高二语文下学期期末复习试卷

高二语文下学期期末复习试卷 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间 120 分钟，满分 100 分。 第Ⅰ卷（共 20 分） 一、（8 分，每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.家畜．（chù） 体恤．（xù） 杞．人忧天（qǐ） 甘之如饴．（yí） B.干涸．（hé） 鸟瞰．（kàn） 自出机杼．（zhù） 暴殄．天物（zhēn） C.莅．临（wèi） 赝．品（yàn） 否．极泰来（pǐ） 好高骛．远 (wù) D.戏谑．（xuè） 谙．习（yīn） 居心叵．测（pǒ） 中流砥．柱（dǐ） 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ① 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样 无礼？” ②月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来 清偿的时日。 ③路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠， 阔人家祝寿时候的馒头。 A．荒诞 延缓 诚然 B．放诞 延缓 宛然 C．放诞 延长 诚然 D．荒诞 延长 宛然 3．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯等 8 项仿造技 术于一身的“变频 A8 双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。 B、对于玛蒂尔德，有人可怜她，有人赞美她，还有人鄙弃她，我赞同这种意见。 C、经过组委会成员全面细致的检查和认真评议，最后合肥十中等四所学校被授予 “省绿色学校”。 D、渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视《艺术人生》，并在现场为全 国电视观众高歌一曲苍凉道劲的渔歌号子。 4．下列各项中，标点符号使用有错的一项是（ ） A．这口梳妆匣不是你的，也不是我的。是一个受难的亲属的，他托我保管，我得 原封不动地还他。 B．此地虽好，不是久恋之所，虽然还剩得有二三个钟点，又带不走，忍痛放弃算 了。 C．微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。 D．“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这 样，我们才有周转的时间。” 二、（6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 5－7 题。 ⑴整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人 说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写 实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证 法。 ⑵写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写 实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生 出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。 ⑶一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实 的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出 轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境 界，这是人生真味的体验。 ⑷荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能 完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而 生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就 像梦的美，痴的美，荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇， 作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说 颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作 主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的 余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。 ⑸完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大 众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢 美，涉嫌揭人隐私，涉嫌进舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢 去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样 有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要 把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐 言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” （节选自王蒙的《〈红楼梦〉启示录》） 5.对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是（ ） A. 作品“按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真”，一味地写实，除了写实还是写实。 B.作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执着中显出超脱，梦幻中 不失之于巧。 C.作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，又不失其真，重在 写实。 D. 这种方法既给创作者留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，又为读者留下阅读 与欣赏的即进行二度创作的自由。 6．以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是（ ） A．写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。 B．命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧的人生体验。 C. 科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。 D. 失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。 7．以下根据文章内容推断不合理的一项是（ ） A．写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。 B．写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与 人生间离开来，就不至于失之偏颇。 C．《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓 达到了真小说家的境界。 D．增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的 精神需求。 三、（6 分，每小题 2 分）阅读下面的文言语段，完成 8—10 题。 呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂 归葬河阳。既．又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早 世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而．言曰： “韩氏两世，惟此而已！”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 吾年十九，始来京城。其后四年，又归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从 嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于．汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞 相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不 果来。吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。 呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝 而旅食京师，以求升斗之．禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 8.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.既．又与汝就食江南 不知东方之既．白 B.嫂尝抚汝指吾而．言曰 溪虽莫利于世，而．善鉴万类 C.吾佐董丞相于．汴州 州司临门，急于．星火 D.以求升斗之．禄 池之．中为愚岛 9．下列各组语句中，全能表现作者对“十二郎”情深意挚的一组是（ ） ①未尝一日相离也 ②吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳 ③其后四年，又归视汝 ④将成家而致汝 ⑤止一岁，请归取其孥 ⑥ 诚知其如此，吾不以一日辍汝而就也 A.①②④ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②⑤⑥ 10．下列对文段的理解，不恰当．．．的一项是（ ） A.文段从家世和身世的不幸，写两人幼时孤苦相依，强调了骨肉亲情关系。 B.文段叙述两人三别三会，终于不得会合而成永别，使作者悔恨无穷，抱恨终生。 C.文段中“少孤”“兄殁”“吾与汝俱幼”看似平淡，却包含着作者的无限辛酸。 D.文段通过追忆往事，赞颂了十二郎的功业和德行，同时又具有浓厚的感伤色彩。 第Ⅱ卷（共 80 分） 四、（20 分） 11．用现代汉语把下列句子翻译出来。（8 分） ①吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。 ②无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 ③臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 ④方其破荆州，下江陵，顺流而东也 12．阅读下面两首《西江月》，然后回答问题。（4 分） 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务， 愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一， 古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ 《红楼梦》中称这“《西江月》二词，批宝玉极恰”，请从作品运用的手法及其所取 得的表达效果上简析词的“极恰”之处。 答： . 13．用课文中的原句补写出下列空缺部分。 (8分) 语文给人以审美享受，使我跟王勃一道，领略了落霞、秋水的辽阔风光 （① ， ）；又让我明白了苏轼面对长江对人类渺小的感叹 （② ， ）；语文还给人以世间真情，使我懂得了李密对祖母大限临 头的关切（③ ， , ， ）。学语文，使我文化 品位不断提升，人格修养逐步完善。 五、（12 分）阅读下面一篇小说，完成 14-15 题。 烟囱里的兄弟 安 勇 一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。我以为是吸油 烟机出了毛病，关掉后，那声音还在响着。这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟 囱里。我站在厨房仔细听了一会儿，泪不由得在眼眶里打转——这声音我太熟悉了， 在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这样的声音， 它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。 我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜 地发现，在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴 丫。我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食 物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物。城 市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢? 若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着他们敏捷的身手，即使是从鸡鸭的 嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们。麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里 来安家呢？也许已经过惯城市的生活，适应了城市的环境，就像我的女主人一样高傲 地认为自己是只城市里的麻雀了。也可能小家伙的父母像我一样进城不久，城市的高 楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。他们终于决定不再飞回熟悉的农村，从今以后 在城里安家。 从那天开始，我炒菜时不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的 生长。女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。女主人说，傻瓜 蛋，有吸油烟机不用，神经病呀?我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青 年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我 的就成了三个字——傻瓜蛋。 我示意她小声点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上 下下地看了我一遍，扭身走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个 称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。 我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。有时候他们的叫声显得很焦急， 我也跟着焦急，我知道他们一定是饿得慌了。有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高 采烈，我知道他们一定是吃饱喝足了。 我的行为终于让女主人愤怒了，那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字—— 滚!我到城里后的第一份工作就这样结束了。 此后，每天我都会站在马路上，抬头看着烟囱里的三位兄弟。在我估计兄弟们要 飞出的这一天早晨，我早早地来到了那幢楼下的马路上。我看到烟囱的缝隙间一共伸 出了五个小脑袋，加上一个我，飞行的仪式显得无比庄重。 他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里，叽叽喳喳地鼓励他 们的孩子学着去做。我把手握成了拳头，默默为仨兄弟加油。不久，第一只长着黄嘴 丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几米又赶快回到父母身边。接着第二 只、第三只也同样飞了出去。仨兄弟不停地飞出去，又飞回来。慢慢地他们的飞行路 线越来越长了，飞得也越来越稳了。最后，五只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了 城市的天空，他们不会再回到烟囱里了。我知道仨兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺。 我在心里说，兄弟们，不行的话，就回农村老家吧! 不知什么时候，我的脸上已经流满了泪水。 (原载《短小说》2005 年第 9 期) 14．文中“女主人”是个怎样的人物形象?请用一句话加以概括，并举两例说明。(6 分) 15．作品倒数第二段对小麻雀的“飞行仪式”作了细致描写，这样写有什么作用?(6 分) 六、（8 分） １6.某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料， 以学生主持人的身份拟写一段开场白。 (包括标点符号，不超过 90 字。) (4 分) 聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964 年 9 月出生，1983 年 6 月入伍， 1986 年 12 月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，副师职，上校军衔。 曾任空军航空兵某师某团领航主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行 1480 小 时，为空军一级飞行员。1998 年 1 月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习 和训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等 8 大类几十个科目的训练任 务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003 年与杨利伟一起入选我国首次 载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”航天飞行的选拔。2005 年 6 月，又与另五位 航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005 年 10 月 12 日与费俊龙一起执行“神 六”航天飞行任务，取得圆满成功。 17.由方块汉字组成的中国人的姓名构成了一种独特的文化风景。下面四组姓名，除了 都富有时代感之外，每组都还有其独特的文化内涵。请分别归纳出它们各自命名的用 意。（4 分） （1）解放前：张仁孝 黄守义 杨明礼 李智信 （2）解放前：游福贵 黄长禄 贺万年 郝有财 （3）建国初期：王建国 李解放 马新华 李翻身 （4）改革开放后：程玛丽 郭汤姆 何安娜 梅丽莎 七、作文 (40 分) 18.阅读下面的文字,根据要求作文.(40 分) 林黛玉（曹雪芹《红楼梦》）、王利发（老舍《茶馆》）、周朴园（曹禺《雷雨》）、 葛朗台（巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》）、加西莫多（雨果《巴黎圣母院》）、桑提 亚哥（海明威《老人与海》），这 6 个都是“新课标”要求中学生必读的名著中的重 要人物。 请从中选取你最熟悉或对你影响最大的一个人物，填入下面标题的横线上，并结 合相应的作家生平或作品内容，以“我与 对话”为题，自选角度，写一篇不 少于 800 字的记叙文或议论文。 【注意】①所写内容必须在标题范围之内；②不得抄袭 答案 一、（８分） 1.选 A（B.殄 tiǎn;C.莅 lì;D.谙ān） 2、 B 3、 D(A 搭配不当 B 杂糅 C 加“称号”) 4、 A 二、（６分） 5．A（只讲了一面，构不成辩证） 6．A （讲的是“写实作品”“梦幻作品”的各自特点，不是原因） 7．B（ “只要……就”用得不对） 三、（６分） 8、D 9、C 10、D 四、（２０分） 11 、①我年幼丧父，等到长大后，还不知道父亲的模样，只有(全是)靠着哥哥和嫂子。 （怙，1 分 惟兄嫂是依 1 分宾前）②对世人没什么好处，正像我（和我相 类似），既然这样，即使是玷辱了它，用愚来称呼它，也是可以的。（类：相似， 像 1 分；辱：玷辱，玷污 1 分；愚名作动，用愚来称呼它 1 分）③我怀着如同犬 马在主人面前那种惶恐不安的心情，恭敬地上表奏报陛下。（使陛下听到）（第一 句 1 分，第二句 1 分）④当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候（向东 行的时候）。（每句 1 分，方，当；下，攻下；东，名作动，向东行） 12、两首词运用了似贬实褒、寓褒于贬的手法（或正文反作的方法）（任写一个 1 分）， 揭示了贾宝玉厌弃功名利禄（1 分）、要求独立不羁（1 分）的叛逆性格（1 分）。(意思 对即可) 13. ①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；③但以刘 日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。 五、（１２分） 14．[内容分析] (6 分) ①是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。 ②举例说明： 例如：无比恶毒地将“我”称为“文学青年”；称“我”为“傻瓜蛋”；“从牙缝里挤 出了两个字——农民”；解聘“我”时，对“我”喊“滚”。 [6 分。答对①得 4 分，其中答出“城里人”2 分，答出“鄙视”或“不尊重”2 分； 举例说明 2 分。] 15．[分析鉴赏] (6 分) ①具体、生动地塑造了三只勇敢面对生存艰难的城市生活的小麻雀形象。 ②赞美了小麻雀面对艰难环境的勇敢精神。 ③寄寓了“我”勇敢面对困境的愿望。 [6 分。答出其中一点，可得 3 分；答出其中两点，可得 6 分。 第①点， “具体、生动”1 分， “塑造……形象”1 分， “勇敢”1 分 第②点， “赞美”1 分， “面对艰难环境”1 分， “勇敢精神”1 分。 第③点， “我”1 分， “勇敢面对”1 分， “寄寓愿望”1 分。] 六、（８分） １6．[压缩与得体] (４分) 航天英雄聂海胜是我国首批航天员，他以优异成绩通过综合考核，并与费 俊龙一起圆满完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。让我们用热烈的掌声欢迎 他为我们作“为圆航天梦”的报告。 [４分。称谓得体 1 分；直呼“聂海胜”不得分。内容紧扣“圆航天梦”得 2 分； 内容游离“圆航天梦”，酌情扣 1～2 分。符合开场白要求，如“欢迎……作‘为圆 航天梦’的报告”１分。超字扣 1 分。] 17．９４分）（1）对传统道德的坚守。（2）对财富地位的祈盼。 （3）对新中国的热爱。（4）对西方文化的仰慕或反映中西文化的交融。 七、（４０分） 18、依据高考评分标准.