语文期末考试试题高一下学期

1 2010 年春季高一语文期末考试试题 命题人：程晓明 审稿人：倪哲先 一、（共 30 分，每小题 3 分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确．．．．的一组是（ ） A．城阙．（què） 鼙．鼓(pí) 矗．立（chù) 风姿绰．约（zhuō） B．衣袂．(mèi) 悲怆．(chuàng) 倏．忽(shū) 天崩地坼．(chè) C．车辇．(niǎn) 贿赂．(luò) 鸾．鸟(luán) 一叶扁．舟(piān) D．荠．麦（jì） 栖．息（qī） 徘徊．(huí) 垓．下之围（gāi） 2．下列各组词语中，没有错别．．．．字的一组是（ ） A．军饷 木屐 斗斛之禄 以飨读者 B．辗转 悸动 锱珠必较 流水潺湲 C．寂寥 萧索 未雨绸缪 死不暝目 D．后嗣 辍学 豆寇年华 杳无音信 3．下列各项中，加点的成语运用不恰当．．．的一项是（ ） A．一方面，对那些罪大恶极、怙恶不悛．．．．、不杀不足以平民愤的犯罪分子，需要判处死 刑；另一方面，严格限制死刑的适用范围，并规定死刑案件由最高人民法院判决或 者报请最高人民法院核准。 B．一个是潇洒俊逸、具有浪漫情怀的诗仙，一个是忧愤深沉、富有现实主义精神的诗 圣。论才情，两人不分伯仲．．．．，但我却更偏爱杜甫那悲天悯人的情怀。 C．下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件，使大家熟悉党的农业政策，做到“胸． 有成竹．．．”。 D．2009 年 12 月希腊危机开始爆发，距离前次美国金融危机的爆发是如此之近。希腊 危机再次表明，全球以债治债的危机对策是抱薪救火．．．．。 4．下列各项中，没有语病．．．．的一项是（ ） A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说 都具有挑战性，也是个难得的表演机会。 B．我国计划在 2011 年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世 界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。 C．随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万 亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。 D．灾后重建，三年任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果， 二是由于灾区干部群众发扬了自力更生的精神。 2 5．下列各项中，标点符号的使用符合规范．．．．的一项是（ ） A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？ 都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B. 室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城 市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 C. 小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的 远山。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治 理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 6．下列有关文学常识的表述，有错误．．．的一项是（ ） A．王维，字摩诘，与孟浩然同为盛唐边塞诗派代表，其作品被苏轼赞为“诗中有画， 画中有诗”。晚年无心仕途，专诚奉佛，以禅入诗，故有“诗佛”之称。 B．阮籍，魏晋诗人，是“正始文学”的代表作家，其五言《咏怀八十二首》大多采用 比兴象征的手法，写得隐晦曲折，意旨深远。 C．李清照，号易安居士，宋代女词人，被认为是宋代婉约词派中成就最高者。她的词， 后人有《漱玉词》辑本，代表作有《一剪梅》《声声慢》。 D．白居易，字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其讽 喻诗如《新乐府》《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨 歌》《琵琶行》有很高的艺术成就。 7．对下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是（3 分） A． B． C． D． 8．对下列句中加点词语的注音和释义都正确的一项是（ ） A． B． 迷失道，问一田父，田父绐．曰“左” 绐：告诉。 比．得软脚病，往往而剧 比：近来。 乃中．《经首》之会 中：zhōng，合乎。 搴汀洲兮杜若，将以遗．兮远者 遗：wèi，赠送。 恐旦暮死，而汝抱无涯之戚．也 戚：忧伤。 时不可兮骤得，聊．逍遥兮容与 聊，暂且。 吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德． 德：品德。 民治渠少．烦苦，不欲也 少：稍微，略有。 使六国各爱．其人，则足以拒秦 爱：爱护。 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌． 厌：厌倦。 为．国者无使为积威之所劫哉 为：wèi，为了。 赤泉侯人马俱惊，辟易．．数里 辟易：pì yì，退避。 3 C． D． 9．下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A． B． C． D． 10．下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A． B． C． D． 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 11—13 题。 戆 子 记 【清】谢济世① 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠，一朴，一戆②。 一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰：“吾辈兴阑．矣，安得歌者侑③一觞乎？”黠者应声 曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍④，而自往召之。召未 至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰： “吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。 一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡⑤，黠者眴⑥朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶 两朝开济．老臣心 朝驰余马兮江皋，夕济．兮西澨 大孤状类西梁，虽不可拟．小姑之秀丽 拟．将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长 项王自度．不得脱 度：duó，估计，揣摩。 项王渡淮，骑能属．者百余人耳 属：shǔ，属于。 吾数．击杀响马贼，夺其物 数：shuò，屡次。 长．吾女与汝女，待其嫁 长：zhǎng，养育。 轮扁，斫轮者也，而读书者与．之 与．尔三矢，尔其无忘乃父之志 令四面骑驰下，期．山东为三处 今夜半方期．我决斗某所 臣之所好．者道也，进乎技矣 当其时，巫行视小家女好．者 燕赵之君，始．有远略，能守其土，义不赂秦 至丹以荆卿为计，始．速祸焉 子孙视之不甚惜，举．以予人，如弃草芥 故方其盛也，举．天下之豪杰，莫能与之争 烟涛微茫信．难求 姿态万变，信．造化之尤物也 4 还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！”主人强 颔．之。 主既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣，黠者顿足曰：“不吉！”主人怒，命朴者 行杖。戆者止之，谏曰：“仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行 乎？”主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：“恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而 主曰沽直！主今居言路，异日跪御榻与天子争是非，坐朝班与大臣争献替。弃印绶其若屣， 甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎？人亦谓主沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔 之。由是黠者日夜伺．其短，诱朴者共媒糵⑦，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果．。 未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主 报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往！”市马，造车，制穹庐，备粱糗⑧以从。于是主人喟 然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也； 朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰戆子云。 【注】①谢济世：雍正年间官御史，因上书弹劾河南巡抚田文镜而流放戍边。后来又因 注释《大学》不遵循程朱理学，几乎处以死罪。清高宗乾隆登位后，曾做过地方官，不久遭 谗言解任。②戆（zhuàng）：刚直，憨直。③侑（yòu）：劝人饮酒进食。④司阍（hūn）： 守门。⑤酡（tuó）：酒后脸红。⑥眴（xuàn）：用目光示意。⑦媒糵（niè）：酝酿，比喻诬 构陷害。⑧粱糗（qiǔ）：干粮。 11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．吾辈兴阑．矣 阑：残尽。 B．主人强颔．之 颔：点头同意。 C．由是黠者日夜伺．其短 伺：伺候。 D．会主人有罪下狱，不果． 果：实现。 12．下列句子都能表现戆者“忠直”的一组是（ ） ①召未至，戆者已归 ②挥拳逐去 ③遭戆者于道，夺瓶还谏曰 ④多酤伤费，多饮伤生 ⑤谢之，而心颇衔之 ⑥即吾侪报主之时也 A．②③⑤ B． ②④⑥ C．①③⑤ D．①④⑥ 13．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A．本文借戆子厉斥歌者、夺酒劝主、沽直之辩这三件事情，描写了主人由不开心、勉 强接受到心中感佩的情感转变，阐明了明辨忠奸的重要意义。 B．文章善用对比手法，戆子与黠者的言行对比，黠者自身前后的行为对比，使人物形 5 象鲜明生动，仆人的“可用”与“不可用”清晰地展现在读者面前。 C．本文是一篇文字简练、带有寓言性质的传记文。其中黠、朴二人是朝中奸佞小人和 平庸俗人的化身，而戆子则是忠诚正直官吏的写照。 D．作者为“戆子”作记，其实是借戆子宣泄心中的郁愤，剖示耿直忠诚之心，也是对 朝廷吏治、君主视听等弊端的一种讽刺与揭露。 三、（24 分） 14．将文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然须不动声色者。（3 分） （2）弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。（4 分） （3）主人语塞，谢之，而心颇衔之。（3 分） 15．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8 分） 过分水岭 温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。 再宿武关 李涉① 远别秦城②万里游，乱山高下出商州。 关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。 【注】①作者曾因事罢官，流放远地。②秦城指长安。 （1）两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水”？请简要分析两首诗中通过溪水所表现 出来的不同情感。（5 分） （2）有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一 观点？请结合诗的具体内容简要赏析。（3 分） 6 16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）玉容寂寞泪阑干， 。（白居易《长恨歌》） （2）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） （3）塞上长城空自许， 。（陆游《书愤》） （4）春江潮水连海平， 。（张若虚《春江花月夜》） （5）世间行乐亦如此， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （6）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》） 四、（18 分） 阅读下面的文字，完成 17—20 题。 听雨的奢侈 林如求 ①近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻 时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 ②就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的 区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所 不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜 甫高兴地放声高歌：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建 勋对春雨的感觉就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处， 闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋 捷写的那首《虞美人·听雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直 痛人心髓。 ③我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人 那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物 质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。w_w w. k#s5_u.c o*m ④回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每 逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊 地进入梦乡。即令是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家 里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要 7 淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！所以那时夜半听到嗒 嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 ⑤长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐地喜欢起雨来 了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有雷电，也 就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣 电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人 心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的 杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风 写雨的真谛。 ⑥身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种 狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘” 的韵致。因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇 触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁。宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对 当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉 OK 歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是 一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着 你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的 亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚，安详可 人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这时，不论是在 白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声， 仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然 就是高亢激越的黄钟大吕了…… ⑦如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？ 17．简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。（6 分） 18．作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用？（4 分） 8 19． 文章结尾作者说：“我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了 吧？”请说说作者这样说的理由。（4 分） 20．请赏析第⑥段语言上的特色，要求不少于两个方面。（4 分） 五、（9 分） 21．简要分析《长恨歌》中“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”两句的表达效果。（4 分） 22．请用举例阐述的方法在下面一段话的后面续写一段话，要求字数在 80 字以内。（5 分） 欧阳修在《伶官传序》中说：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？” 。 六、（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。动物管理局为了小动物的全 面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学 会游泳，又多了一种本领，心里很高兴。小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦 恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的 90%来自于 汗水。加油！” 读了上面的文字，你有怎样的感悟？请根据你的感悟写一篇议论文，不少于 800 字。 9 2010 年春季高一语文期末考试试题 答 题 卡 选择题（每小题 3 分，共 39 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 答 案 14．（1）（3 分） （2）（4 分） （3）（3 分） 15．（1）（5 分） （2）（3 分） 16．（6 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 10 17．（6 分） 18．（4 分） 19．（4 分） 20．（4 分） 21．（4 分） 22．（5 分） 11 2010 年春季高一语文期末考试参考答案 1．B（A 绰 chuò C 赂 lù D 徊 huái ） 2．A（B 锱铢必较 C 死不瞑目 D 豆蔻年华） 3．C（“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑。此处应换为“烂熟于心”。） 4．C（A 前两个句子谈的是“曹操”，后一句说的是“扮演曹操”是个难得的机会，前后没 做到陈述对象一致；可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”。B 成分赘余，应该去掉 “的实验”。D 项句式杂糅，去掉“的原因”。） 5．B（A 后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之 后都应加问号；C“三四里”表示概数，中间的顿号要去掉；D 引文仅作句子成分，冒号删 去。） 6．A（与孟浩然同为盛唐山水田园诗派） 7．B（A 绐：欺骗 C 德：恩惠，人情 D 厌：满足） 8．D（A 中：zhòng B 为：wéi，治理；辟易：bì yì C 属：zhǔ，随从） 9．C 约定（A 扶助/渡河 B 同意，赞许/给 D 喜爱，追求/容貌美） 10．D 实在，的确（A 比拟，相比/准备，打算，只有 B 起初/才 C 拿/全，所有的） 11．C 窥察。 12．B ①⑤均与题干无关。 13．A（“心中感佩，慢慢取得了主人的认可”处，以及“阐明……意义”处均有误） 14．（1）我曾听您说：古时有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的人。（尝、羹 污衣、烛然须，各一分） （2）把失去官位看作是抛弃草鞋一般，甘心降职贬谪就像是乐于还乡一样。（印绶、甘、 归，各 1 分，句意 1 分） （3）主人说不出话来，向他道歉，但心里却很记恨他。（语塞、谢、衔，各 1 分） 15．（1）拟人（1 分） 前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷 勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。（2 分） 后一首诗写一 夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无 尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。（2 分） （2）可以有两种答案： ①不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人 时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。（2 分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。）换成“却”字便觉过于强调、坐实。（1 分。有 比较即可得分。） ②同意。在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际， 又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。 （2 分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。）而“似”字无此意味。（1 分。有比较即可 得分。）只答同意或不同意不给分。 16．（1）梨花一枝春带雨（2）长使英雄泪满襟（3）镜中衰鬓已先斑 （4）海上明月共潮生（5）古来万事东流水（6）乾坤日夜浮 17．⑴小时候（或物质生活匮乏时），听雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 ⑵长大后（或物质生活丰裕时），喜欢听雨尤其是狂风骤雨，听雨是一种心灵的震撼。 ⑶如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。（如答“如今听 12 雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”亦可）（每点 2 分）w_w w. 18．内容上，（1）强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异；（2）丰富了雨（或雨声）的 文化内涵。（答对一点即可）（2 分）结构上，引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同 感受作铺垫。（意思对即可）（2 分）。 19．客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。 主观上，城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的 心境（答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”或“因为听雨需要一种热情而又平和的心态， 去尽情享受雨声带来的美妙情思”也可）。（主观、客观各 2 分） 20．（1）引用，有三处。作用：增添文章情趣，丰富文章内涵。（2）排比。例句：①不啻是 一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。②消去你……唤醒你……找回你……带给你…… 作用：使句子内涵丰富，节奏和谐，语意贯通。（3）比喻。例句：①那雨声是大自然与你的 絮语。（此句也可看作拟人）②风声像大幕揭开的前奏。③雨声仿佛是大自然的赞美诗。④ 雷声是高亢激越的黄种大吕。作用：表意生动形象，给人以联想。（结合例句分析修辞的作 用，能言之成理即可。） 21．①以有形之山水写无形之情，那不尽的江水和无际的青山不正像唐玄宗绵绵的情思吗？ （这是正衬，也可说是以景喻情）②面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水 原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心。这 时以乐景衬哀情，感情更进一层。③ “朝朝暮暮”叠词的运用，强化了唐玄宗内心的痛苦 和凄凉。（①②两点答对任一点，表述充分准确，可得 4 分；只答第③点，可给 2 分。） 22．（略） 【文言文参考译文】 梅庄主人在翰林院供职。他有三个奴仆：一个聪明，一个老实，一个憨直。 一天，同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚，酒喝得正畅快时，主人说：“我们兴致 也差不多了，哪儿有歌伎来给我们助酒呢？”聪明的仆人马上回答说：“有。”接着他又担心 憨直的仆人会有话说，就告诉主人，找个别的理由把他支使出去，叫老实的仆人看门，而他 亲自去请歌伎。歌伎还没有来，憨直的仆人已经办完事回来了，看见两个人怀抱琵琶来到门 口，就惊讶地问：“为什么到这里来？”聪明人说：“这是奉主人的命令。”憨直的人厉声说 道：“我在这里当仆人十多年，从没见过这样的人进出，一定是主人喝醉了酒吩咐的！”他挥 动拳头把歌伎赶了出去。客人们闹哄哄地散了席，主人感到对不起他们。 一天夜里，主人燃烛饮酒，校勘书籍。天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸上还没发红，聪 明人用目光示意老实人再去买酒。老实人在路上碰见了憨直的人，憨直的人夺下酒瓶，回来 规劝主人说：“今天喝二瓶，明天喝三瓶，只会增加不会减少。买多了酒会损失钱财，喝多 了酒会伤害身体，只有坏处没有好处呀！”主人勉强点头同意他的话。 不久，主人改任御史。早晨上朝前，书童为主人举着灯，灯油泼下来弄脏了主人的朝服， 聪明的人跺着脚说：“不吉利！”主人很生气，叫老实人用棍子打书童，憨直的人上来阻止老 实人，并对主人说：“我曾听您说：古时有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的 人，您能说却不能做吗？”主人把怒气转到憨直的人身上，说：“你是想赚得直言敢谏的名 声呢？还是想用私惠来讨好呢？”憨直的人回答道：“恩惠是您施予的，我哪里有呢！我奉 献愚忠，您却说我赚取直言的名声！您现在身居掌管纠察的官职，将来跪在天子脚下，和天 子争论是非，在朝廷上和大臣们争议兴革利弊，把失去官位看作是舍弃破草鞋一般，甘心降 职流放就像是乐于归乡一样，您也是为了赚取直言的名声才这样做吗？别人也认为您是为了 赚取直言的名声才这样做吗？”主人说不出话来，向他道歉，但心里却很记恨他。 从此聪明人整天窥察憨直的人的过错，引诱老实人一同挑拨离间，劝主人赶走憨直的人。 正逢主人获罪坐牢，陷害没有成功。没多久，主人奉命戍守边疆，出牢来整理行装。这时聪 明人已经逃走了，老实人也竭力请求到别处去，憨直的人却捋起袖子上前说：“这是我们主 人报效国家的时候，也正是我们报答主人的时候啊！我愿意去！”他忙着买马，造车，制作 帐篷，准备干粮，跟着主人去边疆。于是主人叹息着说：“我原来认为聪明的人和老实的人 有作用。现在才知道聪明的人有作用却不能任用，憨直的人倒是可以任用的；老实人可以任 13 用实际上却没有作用，倒是憨直的人有作用啊。”主人把憨直的人收养为儿子，取名“戆子”。