2017中考语文冲刺试题.DOC

2017 年中考语文综合测试题（一） 命题人：季伟護 本考场试卷序号 （由监考填写） 题号 — 二 得分 考生注意： 1. 考试时间：120 分 2 2. 全卷共四道大题， 得分 评卷人 一、知识积累与运用（第: 1 •请将下而对联，用楷 、 ; • ■ 1 1 1 1 V 1 1 • 1 1 1 • 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ■ • • 1 • • • • • ■ 1 • • ■ 1 • ■ ■ 1 • • • • • 2.阅读下面文字，按要求答题。（6 分） ①中国的微笑，是春日解冻的 wdn ydn 黄河，流进《清明上河图》宣闹的市声；② 是饮海倚巅的山海关，耸立于王羲之狼豪的雄风；（3）______________________；④中国的微笑古老 而 ju a n y & ng。 （1） 根据拼咅写汉字。（2 分）wdn ydn （ ）ju d n y & ng （ ） （2）_________________________________________________ 找出并改正文段中的两个错别字。（2 分） 改为 _____________________________________________ —改为 ___ （3） 仿照划线句式，将文段③横线处你对“中国的微笑”的理解写在下面横线上。（2 分）3.阅读下面漫画《久而久之》，根据提示内容，写出漫画的寓意。（2 分） 久而久之 4. 阅读下面材料，从中提取两条主要信息。（2 分） 9 月 29 日 21 时 16 分许，中国首个目标飞行器“天宫一号”搭乘着“长征二号 F” T1 运载火箭在酒泉 卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空，这标志着中国在探索太空的征 程上又迈出了一大步，是中华 民族太空计划的又一重大里程碑事件。对于中国的此次任务，外媒给予密切关注。有评论称，“天宫一号” 将是中国崛起成为一个世界强国的一个重要的 标志性元素，“天宫一号”的发射不仅仅给中国带来了民族 自豪感，还将为世界带来更多的 公益性。 5. 古代诗文默写。（9 分） （1）____________________________ 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （2）___________________ ,大庇天下俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）____________________ ,野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （4）_____________________________________________________________________《岳阳楼记》中范仲 淹借写鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是_________________________________________ ,______________o （5）_________________________________________________________________ 孟子在《生于忧患》中 从反面论证治国道理的句子是______________________________________________ , ________________o （6） 中华传统美德只有牢记在心，才能代代相传，写出表现传统美德的句子_______________________, __________________ o （课内外均可） 6. 走近名著。（2 分） 髙尔基的《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的______________________ , 善良乐观的___________ ,自私残暴的___________ ,贪婪恶毒的舅舅们以及乐观纯朴的________________ 和“好事情”。 二、口语交际与综合性学习。（第 7—11 题，共 12 分） 我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响 着一代又一代 的炎黄子孙。在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进 步贡献着它们的生命活力， 许多教育专家、学者纷纷倡导经典的诵读活动，旨在通过诵读培 育积极向上的健康人格，感受传承中华文 化，特别是对中学生意义更是非凡。为此，学校 开展在每周升旗的早会上“诵读经典”活动，请你参与设 计。 7. 【诵读经典】由你设计一段开场白，作为你班本周诵读的导语。（3 分） 8. 【活动项目】周一的班会上，由你围绕“诵读经典”主题设计三个活动项目，要求有简单 说明。（3 分） 9. 【推荐书目】为调动同学诵读经典的积极性，由你向同学们推荐阅读的经典书目，不少于 5 种。（2 分） 10. 【真诚劝说】在这次活动开展小，有的同学认为开展这项活动会影响考试成绩，你应该 怎样劝说他？ （2 分） 11. 【方法点拨】在活动开展中，许多同学对“诵读”不理解，不知道应该用什么方法，请 你向同学们 做以介绍。（2 分） 得分 评卷人 （一）文言文比较阅读，回答 12——15 题（共 9 分） 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂 至承天寺，寻 张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荷交横，盖竹 柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其 民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 12. 解释下列加点词语。（2 分） （1）念无与乐者 （2）予尝求古仁人之心 • • • • 13. 用现代汉语翻译句子。（2 分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）不以物喜，不以己悲。 14. 根据提示用原文填写。（2 分） ［甲］文屮描写庭屮月色的句子是_____________________________________________________ 【乙】文中表现作者含有对滕子京劝勉之意的句子是_________________________________________ 15 •同一词语在不同语境屮往往表达不同的意思，也蕴含着作者不同的情感。【甲】屮的“念 无与乐者” 屮的“乐”与【乙】屮“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“乐”的原因分 别是什么？你对二者的 “乐”如何认识？联系文章简要分析。（3 分） （二）阅读《奇特的人脑》，回答 16—一 19 题。（共 8 分） 1 人脑，这个大自然创造出来的杰作，神秘地藏在每个人的头颅之中。它可以储存无数 的信息，可 以产生出前所未有的思想；它主导着人的一切行为活动，感觉着自然的一切气息。 那么脑怎么会有如此奇 特的功能呢？ 2 奥秘就在大脑皮层之中。大脑皮层就是大脑表面那层厚度为 2.5-3 毫米的灰白色物 质。虽然就这 么薄薄的一层，却聚集着 140 亿个神经细胞。令人不可思议的是，这 140 亿个 神经细胞在婴儿出生后 3 个 月就形成了，以后不再增多。随着人的长大，这些神经细胞的个 子也跟着长大。同时，每个细胞的四周长 出许多像树丫枝般突出的触角，称为神经细胞的树 突。树突是细胞与细胞之间联系的通道。这 140 亿个神 经细胞是一个整体，而每个细胞又与 它周围的约 1000 多个细胞互相联系。简直无法想象，这在人的头脑 中形成了一个多么复杂 的联络网络。这种网络的复杂程度，是我们目前尚不能完全阐明的。有科学家说， 如果把人 脑翻版成电脑，那么即使采用最先进的集成电路，这座电脑的体积应有美国整个德克萨斯州 大， 三十米高。所以美国卡尔•萨根教授说,大脑皮层是个巨大仓室，它孕育着取之不尽， 用之不竭，魅力无 穷的人类智慧。 3 然而是否人的脑子体积越大越聪明？并非如此。人脑一般重 1300 克到 1500 克。俄国 大作家屠 格涅夫的脑重 2014 克，的确超过了 一般人。然而法国大作家法朗士脑仅重 1017 克，只有屠格涅夫的一 半重。这两位同样饮誉世界文坛的大文豪的脑的差异，只能说明，聪 明才智不是以脑的大小来区别的。现 在记录最重的人脑是 2850 克，但此人却是一个白痴。 得分 评卷人 三、阅读理解及分析（第 12——28 题，共 35 分） 4 目前世界上还有一些“无脑人”也能正常生活，又使人感到迷惑不解。美国赛菲尔大 学里有一位 无脑的大学生。所谓无脑，是医生对他的头脑进行电子扫描，发现他的脑组织厚 度只有薄薄的 1 毫米，重 量不超过 50 到 150 克，仅是正常人的十分之一。医学上的概念认 为他是一个典型的无脑人，然而十分奇 怪，他并没有表现出明显的生理功能缺陷，而且还获 得全校数学优等奖。 5 是否可以认为，人脑中一定还存在着一些极神秘的功能尚未被人们发现，有待于我们 去继续探索 呢？记忆究竟以什么形式存在于人脑之中呢？ 16. 根据第②段说明大脑皮层顺序的内容填空是（2 分） 灰白色物质 _____________________________ _ 树突 ______ ____________________ 17. 文中画线句运用了___________ 和____________ 说明方法？有什么作用？ （2 分） 18. 下面句中加点的词能否删去？请简要说明理由。（2 分） 然而十分奇怪，他并没有表现出明显的生理 功能缺陷・ • • 19. 本文着重说明人脑的奇特，结合你的阅读理解，具体说说本文从哪些方面具体说明的? （2 分） （三）阅读《三上读书法》，回答 20——23 题。（共 8 分） “唐宋八大家”之一的欧阳修曾提倡“读书三上法”，以此来劝告人们，要善于利用一切 零星时间， 做到随时读书，随处读书。这里的“三上”，即我们耳熟能详的马上、枕上、厕 上。 在我们的日常生活中，很多人都保持着枕上读书和厕上读书的习惯。至于骑在马背上读 书，就鲜有所 闻了。但是在古代，马上读书，并不算什么稀奇事。明末清初，由于战事频繁, 大学者顾炎武常常外出避 乱。在赶路的途中，他总是将两匹马和两匹骡子养得肥肥壮壮的， 为的就是能多装几箱书。通常，他都是 一边赶路，一边调查访问，如果发现平时所学与现实 有岀入，就认真地记录下来，等到了休息的地方，再 打开箱子翻书核对。遇到平坦的道路， 他就信马由缰，骑在马背上出神地读书，默背考证注释。于是，顾 炎式“马背书馆”的美誉 便不胫而走，并一直流传至今。 “三更有梦书当枕”，说的便是枕上读书了。至于读些什么书，读多久，则是仁者见仁 智者见智。 作家苏童说："最好是在灯下读，最好每天入睡前读一篇，玩味三五分钟，或者 被感动，或者会心一笑， 或者怅怅然的，如有骨硬在喉，如果读出这样的味道，说明这短暂 的阅读时间都没浪费，培养这样的习惯 使一天的生活始于平庸而终止于辉煌。”试想，当夜 幕缓缓降临的时候，泡一杯清茶；在茶叶的香气中， 我们捧着自己喜爱的书籍进入梦乡，该 是一件多么惬意的事情啊。 有人可能会觉得，在厕所里读书登不得大雅之堂，其实不然。而且，从古至今，都不乏 厕上读书的典 型。西晋时期，左思为了随时记录灵感，就连厕所里都准备了纸和笔。于是， 这位出身寒微、其貌不扬的 文学家，即便到了厕所里，也是一边读书，一边写作。十年之后， 《三都赋》横空出世。《晋书》记载了 当时的盛况：豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵。 作家柏杨也有厕上读书的习惯，在厕所里一蹲就是一两个小时。为此，柏杨说：“人生最大 的享受，莫过 于去厕所。” 如今，马上读书已成为历史，我们自然是无福消受。对于匆匆忙忙的现代人来说，车上 读书也是一个 不错的选择。枕上、厕上，再加上车上，又是一个新的“三上”。在繁忙的生 活之余，“三上”读书无疑 是一件快乐的事情。 20. 欧阳修提倡的“三上”指的是什么？本文作者提倡的“三上”又指什么？ （2 分） 21. 本文旨在告诉读者一个怎样的道理？ （1 分） 22. 第二段讲述顾炎武“马背书馆”的故事有什么作用？ （2 分） 23. 文屮柏杨的“人生最大的享受，莫过于去厕所”这句话虽然说出了对“厕上”读书的钟 爱，但的确有 些不雅，根据你对本文的理解修改一下，表达出你读完此文的深刻体会。（2 分） （四）阅读《父亲的那件蓑衣》一文，回答 24——29 题（共 11 分） 1 安静的时间里，我常常陷入对乡村事物的回忆里。 2 一些乡土的物什，譬如斗笠、笆斗、木犁、还有蓑衣等等，在时间的旷野上，他们都 收起了羽翼， 在驿站里静静地等待，等待历史来记忆、品味与怀念。 3 现代的社会里，我却多么想拥有一件蓑衣，哪怕再粗糙的，就如父亲的那件蓑衣。也 许是因为童 年时父亲那披着蓑衣的背影，一直刻在我心灵的相框上，从来不曾走远。 4 蓑衣起源很古老，有许多诗句为证。《诗？小雅？无羊》就有云：“尔牧来思，何蓑何笠，” 唐 代柳宗元《江雪》诗："孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，宋人苏轼《渔父》诗：“自庇一身青 翦笠，相随到 处绿蓑衣。” 5 蓑衣据说江南，听父亲说，江南的是用棕皮缝做的，我们江北之地棕皮稀罕，只有用 蒲叶子来代 替。蓑衣一般分为上衣和下裳，上衣像件大坎肩，披在身上，露出两条胳膊利于 劳作。下裳像件围裙，长 及膝盖。那时，乡村人家几乎每家每户的墙壁上，都挂着一件或几 件蓑衣，还有斗笠，极像一个正往墙里 走的棕色巨人。穿过蓑衣的农民说，蓑衣一定得和斗 笠配合着穿，要不然雨水从脖子里灌进来，那就成落 汤鸡了。 6 在乡间，蓑衣是最好的挡风遮雨的工具了。 7 雨季里，父亲那身穿蓑衣、头戴斗笠的形象一直定格在我记忆的旷野里。 8 大雨滂沱，父亲头戴斗笠、披着蓑衣，从自家矮小的屋檐下，手执一把铁锹，一个急 转身，就冲 进雨帘中，留给母亲的只是一句“我到稻田里看看”，或许还有半句话被大雨带 走，随着雨水流走了。其 时，我、还有大姐、二姐，都似乎感到“顶梁柱”这个词语，栖息 在那件蓑衣上，那件蓑衣哪里能抵挡外 面的风雨？那仅仅是蒲叶编制的蓑衣，除了沉重，还 是沉重。“其实，就是没有蓑衣，他也会冲进雨中， 因为庄稼在等待着他呢。”母亲说。说这 话的时候，母亲总喜欢说出下面一句话：“等父亲回来再吃饭吧。” 多少年了，母亲的那句话 一直盘盘桓在我心间。 9 一生烟雨，都浓缩在父亲的那件蓑衣里。 10 诗词中云：“青薯笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”那是诗人的浪漫。肩裹绿色的蓑衣， 倘佯在静 静的旷野里，极目远眺，诗意苍茫。因为彼时是和风细雨。说的尖刻点，是一种矫 情。我想当时的词人肯 定没有做过农民。细雨里，有哪位农人愿意淋湿蓑衣？为了节省，他 们更愿意赤裸着上身，光着脚，与天 地亲密接触。本就是泥土的命，从泥土里来，还是要回 到泥土里去的。那厚重的蓑衣，也只有在大雨里披 上。父亲披着蓑衣到田间也只是偶尔，更 多的是戴着斗笠，在雨中行走。 ⑴）蓑衣，几乎一直挂在老家的后墙上，或者屋檐角下，直到砺:旧几乎烂掉，父亲依旧保 留着。 （12）我曾问母亲，那件蓑衣为什么还保留着？母亲用看孩子的眼光看着蓑衣，轻轻说了一 句：“它 在，父亲心就安。” （13） 它在，心就安啊。 （⑷当我为了生存，辗转漂流，到处挣扎，再回到岸上，独自在时光里静坐、回味时，再 回想母亲的 话，才发现，疲惫的时候，真的很想拥有一件蓑衣类的东西披在冰凉的身上，荻 取一丝暖温。也许它并不 能抵挡寒冷，可只要有个物件披着，或许也就有了继续行走的理由。 “一蓑烟雨任平生”，蓑衣，对行走人生来说，这将会最好的安慰了。 （⑸这也是我常在文字里写写父亲的理由。他们就像瓦缝下的草，瘦弱而坚韧地在民间生 存，面对贫 穷、饥饿，疾病与灾难，用最古老、近似原始的工具抵挡着，蓑衣般遮挡四处漏 风的灵魂。 （16）二十多年过去了，蓑衣不在了。但土墙上至今还留着它的岁月烙痕，清晰可见。 24. 第⑦段“雨季里，父亲那身穿蓑衣、头戴斗笠的形彖一直定格在我记忆的旷野里。”，在 结构上有何 作用？ （1 分） 25. 第⑨段，“一生烟雨，都浓缩在父亲的那件蓑衣里。”这句话应如何理解？（2 分） 26. 根据文章内容，用几个词语概括蓑衣的特点。（2 分） 27. 本文的记叙线索是什么？以之为线索有什么好处？ （2 分） 28..文中对母亲的着墨并不多，揣摩下面句子表现了母亲怎样的性格特点？ （2 分） 1 “其实，就是没有蓑衣，他也会冲进雨中，因为庄稼在等待着他呢。”母亲说。说这 话的时候， 母亲总喜欢说出下面一句话：“等父亲回来再吃饭吧。” 2 母亲用看孩子的眼光看着蓑衣，轻轻说了一句：“它在，父亲心就安。” 29. 文中第③段写“现代的社会里，我却多么想拥有一件蓑衣”试结合全文，揣摩“我”想 拥有一件蓑 衣的原因。（2 分） 30. 从下面两个文题中任选一题作文。（50 分） 文题一： 请以“我的老师”为题，写一篇文章。 文题二： 要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃 娇嫩白净的皮 肤；要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；要想永远有掌声，就得放弃眼 前的虚荣…… 请以“放弃”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。 作文要求： （1） 除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2） 表达真情实感，不得套写、抄袭。 得分 评卷人 四、写作（第 30 题，共 50 分） （3） 文中不得出现与考生有关的真实姓名、校名、人名。 （4） 字数在 600 字左右。 2017 年中考语文综合测试题（一） 参考答案： 一、 知识积累与运用 1. 符合要求即可。 2. （1）蜿蜒 隽永（2） “宣”改为“喧” “豪”改为“毫” （3）是河姆渡断层蕴埋的 陶片，儿万年前就诞生了色彩的启蒙；是一本线装的《诗经》，飘散着舒人而温馨的《国 风》; 是一只逍逍遥遥的鲍鹏，从《庄子》的扉页翩然凌空。（符合题意即可） 3. 讽刺了社会屮许多监管部门工作不到位，使食品监管部门形同虚设，导致食品安全出现了 严重问题。 4. （1）“天宫一号”发射成功标志着中国在探索太空的征程上又迈出了一大步，是中华民 族太空计划 的又一重大里程碑事件。（2） “天宫一号”将是中国崛起成为一个世界强国的 一个重要的标志性元素， 5. （1）江入大荒流。（2）安得广厦千万 I'可.（3）春潮带雨晚来急，（4）沙鸥翔集，锦鳞游 泳。（5） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（6）谁言寸草心，报得三春晖。 6. “我”邙可廖沙）、外祖母、外祖父、小茨冈 二、口语交际与综合性学习 7. 示例：同学们，我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传 统经典，影 响着一代又一代的炎黄子孙。在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为 我们的社会进步贡献着它 们的生命活力，诵读经典活动可以陶冶我们的品德情操、塑造健康 的人格，启迪具有创造力的智慧，对以 提升我们的文明修养和文化底蕴，促进我们人文素质 的形成与发展。让我们积极参与到这项活动屮吧。我 宣布“诵读经典”主题班会现在开始。 8. 示例：（1）走近经典之中：主要是介绍经典内容。（2）与圣贤为友：了解古代圣贤的简历。 （3）经典篇目赏析：对作品进行鉴赏。 9. 推荐书目示例：中华经典是指《弟子规》、《三字经》、《四书五经》、《老子》、《庄子》等; 古代 散文名篇，如《岳阳楼记》《滕王阁序》《醉翁亭记》等；唐诗、宋词、元曲。 10. 示例：同学：“经典”作品是中华民族智慧的结晶，内涵所载为常理常道，其价值历久而 弥新，是经 过历史选择出来的“最有价值的书”。我们诵读它不仅不能影响考试，而且可以 成为提升我们语文能力的 源头活水，相信你一定能从屮获得收益的。 11. 示例：诵读：是读出声音，背诵。重点在于读，注意停顿、感情等方面的调整。背诵吟 唱相互调剂， 更有新意。 三、 阅读理解及分析 （一） 文言文比较阅读 12. （1）考虑，想到。（2）古时品徳高尚的人。 13. （1）只是缺少少了像我俩这样清闲的人罢了。（2）不因外物的好坏和自己的得失而或喜 或悲。 14. 庭下如积水空明，水屮藻存交横，盖竹柏影也。微斯人，吾谁与归。 15. 【甲】文中，作者身处冷落寂寥的寒夜，美好的月光如久违的知己来拜访他，作者深感 内心喜悦和兴 奋；【乙】文是先忧后乐，作者以天下事为己任，心情更加旷达。前者是以物喜, 因景而乐，后者则是不 以物喜，不以己悲，先忧后乐。 （二） 阅读《奇特的人脑》 16. 结构、无脑人。 17. 用作比较、列数字的说明方法具体说明了人脑神经细胞联络网络的复杂程度。 18. 不能，用“明显” 一词，说明这个“无脑人”还是有一些生理功能缺陷表现的，只是不 易察觉。删 去“明显” 一词，改变原意，表意就不准确了不能体现说明文语言的准确性。。 19. 说明人脑奇特的功能，人脑奇特的结构奇特的无脑人。 （三） 阅读《三上读书法》 20. 马上、枕上、厕上；车上、枕上、厕上。 21. 要善于利用一切零星时间，做到随时读书，随处读书。 22. 作为事实论据，印证了 “在古代，马上读书，并不算什么稀奇事”这一观点。 23. 可以改为“人生最大的享受，莫过于读书”，因为读书可以让我们收获很多知识，丰富 我们的头脑， 改变我们的人生等等。 （四） 阅读《父亲的那件蓑衣》 24. 过渡，领起下文。 25. “蓑衣”与辛勤劳动紧密相连，父亲为支撑一家人的生活，常常身披蓑衣冒雨劳动；“我 们”都把穿 着这身蓑衣的父亲看成家里的顶梁柱，父亲在家人心屮的位置很重要。 26. 简陋，实用，沉重，给人带来安慰。 27. 蓑衣与农民身份的父亲密不可分，几乎成了父亲的象征，以此为线索叙事，可以更好地 表现父亲辛苦 劳累的生存状态，同时使文章显得更含蓄深远。 28. 表现出母亲善良、温柔、体贴人、善解人意等特点。 29. 现代社会，“我”为了生存，辗转漂流，到处挣扎，这样的生活状况让“我”更加渴望 温暖；而蓑衣 在文中彖征着父亲及其吃苦耐劳的品性，它可以带给“我”继续行走的力量。 四、写作 30。略。