2021高考作文过程性指引：全国Ⅰ卷从“强弱之辩”到“强弱之变”

2021 高考作文过程性指引：全国Ⅰ卷:从“强弱之辩”到“强弱之变” 2021 年新高考全国Ⅰ卷： 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 1917 年 4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时 指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使 是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。 因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 一、审题立意：一两分钟 一边阅读，一边批注。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 1917 年 4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时 指出： 时间，人物，事件，谈论话题范围：体育的效果 人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。 总述。观点。“耳”“目”举例说明正向效果 生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱； 从强变弱。不当态度、行为 而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。 从弱变强。方法正确 因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。 总结。对待体质的正确态度 吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以弱者作结。背景：“东亚病夫”，国家贫弱 以上论述具有启示意义。 理解本意，联想适用范围：个人能力、国家发展。 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 “感悟与思考”与“启示”呼应 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 常规要求，忽略不计。 二、谋篇布局：三五分钟 观点： 方法正确可以从弱变强。 提纲： ①方法正确可以从弱变强。 ②怀疑，方法有那么重要吗？ ③方法不当，从强变弱 ④方法正确，从弱变强 ⑤身体锻炼如此，能力培养也是如此。青年两方面都要注重。 ⑥个人如此，国家也是如此。国家综合实力提升。 ⑦谨记毛主席的教导，青年全面发展，国家全面复兴。 （行文过程中，提纲可以有所调整。只要没有完篇，构思仍在继续） 三、书写成文：四五十分钟 从“强弱之辨”到“强弱之变” ①早在 1917 年，毛泽东主席谈到体育的功效时就说，体育锻炼可改善人的身体状态。他 说，“人的身体会天天变化。”而每个人，也是天天都在变化的。只要我们态度端正，方法 正确就可以向好的方向转变。 ②也许有人疑惑，有些人天生体质超强，后天锻炼怎能追上？不错，像博尔特、菲尔普 斯这些竞技体育高手，他们都有非凡的天赋。仅仅依靠后天努力难以企及。不过，我们这里 所谈的是体育训练和体质的关系，而不是要求普通人追赶专业运动员。 ③勤勉是中国人固有的优秀品质。面对落后，我们从来都有一种不服输的精神。在田径 赛场上，马家军的辉煌就是一个经典的案例。马家军改写了中国人在田径赛场上的历史。据 说，他们的训练是魔鬼式的。我们熟悉的女排明星郎平，在执教美国国家队女排的时候，一 个突出的感受就是中国队员的勤奋和刻苦。 ④当然，如果想得到良好的效果，勤奋之外，还需要科学的方法。女排的历史最能说明 这一问题。从上个世纪的五连冠，到一度默默无闻，再到这个世纪重新夺回冠军。体育是专 业性很强的工作，其训练方法正确与否和效果有着直接的关联。如果训练方法不恰当，即使 是具有运动天赋的人，也难以达到应有的水平。曾经，中国有一支足球队伍叫做“健力宝小 将”，他们足球踢得风生水起。可是，当“小将”长大之后，就变得“泯然众矣”。这进一 步展现了科学方法的重要性。 ⑤专业领域训练如此，普通民众的锻炼也是如此。体育是专业，需要潜心研究，而不是 空想和蛮干。由此推广开来，每一个人的为人、处事、学习、工作的能力都可以通过正确的 训练获得提高。就拿我们自己的学习来说，每当大型考试过后，学校就会召开集会请成绩优 秀的同学分享学习方法和学习经验，就是这个道理。毛主席的“研究”告诉我们态度和方法 的重要性，毛主席的“研究”更启示我们体育和智育有着相通之处，需要两手抓，两手都要 硬。 ⑥“生而弱者不必自悲也。”1917 年，那是一个中国积贫积弱的年代。无数仁人志士在 各个领域探索救国强国之路。那个年代，毛主席提出“文明其精神，野蛮其体魄”，也是救 国强国的一种表达。“生而强者不必自喜也。”今天，我们的国家已经走向强大，但是如果 我们仅此就沾沾自喜“滥用其强”，那也会给国民带来祸患。 ⑦我们自古就拥有明辨强弱的智慧，我们正在以和平的姿态从弱变强。我们反对“滥用 其强”的超级大国。在自己变强之后，我们务必“谦虚谨慎”“戒骄戒躁”。（970 字） （观点从提纲的“方法”更改为“态度和方法”） 四、实际用时：38 分钟 书写用时偏少，字迹不够工整。书写用时可以调整到 45 分钟左右。