初中安全教育主题班会课件

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 2010年11月29日12时许， 位于新疆阿克苏市杭州大道 的阿克苏第五小学发生踩踏事故。 当时正值课间操的时间，学生从楼上蜂拥而下， 前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪， 造成孩子被挤伤或摔伤。 据最新消息，目前已知有40余名的学生受 伤，其中7人伤势较重，受伤学生全被送到阿 克苏地区第一人民医院。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 据新华社电 2009年12月7日晚， 湖南省湘潭市私立育才中学发生 一起伤亡惨重的校园踩踏事件， 目前已造成8人罹难、26人受伤。 　　据介绍，这一惨剧发生在育才中学7日21时 许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中， 一学生跌倒，骤然引发拥挤。到目前为止，已 造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院留观， 以确定是否有伤情。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 那几日因为一直下雨，气温骤降到10℃ 以下。晚自习结束后，育才学校的学生 都希望尽快赶回宿舍保暖。 　　“那个（事发）楼道离宿舍最近， 看到外面下雨，很多学生都从那个楼道下楼回宿舍。”周炳强， 这个初一年级调皮的小男孩，因为跑在最前面，逃过一劫。他 回忆，晚自习下课铃响之后，同学们纷纷从教室里出来奔向宿 舍。这栋五层高的教学楼有4个楼梯，由于下雨，大家都选择了 距宿舍较近的右侧楼梯下楼。周炳强说，下楼的人很多，很拥 挤，下到一层的同学因为躲雨或止步撑伞而放慢了脚步，后面 的同学却不住地向前面推搡，在一层和二层之间楼道内，很多 学生跌倒了。 　　周炳强称，自己也被挤得喘不过气，中间有同学挤得哭起 来，有的学生被推倒，一片混乱。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 复课前集体默哀，一些孩子痛哭失声。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 伤者在医院接受治疗。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 楼梯间内的 斑斑血迹。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化防踩踏第一课： 　　▲人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留 意，没有止步。 　　▲人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声，出 现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中， 相互拥挤踩踏。 　　▲人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易 发生踩踏。 　　▲因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟， 造成不必要的人员集中而踩踏。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 　　1、不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、 不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 　　2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人 流的边缘。 　　3、发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到 一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 　　4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易 被人流推倒。 　　5、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾 斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住， 待人群过去后再迅速离开现场。 　　 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球 状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止 摔倒。 8、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对， 或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。 9、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自 己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 10、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时 大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流， 组织有序疏散。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 2009年5月13日，天空下着大雨，早上六点二 十分，高三学生小顾像往常一样骑电动自行车 上学，遵守交通规则地在非机动车道内正常行 驶。不料，迎面一辆自行车却未靠右行驶，摇 摇晃晃地撞向了小顾的电动车，小顾惊慌不已， 措手不及，两人当场跌地受伤。而自行车主徐 老汉高龄66岁，经送医院抢救无效，第二天死 亡。  根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 横过马路注意力不集中 案例一： 2004年10月27日晚，五邑大学大四女学生李某 走到丰乐路与迎宾大道的交界处过人行横道时，一辆中 型客车正快速通过十字交叉路口。见到有人，客车紧急 转方向盘，但车尾仍把李某撞飞。经过几十个小时的抢 救，李某仍不治身亡。 。 案例二： 2005年1月3日上午，在蓬莱公园前建设路路段，一 名学生在横过马路时被一辆小汽车撞倒，撞人后，小汽 车司机迅速驾车离开了现场。该名受伤的学生后被送往 五邑中医院接受治疗，他颧骨和头部擦伤，脚部有挫伤 ，伤情不重。 　　 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 1、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右 看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得 在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。 2、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮 时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有 车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯 变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。 3、不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍 道路交通安全的行为； 4、在列队通过道路时，每横列不得超过2人。遇人行 横道较窄或者行人较多、行进有困难的情况，成年人 的队列可以紧靠机动车道右侧通行。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 一名中学生在放学 的路上边骑车边打 手机，穿行在车流 中。 几名学生在放学的 道路上并排骑行 . 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 1991年6月20日下午3时许，某小学二年级学生 万某在上厕所途中，注意到走廊过道的乒乓台上 新安放了一只刚油漆过的大橱，大橱底部与乒乓 台面间有一约3厘米的缝隙，同年级学生张某正 用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某 劝阻张某不要这样玩耍，并将眼睛贴近乒乓台面 看张某是否还在抽动时，张某不慎将板条插入万 某右眼。虽经医院全力抢救，但还是酿成了万某 右眼失明、左眼视力下降的惨剧。 课外玩耍中的失明惨剧 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 为挂教室窗帘，坠楼身亡 1995年11月某日早操后，某小学五年级学生进教室，班主 任王老师环视教室，发现左侧的窗帘掉落了。她随口说道： “窗帘怎么掉下来啦，谁去挂好。”第一节课后，劳动委 员史某（11岁）觉得这是自己的事，便叫了邻座的同学捡 起掉落的窗帘，然后他从课桌上攀上窗台，试图挂好窗帘。 史某人矮够不着，便一脚跨出窗外（铝合金玻璃窗），也 许是窗沿较滑，又无凹口，一不小心，竟从五楼坠下，当 即被送往医院抢救。经诊断，史某脾脏破裂，肝肺严重受 损，体内大量出血，虽经医院医护人员41小时抢救，输血 1400CC，抢救花去5000多元，但仍未能夺回孩子的生命。 一个好端 端的品学兼优的“红领巾”，永远离开了自己的 伙伴。学校虽表示愿意承担责任，并频繁上门赔礼道歉， 但无法替代父母失去儿子的悲痛，祖父母失去 孙子的寂寞。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 如果说我们的文化课成绩不好，还可能通过 努力学习来挽回，但是，如果说我们的安全课成绩不 及格，那等待的可能只有血的教训。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 在骑自行车时下列行为安全的是（ ） A、一手骑车，一手撑伞 B、骑车转向时，伸手示意 C、在机动车道上行驶 D、逆向行驶不关门 李明今年9岁，李明的表姐今年13岁，姐弟俩想骑自行车上 道路行驶，正确的做法是_____。 A.李明可以骑自行车 B.李明的表姐可以骑自行车 C.李明和表姐都不可以骑自行车 D.李明的表姐可以骑车带李 明上路 小芳骑自行车回家，在一个没有信号灯控制的交叉路口由南 向东右转弯时，遇小强骑自行车由北向东左转弯，正确的通 行顺序是_____。 A．小芳让小强先行 B．小强让小芳先行 C．小芳和小强同时通行 D．谁抢先谁通行 C B A 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿____的雨衣是最安全 的。 A.灰色 B.黑色 C.黄色 D.绿色 王某骑自行车回家，行至路口准备左转弯时，应_____，不 能突然猛拐。 A.伸左手示意 B.伸右手示意 C.语言示意 D.扭头示意 在道路上骑自行车时，您认为下列做法中正确的是_____。 A．一手提物，一手扶把 B．攀扶其他车辆C．互相追逐 D．双手扶把 D A C 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车， 灯光非常耀眼，为了安全，明明应该_____。 A.用手遮挡灯光 B.闭目缓慢行驶 C.下车靠边避让 D.迎着灯光行驶 中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学____。 A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制 D.不得超过4名 行人大风天气在农村公路边行走，遇到车辆驶来时，为了躲避扬尘， ____是最危险的。 A.尽量靠公路边走 B.横过公路 C.在路边停下来躲避 D.戴眼镜和口罩 在设有交通隔离设施的路段，小芳过街时应当_____。 A.直接跨越 B.确认安全后跨越 C.无车辆通行时跨越 D.经人行横道或过街设施通过 C D B A 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化