高考物理考前冲刺策略

高考物理考前冲刺策略 备考策略 一、用“空提纲”清理知识死角 光学、近代物理、物理史以及一些重要试验的知识不像力学和电磁学知识那样系 统，显得杂乱、零散，但是这几部分知识内容在高考中要求不高,属于知道即会 的知识，只要知识上不存在“不知道、说不清”的现象，通常都可以将分拿到手。 特别是在高三复习进入“白热化”的最后阶段对于散乱的知识死角，可以利用“空 提纲”唤起记忆及加以巩固。 “空提纲”就是提纲上只有问题而没有答案。如果你对提纲中的某个问题能够回答 出一些，但并不全面，或感到没有把握，则说明你对这样的问题需要进一步求甚 解。下面附上原子物理“空提纲”示范： 1．什么的发现使人们认识到原子是有复杂结构的？ 2．α粒子散射实验中看到的实验现象是怎样的？α粒子散射实验给人的启发是 什么？ 3．玻尔理论的三个主要内容是什么？ 4．三种衰变的本质各是怎样的？原子核的构成发生了什么变化？如何计算发 生几次α、β衰变？ 5． α、β、γ射线的速度、贯穿能力和电离作用分别是怎样的？ 6．什么叫半衰期？物理或化学状态改变时，半衰期会随之变化吗？ 7．质子、中子和正电子是怎样通过原子核的人工转变被发现的？ 8．放射性同位素有哪些方面的应用？ 9．什么是爱因斯坦质能方程？核子结合成原子核时是释放能量还是吸收能 量？怎样求核反应中释放的核能？ 10．可控裂变反应和不可控裂变反应各有什么应用？什么是热核反应？热核反 应有什么实际应用？为什么可控核聚变是较理想的能源？ 二、错题过关 解错题是成功之母，反思是成功之父，整理是成功之路，纠错是成功之行。 将自己做过的练习、试卷，特别是各区一模、二模试卷，集中起来做成“错 题集”，专门看“错题”，仔细琢磨其中的知识点及与其有关的知识内容，不清楚 的，一定要回归课本看懂，或者与同学讨论、请教老师。力争做到一题不二错。 三、查缺补漏 查缺：从整体上和相互联系上归纳出若干个基础知识和方法体系中的问题。 查缺时切记不要就题论题，孤立地一个一个题地分析，这样会找不到学习中问题 的主线，容易在补漏中陷于具体解题的情景中，不利于弥补知识网络体系中的漏 洞。 补漏：补漏不是再做多少题的事情。应该分析错题错在什么地方，是概念问 题还是思路问题。无论是概念问题还是思路问题，都需从知识与知识的联系中， 从方法的体系中进行分析，得到正确的结果。 四、关注高新技术 学生学习的虽是基础知识，但高考却重点考查知识的运用，即如何利用学科 知识去解决实际问题、了解高新技术对社会生活的影响，所以在复习时应重视那 些与生产生活实际联系较密切的知识点，要学习运用学科基础知识去分析解决实 际问题。近年来高考中出现了很多以 STS（科学、技术、社会）为背景的试题， 来考查学生的创新能力和解决实际问题的能力。如贴近科技前沿的磁流体发电 机、回旋加速器、大型强子对撞机、电子显微镜、磁单极、黑体辐射、高温超导、 霍尔效应等，联系生活密切的远距离输电、电磁波谱、涡流等。 抢分策略 一、合理分配考试时间 科学安排答题顺序 原则：先易后难。根据个人定位、个人能力，合理分配考试时间，科学安排 答题的顺序，不留空题，不留遗憾！哪怕把握不大的题目也要写出可能得分的公 式。 二、狠抓审题 防止熟题上当 1．逐字逐句，仔细审题，将文字转化为物理语言； 2．坚持先定性后定量； 3．注意物理的矢量性，矢量的大小和方向； 4．要勤画草图，如运动示意图、受力图、波形图、等效电路图等。必要时 能按比例准确作图，这对分析和求解是非常有用的； 5．注意挖掘隐含条件和排除（多余）干扰条件。隐含条件可能出现在卷首 的说明、大题题首的说明、括号中的条件、插图中的 条件、提供的表格数据 等； 6．要特别防止熟题上当。注意高考题跟自己熟悉的题可能的不同点，千万 不能不加分析就凭印象写结果。 三、注意规范答题 1．要写原始公式，不要直接使用变形公式； 2．要用已知量表示结果； 3．注意文字说明的科学性、准确性； 4．分步列式，不要写连等式。 5．一定要将答题写在答题框内，不要出框。 四、考前提醒 1．重温物理学史，特别重视涉及原子物理、光学、重要实验的内容； 2．重温各类测量工具的读数，特别重视游标卡尺、螺旋测微器的使用与原 理； 3．重温 2010 年物理科《考试说明》上必考的学生实验。 4．重温最近 3 年北京高考物理试题最后三题，特别重视立体空间结构题， 熟练空间变换，以及数学方法的应用； 5．重温“二级结论”，特别重视与力学、电学相关的“二级结论”，不要忘记结 论成立条件； 6．坚持每天一练，保持物理思维的敏锐度，坚持到考前最后一天。 精华学校 宋晓垒