伟大的友谊

               伟大的友谊                                           教学目标： 1．            学会用摘录法概括段落大意。 2. 学会本课14个生字；理解54个新词语。 3. 感受马克思和恩格斯以共产主义为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。教育学生热爱无产阶级革命导师。 教学重点：从具体事例中幸对马克思和恩格斯的了解，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上，激发学生对革命导师的热爱和崇敬。 教学难点：从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情。 教学时间：一课时 教师活动 设计意图 一、揭题设疑  1.板书“友谊”，什么叫“友谊”? 2.板书“伟大的”，是什么意思？课文中指什么？   3.看图认识马克思和恩格斯二、初读课文 1.按预习要求自学。 2.思考每一自然段的意思。 三、交流自学  1.小组交流。 2.选代表集体汇报。  四、指导分段  1.指名分自然段读课文，说说各自然段大意。 2.认识过渡段。 五、学习重点段 1.指名读第二段 (1)理清写了哪些内容(2)找出重点词句 “恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。” 课文中哪些句子是写马克思当时生活困难的？马克思是怎样面对的？马克思的生活为什么会有困难？ “碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。”“竭尽全力”是什么意思？马克思为什么要“竭尽全力”帮助恩格斯？马克思和恩格斯是好朋友，表现在哪些具体事情上？ 2.有感情地朗读第二段 3.研读第三段 (1)指名读第三段，说说在伦敦时，他们是怎样合作的？“各抒已见”,“滔滔不绝”怎么解释？ (2)后来他们分开了，再在一起仍是怎样合作的？（自由读第6、7自然段）“无微不至”、“时时刻刻”、“骄傲”说明什么?课文通过几件事写出他们之间互相帮助？ （4）小结：马克思和恩格斯把对方的工作看作是共同事业的一部分，所以他们互相配合、亲密合作。这是一般人所做不到的。 六、 研读第四段   1.自由读，思考:为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的？ 2.解疑：他们的友谊是建立在为共产主义事业而奋斗的基础上的，所以伟大。 3.有感情地朗读，用摘录法归纳段意。   七、总结全文   教学设计意图 激起学生阅读的兴趣   找出重点词句，理解作者意图。