2021年高考作文新高考全国Ⅰ卷深度解析及范文精评

2021 年高考作文新高考全国Ⅰ卷深度解析及范文精评 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 1917 年 4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时 指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使 是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。 因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 【注意】选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 命题方向 人文底蕴：人文情怀 科学精神：理性思维 勇于探究 学会学习：勤于反思 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。题目提供的语料是毛泽东文章《体育之研究》中关于“体育之效”的一段论 述, 其中指出, 人的身体会因为滥用而由强变弱,会因为勤自锻炼，增益其所不能，而由弱变强,于 是得出结论，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也”。材料提供的有关“体育之效”的真实情境，为考生写作提供了既定的思维空间，考生可 在此基础写出自己受到的启示。 2.典型任务的限制。“以上论述具有启示意义”，提醒考生不能就体育写体育，要在毛泽东体 育之论述的基础上延伸写作。体现自己的感悟与思考，感悟与思考的生发点不可脱离“体育之效”“滥 用”“勤自锻炼”等关键词句。 3.价值判断的限制。“滥用其强”是对过度使用做法的否定，“变而为强”是对“勤自锻炼”效果 的肯定。“以上论述具有启示意义”是从整体上对材料中有关“体育之效”论述内容现实意义的肯定。 考生写作符合这些价值判断才符合题目的立意指向。 开放性 1.立意角度自由。材料中毛泽东《体育之研究》有关“体育之效”的论述涉及两面，一是人的 身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终 也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。考生可就强弱变化 原因立意。一是“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于 强，未可知也”考生可联系历史或现实论证强者或弱者的发展观。“以上论述具有启示意义”，“启示 意义”可以不止于体育，比如经济、文化、科技等领域，立意角度相对来说是自由的。 2.思想和联想是开放的。扣住材料中“滥用”，考生可以联想损害其强的种种行为或种种事例， 思考其危害，引以为鉴，由材料中的“勤自锻炼”可以联想“增益其所不能”的各种做法，思考其意义， 等等，应该说联想和思考是相对自由的。 3.文体选择是自由的。考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就“体育之效”及引 申意义等阐发自己的观点，写成议论文；也可以扣住自己的感触写成散文，抒写感悟和思考。 解题 本题属于材料作文，重点考查考生逻辑思辨能力以及理解材料、思考问题、解决问题的 能力。材料先交代了毛泽东文章中论及“体育之效”时的观点——人的身体会变化，而后说明 会有怎样的变化，再阐述变化的原因，最后用一个“因此”总结：“生而强者不必自喜也，生而 弱者不必自悲也。单就材料看，在谈体育问题，但联系任务，却言在此而意在彼，希望考生 就以上论述谈受到的启示。这就要求考生把握内在逻辑关系，准确理解材料内容，做到题我 交流。 参考立意 切题立意： 1. 滥用其强终至弱。 2. 勤自锻炼无所辍，增益不能绽芳华。 3. 无论弱与强，锻炼以恒常。 4. 不以强而自喜，不因弱而己悲。 …… 偏题立意： 1.天行有常。（未准确抓取核心信息。） 2.变者，天下之公理也。（只看到“变”，未能关注对象与关系，立意走偏。） 3.弱肉而强食，天诱我以至强。（立意价值观有偏差。） 4.强其体魄，育其精神。（不切题旨。） …… 下水文 滥用其强终至弱，勤自锻炼绽芳华 宋帅钢 1917 年青年毛泽东写下《体育之研究》，其主旨大概是人的身体强弱并非一成不变， 正是此理，滥用其强终至弱，勤自锻炼变为强。 诚然，天行有常，生而强者与本孱弱者，乃天择，本不易变，然而“变”才是硬道理，大 概更近于物之本源。故而，《新青年》作为探索救亡图存的前沿阵地，并非只是要告诉年轻 人锻炼身体，而是传达一种思想：不管什么领域，强与弱都是可以互相转化的，强者也不能 肆意妄为，滥用己之长，否则就会沦为弱者；而弱者通过“锻炼”，增益其所不能，亦可以成 为强者。 “生而强者不必自喜”，滥用其强，物壮则老，极之而衰。 多少气吞山河的丰功伟业，在时间的涤荡下灰飞烟灭，多少坚如磐石的帝王基业，在历 史的冲刷下土崩瓦解。开元盛世、康乾之治，皆封建时代之强光，但统治者尽逞其强，滥用 民力，贪图享乐，终致式微，为天下笑。而近百年世界风云变幻史，恰恰也是规律的证言。 恃强凌弱的列强只懂得穷兵黩武、强取豪夺，终至日薄西山，气息奄奄，退出历史的舞台。 “生而弱者不必自悲”，勤自锻炼，日有所长，久之变强。 《体育之研究》的作者毛泽东，本也是个文弱书生，他深知“野蛮其体魄”之重，于是从 自我做起，勤自锻炼，终于“万里长江横渡，极目楚天舒”。而那个曾经备受欺辱的旧中国， 十四年抗战，摆脱了三座大山的压迫，七十余年奋斗不息，终于重新立于世界之林。 一段段历史证明，没有永恒的强者与弱者，只有永远的自强不息。 一个民族的崛起，离不开其自强不息。钱伟长在中学时属于“偏科生”，听闻“九一八事变” 后，发誓要投身祖国的科技建设，发愤图强，终成我国的力学大师。每个人的勤劳奋斗，才 汇聚成一个时代、一个国家、一个民族的丰功伟业。曾经的塞罕坝，黄沙漫漫，寸草不生， 人迹罕至，广大的建设者，经过了几十年的筚路蓝缕，让沙漠变成了绿洲。而 2020 年初， 全国各地的医生团队来到疫情肆虐的武汉，凝聚他们的是一个信念——抗疫，夜以继日的奋 斗才让“疫城”变成一座英雄城市。 青年向上，国家向前。100 年来，如青年毛泽东所希望的那样，我们外化于行，内化于 心，勤自锻炼，从弱者蜕变为强者。而身处建党 100 周年的关键节点上，我们的抉择格外重 要。我辈青年，责任在肩，而富强起来的中国理应以史为鉴，不忘初心，远离泥泥深潭。 历史长河里一个个瞬间的强者，不过是一道道流星划过天幕，而我们要走的是一条勤勉 锻炼的路，最让我们长盛不衰的，是永恒的自强不息。 点评 本文观点明确，标题就是全文的中心论点。正文开头明确材料主题、点明文章中心后， 用过渡语段，引出主体部分的三层次：“‘生而强者不必自喜’，滥用其强，物壮则老，极之而 衰”“‘生而弱者不必自悲’，勤自锻炼，日有所长，久之变强”“没有永恒的强者与弱者，只有永 远的自强不息”。前两层为分，第三层为总，前者论为什么，后者论怎样做，又构成了层进 式论证结构。最后总结全文，颇有情致。总体上来说，能够结合材料，摆事实，讲道理，论 证说理充分有力。还能够恰当使用修辞手法，多使用整句，语言较有韵味，增强了可读性。