下学期高一语文期末考试

下学期高一语文期末考试 第Ⅰ卷�45分� 一、�18分� 1、下列词语中加点的字�注音有误的一项是 A、闭塞��sâ� 沮��jǔ�丧 伫��zhù�立 华��huá�而不实 B、谬��miù�种 丰腴��yú� 俯瞰��kàn� 为��wâi�之一新 C、累��lâi�及 连袂��mâi� 湮��yān�没 如法炮��páo�制 D、颤��chàn�动 精髓��suǐ� 逦迤��yǐ� 天高地迥��jiǒng� 2、下列各组词语中没有错别字的一组是 A、 地球上已经历数代仓桑�文明已经历多次兴衰�冰期出现又消失多次。 B、 儿子想使母亲骄傲�这心情毕竟是太真实了�以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也 多少改变了一点形象。 C、 刑前�秋白唱《国际歌》�唱红军歌曲�泰然自行至刑场�高呼“中国共产党万岁”�盘 腿席地而坐�令敌开枪。 D、 好象有什么人要来把她的身子投到那条堕落的路上似的�她不禁痛惜地、爱怜地摩抚着 它。 3、依次填入下列句子横线上的词语�最恰当的一项是 ①我希望读者能______我作这些琐屑的陈述�我之所以说明这些�是为了______我并没有轻 率地下结论。 ②我们要同香港各界人士广泛_______意见�________我们在十五年中的方针政策�以及十 年后的方针政策。 A、原谅 表明 交换 制定 B、谅解 表明 征求 制定 C、谅解 证明 交换 制订 D、原谅 证明 征求 制订 4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A、 我坐在尖沙咀中旅社的台胞接待室�认识了一副副陌生而又栩栩如生����的面孔�希望从这 些风雨兼程的归乡客身上发现点什么。 B、 原来他们互不相识�为了“普渡众生”�竟在香港不谋而合����。 C、 当爱德华在他的三个律师陪同下走进来时�曲小雪目光如剑�使他不敢与曲小雪对视� 但又不得不故作矜持�有意表现出对曲小雪逆来顺受����的样子。 D、 对此�我既感到这是一次从特殊转向普通的毫不矫揉造作����的飞跃�也认为这是一次借舍 弃部分来获取完整的偶然追求。 5、下列各句中没有语病的一句是 A、 反过来�米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂�才塑造了追求可能存在的无数双手的梦 幻曲。 B、 毛泽东主席、周恩来总理批准了聂荣臻元帅提出的我国导弹研究采取“自力更生为主� 力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”的方针。 C、 我们即使能够以光速或接近光速旅行�旅行范围也限于我们在有生之年可进行控索的星 体。 D、 如何才能让大家都富起来呢�关键的问题是知识在起决定作用。知识的贫乏必然造成财 富的贫乏�财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 6、下列各句括号内两种表述分别编为四组�表述全部恰当的一组是 ①没有读懂全篇或全书的人借用别人的结论�a. 这三个结论对他来说�不能和全篇或全书 的内容相结合�b. 不能和全篇或全书的内容相结合�这个结论对他来说�还是要不得的。 ②另一种是趁着心烦意乱的进修勉强继续绞脑汁�往往是�a. 越想越烦�越绞越乱�b. 越 绞越乱�越想越烦�。 A、①b ②a B、①a ②a C、①b ②b D、①a ②b 二、阅读下面的语段�完成 7—10题。�12分� 基因设计 “人类基因组计划”的目的�就是要测定人类基因组的全部 DNA序列�最终破译人体 的遗传密码�揭示人类生命的奥秘。一旦完全掌握人体遗传密码�就意味着人类同时获得了 重新设计自己的能力。由此引发“伦理炸弹”�人要代表上帝创造人吗�基因也会如同零件 一样而被任意组装成“品牌婴儿”吗�人还能称之为人吗�人的尊严在哪里�人性又在哪 里� 人不是上帝�也没有上帝�只能靠自己掌握自己进化的方向�再也不能等待自然的恩 赐。虽然人类处于自然进化的顶层�但并非尽善至美�而且自然的进化十分缓慢。在人科动 物从猿猴中分离出来后的 500 万年里�人类 DNA 的发展变化还不到 2%。人类种群比众多 其它种群更单一�人类展示的差异性比黑猩猩还少。现在�世界各地男性精子含量急万里下 降�性功能障碍者日益增多�使不育成为严重问题�却又被世界人口大幅度增长所掩盖。同 时�人工智能促进机器智能逼近人类智能的发展�生物工程加速其他物种的人工进化。如果 人类不改变自己�特别是不加速智力的人工进化�在不远的将来�就会遭遇人造新物种和机 器高智能的双重挑战�鸡免优胜劣汰。人类要想立于不改之地�就是将基因技术与智能技术 结合起来�形成新的智力技术�对人进行基因设计�特别是脑的设计�展现人的价值�尤其 是高智能的价值。这种高智能价值�正是伦理选择的依据。 我们崇敬生命�但不神化它。生命并不神秘�生命的本质就是 DNA。我们既是基因决 定论者�又是基因非决定论者�应当坚持决定论与非决定论的统一。基因统一论认为�人的 基因决定人之为人�不是物。然而�人是生物的人又是社会的人�既由基因决定又与环境相 关。基因是内因�决定生物人�环境是外因�外因通过内因起作用�决定社会人。研究资料 表明�“人类智力受遗传影响的程度约在 70%—80%左右�某些具体的智力行为�如语言能 力、数学能力等�可能特别依赖于遗传素质”�见《自然辩证法百科全书》第 412页�。因此� 通过基因设计实现智力的人工进化�不是臆想。印度弗吉尼亚大学宗教研究教授拉奥说�“取 得的知识�应该用在对全人类有益的方面。如果漂亮的外表�强壮体格和聪明才智可以设计 出来�那就应该让愈来愈多的人都能拥有。”鲁迅先生曾以超人的远见指出�“就世界现有人 种的事实看来�即可以确信将来总有尤为高尚、尤近圆满的人类出现。” 7、对“基因决定论”理解不正确的一项是 A、 基因能把人和其它动物区别开来。 B、 基因可以决定人的性格、能力、习惯、情感。 C、 基因可以决定人的智力的高低。 D、 基因可以改变人的外表、体格。 8、人类应当“重新设计自己”的理由�不恰当的一项是 A、 人类自然进化的速度比较缓慢。 B、 人类自身的进化并非十全十美。 C、 人类将面临人造新物种和机器高智能的双重挑战。 D、 人类的进化已落后于黑猩猩。 9、“人类怎样改变自己”呢�根据文意选出最恰当的一项 A、 根据人体遗传密码�将基因技术与智能技术结合起来�形成新的智力技术�对人进行基 因设计。 B、 破译人体遗传密码�揭示人类生存的奥秘�挖掘自己进化的方向�保持“自然进化的顶 层”地位。 C、 与物种的人工进化和机器智能同步发展�使人类永远立于不改之地。 D、 将基因像零件般地任意组装�控制人的遗传基因�设计出更完美的人。 10、根据文中提供的信息�以下推断错误的一项是 A、 人类种群在某些方面已经出现退化�甚至成了社会的严重问题。 B、 人类是否具有智能的价值�将来会成为伦理选择的依据。 C、 人类如不重新设计自己�总有一天会被人造新物种和高智能机器所淘汰。 D、 人类如想“重新设计自己”�一定会受到某些“伦理炸弹”的狂轰滥炸。 三、阅读下文后�完成 11—16题。�15分� 喜雨亭记 苏 轼 亭以雨名�志喜也。古者有喜�则以名物�示不忘也。周公得禾�以名其书�汉武得 鼎�以名其年�叔孙胜敌�以名其子。其喜之大小不齐�其示不忘一也。 予至扶风之明年�始治官舍。为亭于堂之北�而凿池其南。引流种树�以为休息之所。 是岁之春�雨麦于岐山之阳�其占为有年。既而弥月不雨�民方以为忧。越三月�乙卯乃雨� 甲子又雨�民以为未足。丁卯大雨�三日乃止。官吏相与庆于庭�商贾相与歌于市�农夫相 与忭于野。忧者以喜�病者以愈�而吾亭适成。 于是举酒于亭上�以属客而告之�曰�“五日不雨乎�曰�五日不雨则无麦。——十日 不雨可乎�曰�十日不雨则无禾。——无麦无禾�岁且荐饥�狱讼繁兴而盗贼滋炽�则吾与 二三子�虽欲优游以乐于此亭�其可得耶�今天不遗斯民�始旱而赐之以雨�使吾与二三子 得相与优游而乐于此亭者�皆雨之赐也�其又可忘耶�” 既以名亭�又从而歌之�曰�“使天而雨珠�寒者不得以为襦�使天而雨玉�饥者不得 以为粟。一雨三日�翳谁之力�民曰太守�太守不有�归之天子�天子曰不然�归之造物� 造物不自以为功�归之太空�太空冥冥�不可得而名�吾以名吾亭。 11、选出加点词语的解释与现代汉语相同的一组 A、 ①予至扶风之明年���始治官吉。 ②臣闻求木之长者�必固其根本��。 B、 ①阮籍猖狂���岂效穷途之哭� ②且燕赵处秦革灭殆尽之际�可谓智力��孤危�战败而亡�诚不得已。 C、 ①今天��不遗斯民�始旱而赐之以雨。 ②而陋者乃以斧斤敲击而求之�自以为得其实��。 D、 ①三五之夜�挂影斑驳���风移影动�珊珊可爱。 ②造物不自以为功�归之太空��。 12、指出加点字解释不正确的一项 A、是岁之春�雨麦于歧山之阳�其占为有年�。 年�年成 B、于是举酒于亭上�以属�客而告之 属�同“嘱“�劝、邀 C、归之造物�造物��不自以为功 造�物��物品制造者 D、无麦无禾�岁且荐�饥 荐�重复地 13、下列各组句子中�加点词的意义和用法不相同的一组是 A、 为亭于堂之北�而�凿池其南 襟三江而�带五湖�挖蛮荆而引瓯越 B、 今乃�能玩之几席之上�举目而足。 与尔三矢�尔其无忘乃�父之志� C、 虽�欲优游而乐于此亭�其可得耶� 逆阉防伺甚严�虽�家仆不得近。 D、 皆雨之赐也�其�又可忘耶� 尽吾老也而不能至者�可以无悔矣�其�孰能讥之乎� 14、下列句子分别编为四组�全部表明喜雨亭命名原因的一组是 ①古者有喜�则以物名�示不忘也 ②既而弥月不雨�民方以为忧 ③归之天子�天子亦不 然 ④忧者以喜�病者以愈�而吾亭适成 ⑤皆雨之赐也�其又可忘耶� ⑥使天而雨玉� 饥者不得以为粟。 A、①④⑤ B、①⑤⑥ C、②⑤⑥ D、②④⑤ 15、下列对原文有关内容的概括和分析�不正确的一项是 A、 作者叙述筑亭�并转而记雨�把“亭成“成当时百姓因久旱逢甘霖而欣喜的心境融为一 体�字里行间流露着作者关心民间疾苦的情感。 B、 作者对下雨过程的描写�有起有伏�写出了老百姓对雨的忧和喜�也是作者的忧和喜。 C、 作者在第三段中借用与客人们的对话�点明了以“喜”命亭的用意。 D、 课文最后用韵文赞雨�认为这几场雨贵于珠玉�使作者的喜雨之情得到更充分的表述。 第Ⅱ卷�105分� 四、�15分� 16、把划线的句子翻译成现代汉语。�5分� ①其喜之大小不齐�其示不忘一也。�3分� 译文�_________________________________________________________ ②使天而雨珠�寒者不得以为襦。�2分� 译文�_________________________________________________________ 17、补出下列名句名篇中的空缺部分�只选 2题�共 4分� ① 是 故 __________________ � __________________ � __________________ � __________________�如是而已。 ②五步一楼�十步一阁�__________________�__________________�__________________� __________________。 ③ 勃 � 三 尺 微 命 � 一 价 书 生 。 __________________ � __________________ � __________________�__________________。 18、在横线上填写语文常识�6分� ①高中语文课本第二册第二单元的学习重点是____________�____________。该单元�我们 学过钱钟书的文章____________。在第二册《读本》的相应单元里�我们读过茅盾先生写的 一篇文章�题目叫____________。 ②明清时期有名的散文作家明初有《卖柑者言》的作者____________�后期的____________ 三元弟�清代影响最大的是桐城派的代表____________、____________等。 ③《送李愿归盘谷序》的作者字____________�后人根据他的祖籍�称之为____________� 他是唐代____________的倡导者�明人列他为____________之首。 五、阅读下面的《写给秋天》�完成 19—22题。�18分� 尽管这里是亚热带�但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽�白云 的浅淡悠闲�隐约仍有北方那金风乍起、白露初临的神韵。 一向�我欣仰你的安闲明澈�远胜过春天的浮躁喧腾。自读小学的童年始�我就深爱 暑假过后�校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近�你就在极度成熟蓊郁的林木间�怡 然地拥有了万物。由那澄明万里的长空�到穗实累累的秋天�就都在你飘逸的衣襟下安详地 找到了归宿。接着�你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫�一样一样地�把宇宙染上含蓄淡雅的 秋色�于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落�芦花飞白�枫林染赤�小室中枕簟生凉�再加上三 日五日潇潇秋雨�那就连疏林野草间都是秋声了� 想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年�我在那寂寞的村学里� 打发凄苦无望的时刻�是你带着哲学家的明悟�来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领 略到寂寥中的宁静�无望时的安闲�于是那许多唐人诗句�都在你澄明的智慧引导之下�一 一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞的时刻�发掘出生命的潜能�寻找 到迷失的自我。 你一定也还记得�我们为你唱“红叶为他遮烦恼�白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的 日子。情感上的磨折使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍�有多少不忍卒说的悲哀� 但是�红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁�如今时已过�境早迁�记忆中 倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。是“白云如粉黛�红叶如胭脂”� 还是“粉黛如白云�胭脂如红叶”�那感伤落寞的心情如今早已消散无存�原来一切的悲哀� 如加以诗情和智慧去涂染�将都成为深沉激动的美丽。你曾如此有力地启迪了我们�而在我 逐渐沉稳的中年�终于领悟到你真正的豁达与超然� 你接收了春的绚烂和夏的繁荣�你也接收了春的张狂和夏的任性�你接收了生命们从 开始萌生稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤�你也容纳了它们的 欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我� 生命的过程注定是由激越到安详�由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去�一切 彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命�你该不怕去体尝。因为到了这一天�树高千丈�叶落归 根�一切终要回返大地�消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天�你将携带着丰收的生 命的果粒�牢记着它们的苦涩或甘甜�随着那飘坠的落叶消隐�沉埋在秋的泥土中�去安享 生命最后的胜利�去吟唱生命真实的凯歌� 生命不是虚空�它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此�它应在执著的时候执著� 沉迷的时候沉迷�清醒的时候清醒。 如今�在这亚热带的蓝天白云间�我仍然读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心 情来记住生命中的欢乐�也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几 年中的刻骨的悲酸与伤痛� 19、全文以“你”来称谓“秋天”�有什么作用��4分� 答�__________________________________________________。 20、文中倒数第二段中画线句子中“刻骨的悲酸与伤痛”指的是什么��6分� 答�__________________________________________________。 21、作者认为秋天给他自己以抚慰、以启迪�秋天也给他带来生命中的欢乐。这样的秋天的 特点是什么��4分� 答�__________________________________________________。 22、下列对文章的分析不正确的两项是� ��4分� A、 文章由现在想到过去�由过去写到现在�再由现在写到将来�结构严谨�思路清晰。 B、 文章没有着力描写秋天的景色�而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟�是一篇哲理 散文。 C、 文章写秋天接收到春的绚烂和张狂�夏的繁荣和任性�表现了秋天不变的安逸和永恒的 宁静。 D、 文章开头写作者从亚热带的蓝天白云间读到了秋天的消息�表现了作者对秋天的一往情 深。 E、 文章的语言朴素通俗�平实流畅�恰到好处地表现了自己对秋天的诚挚而深厚的感情。 五、�12分� 23、以“体会”为开头�重新组合下面这句语。�要求不改变原意��4分� 读过一篇文章或一部书�要能够用极扼要的话�把这篇文章或这部书的主旨或精神或特 点说出来�这才是真有体会。 体会�___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 24、仿照例句�以你学过的科目为对象�再造两句。�4分� 例句�最抽象的数学催生出人类文明的灿烂花朵。 �1�_____________________________________________________________ �2�_____________________________________________________________ 25、为下面这则消息拟一个标题�要求能概括消息的主要内容�不超过 12个字。�4分� “六一”节�韩资源共享企业青云公司买了 1800多本日记本�送给惠丰镇全体少先队 员�同时给予 10位优秀小学生和 10位学习成绩较好的特困生每人 300元的奖励。韩资源共 享企业泰山公司也连续三年拿出 21000元扶助惠丰镇 12位特困学生。 标题�________________________ 六、作文�60分� 26、以“带着胜利的喜悦回家”为话题�写一篇文章�题目自拟�除议论文外文体不限�不 少于 800字。