初中信息技术学业水平考试备考策略

初中信息技术学业水平考试备考方法与策略 楚雄紫溪中学罗玲 自 2011 年开始，信息技术学科纳入中考，楚雄州信息技术学科 考试分数 以 10 分计入中考总分。信息技术考试除了具有“以考促配、 以考促管、以考促 教、以考促学、以考促发展”的作用外，更主要的 是为高中信息技术学习奠定 基础，虽然分值较小，只有 10 分，但也 从一定程度上反映出信息技术学科越来 越受到重视。从 2011 年至今 我市信息技术中考顺利举行了 3 次，下面我从信 息技术学业水平考试 备考入手，对信息技术学业水平测试备考做一探讨。 一、 熟读考试大纲，明确指导方向 《云南省初中信息技术考试说明》是学业水平测试考命题的依 据，也是 我们备考的依据。我们在解读《考试说明》时要注意领会说 明中的一些关键用 词，如“知道”、“初步了解”、“了解”、“基本掌握”、 “掌握”、“模 仿操作”、“熟练操作”等层次要求，从而把握好复习时 各知识点的"程度”。 二、 合理安排复习时间，整理复习提纲，进行知识梳理 因为信息技术的考试一般安排在八年级下学期进行，这就要求我 们尽早制 定复习计划，对所有模块章节的复习都要具体到时间，同时 应考虑到不确定因 素会冲课。 通过三年的整理，现在我们手里的给学生的练习资料已经比较 多，我们使用的 是循环教材，教材一般放在机房中，学生手里是没有 教材的，即便是要考试， 但对于初中学生来说，信息技术课仅是上机 玩玩游戏上上网。上信息技术课仅 有约三分之一的学生带考试说明上 课，不少学生甚至将考试说明弄丢了。因此， 复习课的首要任务是为 学生准备相关的复习资料，包括每个单元的复习提纲及 随堂练。 三、 提高课堂效率，做到“堂堂清”； 每周两节的信息技术课，要求教师课前一定要精心准备，让学生 的思维活 起来，让他们的双手动起来，紧跟老师的思路，认真完成老 师布置的每一项任 务，实现“堂堂清”。“堂堂清”即，一是让每位同 学清楚本节课要完成哪些 任务，掌握要考查的知识点；二是让每位同 学能通过努力清除任务中遇到的“拦 路虎”，顺利完成本节课所有的 任务。 复习课要有各模块所用的课时、分节次复习的教学目标、教学重 点、难点、 模块涉及的考点、知识点等内容，让学生对课堂教学目标 非常清楚，才能够真 正实现“堂堂清”。 四、 强化操作技能训练，规范基本操作技能 试卷中考查操作技能的题量占 60%,主要考查 word2003. excel 2003、powerpoint 2003 基本操作技能的掌握程度，由于采取的是题 库抽题，不存在所谓的重点，应根据考试说明扎扎实实掌握以上三个 软件各自 的特色和最基本的操作技能，尤其要重视操作规范训练。这 里说的“规范”， 除了软件使用的规范操作外，还有因为考试系统局 选择相应的幻灯片，若选择“第一张幻灯片”或“上一张幻灯片”等, 对 powerpoint 2003 来说，链接效果是一样的，操作也是正确的，但 对于考试系统来说，是不得分的。 五、重视客观题练习，学会总结答题规律 复习过程中，我们有这样的现象：要么是让学生背知识点，做大 量的练习， 要么是重点抓操作，客观题碰到再讲。信息技术的客观题 可归为两类比较典型 的题：一类着重考查基础知识概念的，如“通常 人类经历的五次信息技术革命 依次是（）”。这类题目题干简洁明了， 问题比较直接，复习时老师应该指导 限产生的规范。例如，excel 2003 操作中， 对边框的设置，这里就要 强调：先选择线 条的样式、颜色， 再选择外边框、内边框 按钮，这是 软件的操作规范，再如， powerpoint 2003 的操作中，常考到设置 对象的 超链接，若链接目标为“本文档中 的位置”，只能在“幻灯片标题”下 插入超崔妾 铤接到: 电子師件地址 (&) 要显示的文字⑴：