高考作文写作指导：每一滴水都应融入海洋（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：每一滴水都应融入海洋 阅读下面的材料，根据要求作文。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 林觉民《与妻书》：“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。” 鲁迅《这也是生活》：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。” 电影《蜘蛛侠》台词：“能力越大，责任越大。” 以上的名言激起了你哪些思考和感想？请带着这些思考和感想写一篇发言稿，在高一年级 的期末表彰大会上作为学生代表作发言。 要求：自拟标题，自定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字. 写作解析 命题方式：任务驱动型作文 审题要点： 这是一道任务驱动型作文。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在 任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读 材料内容。本次作文的任务是考生要对材料中的名言分析理解，把自己对材料的思考和感 想，写成一篇发言稿，在高一年级的期末表彰大会上作为学生代表作发言。所给的材料重 点在于引导考生思考责任，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中 心话题的指引下进行立意作文。 审题过程： 此次作文的材料属于名言类材料，审题一般从以下三个方面入手：1、捕捉关键语句。 关键语大多出现在材料中，考生抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命 题意图。2、注意由表及里。抓名言的关键词句，结合社会时代背景解读名言，由表及里把 握名言中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。3、善于由此及彼。在名言警句隐含义 的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。 首先要读懂这四句名言，把握名言中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。第一 句“士不可以不弘毅，任重而道远”的意思是读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因 为他对社会责任重大，要走的路很长。这句话体现了儒家是用世精神和价值取向：士应当 以弘扬道为己任，这是人生作重要的使命，也是人生价值之所在。曾子告诉我们，作为一 个士人（相当于今天的知识分子），必须志向远大，意志坚强，因为他深知自己责任重大， 需要长期艰苦奋斗。第二句“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”的意思是我 应该乐意牺牲我的一生和你的一生的福利，替天下人谋求永久的幸福。第三句“无穷的远 方，无数的人们，都与我有关”中的“我”是指我们每一个人，每一个人的存在都会对所 有人和事物有影响，那么每个人都可以为社会发挥自己的力量。当今世界变得越来越小， 人们的感情和价值观越来越多元，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想 到我们是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。那么网民们就应该心 中有他人，眼中有世界，就应该具有为国甘于奉献、勇于担责的大境界。第四句“能力越 大，责任越大”，这就是说能力强的人，应该承担的社会责任相对来说会更大些。一个人拥 有了一种能力，就应承担起自己的自己应该承担的那份责任。本次材料的四句名言中，可 以抓住关键词“责任”来立意。 参考立意： 青年要有所作为，担当历史使命； 国家的前途，民族的命运，人名的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的责任； 青年人应当抱负远大，意志坚强，甘于奉献，勇担重任； 心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会； 树立高度的责任感，肩担天下； 敢于担当社会的责任； …… 参考素材： “士不可以不弘毅，任重而道远。”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中 国青年必须和必将承担的重任。一代青年有一代青年的历史。我们的国家正在走向繁荣富 强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国 青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民起奋斗，青春才能亮丽:同人民一起 前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔。 ——习近平《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》 曾子对“任重而道远”是这样阐释的：“仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 意思是，把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路途还 不遥远吗？其实，曾子既是论士，也是自述其志。朱熹《四书集注》解释说：“非弘不能胜 其重，非毅不能致其远。”因此，弘而不毅，固难持久；毅而不弘，则气量褊狭；既弘且毅， 方能任重道远。 没有一个人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。如 果一小块泥土被海水卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都 是对我的缩小，因为我是处于人类之中。 ——海明威 顾炎武曾说：天下兴亡，匹夫有责。拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了 文天祥的《正气歌》才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请原……爱国主义是 永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。或许你又会说，我对于社会不过是 一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛， 雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水 成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰 山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发挥自己 的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的 发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。 屠呦呦和她的团队发发现青蒿素历经艰辛，此前尝试的中药有 200 种，提取的方法加 起来 380 种。85 岁的屠呦呦平静的说：“我觉得荣誉本身就是责任。荣誉越多，你的责任 就更多一点。” 肩负重任展望未来，需要我们勇担重任。随着改革开放的脚步，我国综合国力得到显 著提高，我们肩负着民族复兴的重任。有志者处天地之间，当学杜子美，广夏千万间；须 效白香山，谋制万里袭。让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着 接力赛，承前启后的领路人，带领我们走进这新时代，高举旗帜开创未来。我们会自信地 接过接力棒，新的时代属于英雄，让黄河嘹亮的涛声跨越我们的灵魂，让辽阔的黑土地磨 练我们的意志，海阔天空是我的地图，用心写下全新记录，热血燃烧未来，收获梦想。 例文： 每一滴水都应融入海洋 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！今天我发言的题目是“每一滴水都应融入海洋”。 滚滚河流中，我是滴水。渺小吗？也许我决定着一株植物的命运。大千世界里，我是一 朵花。卑微吗？也许我改变了一片土地的荒芜。 鲁迅说“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我们的行为影响着周围的世界，所 以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。 青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、 冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能”教日月换新天”。有能 力者若不发挥其能力会终生懊悔。所以青年人应具有强烈的责任担当意识，勇担起自己应 负的责任，振兴国家。 树立责任感需要培养职业责任意识。如果你是一只火把，就应照亮-段道路；如果你是 一把斧头，就应开辟一片坦途；如果你是一缕阳光，就应温暖一方土地；如果你是一捧清 水，就应洗净一片浊污。人人能力不同，个个责任重大。克里姆林宫的清洁工说：“我的任 务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。”有了职业的高度责任感，才有了王 顺友几十年行走在山间邮路，才有了张艺谋推掉高颉报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七 宇航员执行任务时的沉着冷静。所以，树立职业责任感是树立责任意识的基石。 树立责任感要培养社会责任意识。每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕 的，对自己负责，更要对社会负责。红烛照深山，温暖洒人间。李桂林、陆建芬怀着对二 坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲。从此，文明的种子在这里生根发芽，文 化的光芒在这里灿烂夺目。“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意 识。无声奉献，更显其伟大;心怀社会，更显其崇高。树立社会责任感更为重要，它是树立 责任感的保障。 树立责任感要培养国家责任意识。顾炎武曾说:天下兴亡，匹夫有责。聚沙能成塔，集 腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。拥有国家责任感，才有了屈原的 《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。 爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。 反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。范美忠一跑留下骂名，有的专家们偏爱“孔 方兄”，有的学者们执着于闪光灯，有些媒体渲染浮夸成通病。因此，树立责任意识，自古 重要，而今更是必不可少。因为真正的伟大不是自保，不是独善其身，而是奉献、是博爱； 真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人，共同为一个崇高的目标去奋 斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存。 相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播微爱与善良。 如何让一滴水永不干涸？最好的办法是将它融入海洋。 我的发言到此结束。谢谢大家。 点评： 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文， 首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的 提取，如此题可围绕“每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人”这一中心 论点，接着分析论证树立高度的责任感的原因，然后从“树立责任感需要培养职业责任意 识”“树立责任感要培养社会责任意识”“树立责任感要培养国家责任意识”三方面论证树 立责任感应该从。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。 点睛 名言警句类材料作文的审题立意，大致分为这样几步： 一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。 解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即 弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。 二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进 行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相 关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的 高度会更与众不同。 三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不 能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个 名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、 正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。