高考作文写作指导：传统不容亵渎，历史需要铭记（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：传统不容亵渎，历史需要铭记 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。 写作指导 本题考查学生的写作能力。这是一道以漫画为材料的作文题，综合考查了考生的读图 能力、观察能力、联想能力、思辨能力、写作能力和文化积淀及社会关切。画面内容贴近 高中生的生活和现实，具有极强的时代感，在坚持“中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信”的今天，传统文化的传承与发展是一个不容忽视的问题，即将升入大 学的高中生对此有何认识，有何思考，有何责任，有何担当，是十分需要思考的。命题紧 扣现实，符合立德树人的高考命题理念。 【审题】 本次作文材料是一幅漫画，漫画中，从发型和面相推知，有四个青少年或学生在围绕“屈 原是谁”这一话题在聊天。眼镜男孩，左一，估计是个电视迷，常看娱乐节目，兴奋地说： 屈原是歌手，他唱过《离骚》；口水男孩，左二，应该是个吃货，流着口水说：是厨子，他 发明了粽子；三毛男孩，左三，看着年龄最小，很认真地说：是医生，大家都叫他大夫； 成熟男孩，左四，露出略带狡黠的笑容，开玩笑似的说：是运动员，他跳过江。漫画多是 对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现。所以，画面中越是夸张得厉害的地方（即漫 画的讽刺点）越是问题的症结所在，因此，要注意透过漫画的夸张（讽刺点）解读其现实 意义。 这则漫画的主体对象就是四位少年，略显夸张的是：他们竟然不知道中国历史文化名 人屈原是做什么的（也不排除是故意歪曲）。不知道屈原的作品到底写的是什么，不知道与 屈原有关的端午节和粽子的来历，不知道屈原为何跳江和跳江的意义，这真是一种文化的 悲哀，学生可以据此从不同角度进行立意。 【立意】 1.增强文化认同，弘扬民族文化。 2.树立文化自信，传播传统文化。 3.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。 【素材】 1. 龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏 其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。 2. 在泛娱乐化的时代，影视节目毫无底线，网络恶搞如日中天：贾玲在《木兰从军》 小品中“身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰，恶搞成贪吃、不孝、 胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象”；唐代诗人杜甫的涂鸦图片在微博上疯转：脑洞大开的 网友纷纷为“杜甫”形象进行再创作，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马， 时而脚踏摩托。杜甫的这一系列形象被网友戏称为“杜甫很忙”；历史是用来穿越的，雷锋 是用来赶时髦的，黄河大合唱是用来出洋相的，荆轲是女的…… 3. 《中华好诗词》、《中国诗词大会》、《见字如面》、《朗读者》、《中国民歌大会》、《国 家宝藏》等系列具有人文情怀的文化类节目集体走红，深受观众喜爱，掀起了一股股弘扬 中国传统文化的热潮，我们要从中汲取营养，并甘之如饴。 范文 传统不容亵渎，历史需要铭记 传统文化遗产是国家之瑰宝，历史文化名人民族之骄傲。没有文化底蕴的民族是不能 屹立于世界之林，不尊重历史文化名人的人肤浅而可悲。如漫画中的四个青少年，竟荒唐 地认为：屈原是个歌手唱过《离骚》，是厨师发明了粽子，是个医生唤做大夫，是运动员跳 过江……中国传统文化在乱炖中变了味，历史文化名人在恶搞丢了精气神，可叹，可悲！ 龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其 民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。 在泛娱乐化的时代，影视节目毫无底线，网络恶搞如日中天：贾玲在《木兰从军》小 品中“身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰，恶搞成贪吃、不孝、胸 无大志、贪生怕死的傻大妞形象”；唐代诗人杜甫的涂鸦图片在微博上疯转：脑洞大开的网 友纷纷为“杜甫”形象进行再创作，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时 而脚踏摩托。杜甫的这一系列形象被网友戏称为“杜甫很忙”；历史是用来穿越的，雷锋是 用来赶时髦的，黄河大合唱是用来出洋相的，荆轲是女的…… 没有严肃，没有正经，没有是非，所有的所有都成了雷人的闹剧，这个被娱乐的时代， 傻傻分不清楚。当浮躁的气息蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当颠覆历史传统的背后 藏的全是国人扭曲的心理，何谈雄狮梦醒？何谈中国崛起？ 宋玉《风赋》有言：风起于青萍之末，浪成于微澜之间。对于历史文化的传承和历史 文化名人的尊重，我们要从日常入手，从细节做起。 写好方块字，记诵三字经，学好文言文，欣赏古诗词，深入了解李白、杜甫、白居易 等，过好中国传统节日，参与非物质文化遗产保护……诸如此类举动都是在践行传统，传 承文化，都是在向历史和历史文化名人致敬。 近年来，《 中华好诗词》、《中国诗词大会》、 《见字如面》、《朗读者》 、《中国民歌 大会》、《国家宝藏》 等系列具有人文情怀的文化类节目集体走红，深受观众喜爱，掀起了 一股股弘扬中国传统文化的热潮，我们要从中汲取营养，并甘之如饴。 铃溪古镇的折子戏咿呀了千载，唱醉了晚归的灵魂；川西成都的皮影在夜幕中跳动， 唤醒了倦怠的星空；蜀中自贡的龚扇伴随着历史的暑气，搅动了倾城的清新……孔丘、屈 原、岳飞、鲁迅众多历史文化名人，个个栩栩如生，神采飞扬，从历史的深处正向我们走 来。 时代的车轮缓缓向前，时而顺达，时而阻滞，执辔的车夫满脸从容——无言坚持，默 默守候，是对历史的致敬。 点评 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文， 首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的 提取，如此题可围绕“传统不容亵渎，历史需要铭记”这一中心论点，从“传统文化存在的价 值”“传统文化传承现状”“如何传承传统文化”三个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排 结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 点睛 漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就 是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。（2）看画面细节。 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审 漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其 性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。（3）看漫画的艺术手 法。漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而 以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其 夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出 的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是 漫画所要表达的寓意所在。