会儿，张华说什么也不愿意再爬了，于是，我们订下一场竞赛：张华顺着小路绕到山后
爬，我就正面进攻，看谁先到山顶！
竞赛开始了。我便手脚步并用的开始了真正的“爬”山。没有了同伴，山又是那样的陡，陡得
我都不敢往自己的脚下看。我感到万分孤独，又有些害怕，看看上边，虽然只有短短的几十米，可每
迈一步都是那样的艰难，这几十米甚至比一公里都漫长。正当我百般无奈的时候，突然，我发现我的
脚底下有一团牛粪，还有一个足坑，像是以前登山的人留下的。这一下我可欢欣鼓舞了。“连牛都敢
到这个地方来，我有什么不能？况且，已经有人走过了这条路嘛！”这一下，我信心百倍，一鼓作气，
揪草根、攀巨石、避荆棘、跨坎坷，终于连滚带爬地来到了灵山的主峰。
灵山的主峰上没有几个人，有一个少女正在悠闲地四处张望，她肯定是坐缆车上来的旅游者。她看到
我衣冠不整地从岩石下冒出来，大大地吃了一惊。结结巴巴地问：“你……你是从南面爬上来的？”
我很自豪地说：“是。”
“那你用了多长时间？” “7 个小时。”
“噢……”少女若有所思地点了一下头，慢慢走下山去了。
我从来没有感受到现在这样的心情。是喜悦，还是失落？抑或是一种无可名状的愁绪？张华还
在山下慢慢地走着。这场竞赛我赢了。可是那些试图征服自然而失败了的英雄们呢？为了征服塔克拉
玛干，余纯顺献出了自己宝贵的生命。然而，他却是一位响当当的硬汉子！本来，征服沙漠就是为了
在自然面前显示人性的伟大，显示人性不可被困难征服的崇高：我以我本来的面目与自然抗争。这宛
如一场决斗双方都以本来的面目出现，不依赖任何“奇巧”，方显出公平。如果回避困难，再带上什
么 GPS、长效蛋白等等，这和坐缆车登山又有什么区别？甚至，开一辆汽车也能容易的横渡沙漠嘛？也
许，探险的意义就在于锻炼意志，死亡毕竟是每个人的归宿，能面对死亡不失其英雄本色的，才算是
大写的人！
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