七年级语文　松　鼠教案

十五　松　鼠 高手支招1阅读导航 读前要热身 和大自然一样伟大的天才 布丰毕生从事博物学的研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出三十六册的巨著《自然史》。这是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说，把上帝从宇宙的解释中驱逐出去，这是布封对现代科学的一大贡献。布封观察、研究大地、山脉、河川和海洋，寻求地面变迁的根源，开了现代地质学的先河。尤其在物种起源方面，他倡导生物转变论，指出物种因环境、气候、营养的影响而变异，对后来的进化论有直接的影响。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”（《物种起源》导言）。《自然史》的文学价值也很高，其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性。作者以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像，还通过拟人化的手法，在一定程度上反映了反封建的民主思想倾向。 1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着“献给和大自然一样伟大的天才”。? 淘宝路标 ◎抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征。 ◎学习文中准确而生动的语言。 ◎了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。 知识应储备 作家作品 布丰（1707～1788），法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）园长。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷《自然史》。 字音识记 1.字音 驯良（xùn）　矫健（jiǎo）　长缨（yīng）　榛子（zhēn） 榉子（jǔ）　蛰伏（zhé）　橡栗（lì）　褐色（hè） 栎树（lì）　舵手（duò） 2.多音字 字形辨析 文题解读 课文是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。课文从松鼠的特点入手，生动地说说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，最后补充说明松鼠的用途。 高手支招2感受鉴赏 文本需精研 松　鼠 布　丰 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良【［驯良］和顺善良。】，乖巧【［乖巧］机灵、巧妙、讨人喜欢。】，很讨人喜欢。［“漂亮”是从外面说明，“驯良，乖巧”是从内在的性格方面介绍。写出人们对松鼠的感受，成为全文的感情基调。］ 第一部分（第1段），总括松鼠驯良、乖巧的特点。这一部分用一句概括而有层次的话点明了松鼠的特点。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健【［矫健］强壮有力。】，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。［“清秀”“闪闪有光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”，一连串的词语形象生动地写出松鼠美丽而有活力的特点，让人初步感知松鼠“讨人喜欢”的模样。］玲珑【［玲珑］形容东西精巧细致；形容人灵活敏捷。文中形容松鼠的小面孔好看，精致有灵气。】的小面孔，衬上一条帽缨【［缨］文中指系在帽子上的穗状装饰品。】形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。［用“帽缨”形容尾巴，既写出了特征，又给人美感。］它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。［从松鼠的坐姿和吃相来说明“最不像四足兽”的体态特点，流露出作者对松鼠可人体态的喜爱之情。］ 第一层（第2段），介绍松鼠形体的特点。开头紧扣“漂亮”一词，具体描述了它的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴以及坐姿和吃相。点出松鼠形状的奇特之处。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。［“在树上跳着、叫着、互相追逐”“歇凉”“玩耍”等拟人的语句，笔端留情，刻画松鼠活泼可爱的性格，突出它的“讨人喜欢”。］它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛【［榛］落叶灌木或小乔木，果实叫榛子，果皮坚硬，可食用或榨油。】子、榉实【［榉实］榉树的果实，也叫椽子。它是栎树的果实，结坚果，木材坚硬，耐水湿，是优良的造船、建筑、桥梁用材。】和橡栗【［栗］栎树的果实，长圆形，可以酿酒，外壳可制栲胶。】。 第二层（第3段），介绍松鼠驯良的特点。从松鼠的活动范围、时间以及主要的食物的习惯等三个方面来说明它的驯良。具体的描述，显示松鼠与人互不打扰，禀赋良善的习性。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。［写“过水”连用“当做”，点出松鼠知道“乘船”而且还会“扬帆”“使舵”，巧妙刻画出松鼠的乖巧，仿佛使人看到了一个聪明的顽童。］松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏【［蛰伏］动物冬眠，潜伏起来不吃不动。】不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。［写松鼠的警觉，先下结论，在举出例子来论证，令人信服。］松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。［写它跳跃敏捷，用了“极”“那样……”“一忽儿”强调了他的机灵。］松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。［写叫声，将松鼠和黄鼠狼的叫声相比较，突出响亮的特点。］ 第4段，从松鼠的过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声这四个方面来说明它的乖巧。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓【［苔藓］植物的一个大类，大多生长在阴湿的地方。】编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。［写松鼠搭窝的先后顺序，运用准确的动词“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”以及形容词“错杂”“宽广”“安全”“舒适”，生动表现了松鼠的巧妙能干。］窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。［窝址选择与窝口处理的合理科学，更突出了松鼠是一种有灵性的动物，故而“讨人喜欢”。］ 第5段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的特点，突出它的“巧”。 第三层（第4～5段），介绍松鼠的乖巧的特点。 第二部分（第2～5段），具体说明松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。［“光溜溜”“干干净净”，形容词重叠，起强调作用。］松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 第三部分（第6段），补充说明松鼠的其他特征及其用途。使全文首尾呼应，结构严密。 【知识链接】 科学小品：一种文艺性说明文，它的特点是短小精练，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。形式活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。 学后须品味 主旨 本文用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的小动物。 文法 1.运用拟人手法生动地说明事物。作者细致观察松鼠的一举一动，都做了人格化的描写。这样写，增强了说明效果，可以使读者形象具体地感受到松鼠是一种很“讨人喜欢”的小动物。 2.说明语言准确生动，这得力于细致的观察和精心的选择。作者在对松鼠细致的观察的基础上，选用准确生动的语言来描述，尤其是形容词、动词、副词的使用精当准确。“清秀”原指美丽而不俗气，一般用来形容青年男女的面容，文中用来形容松鼠，就突出了它的漂亮。“矫健”“敏捷”“机警”“轻快”四个形容词是用来形容运动员的，用在文中，形象地说明松鼠身体和四肢富有活力的特点。文中这样准确生动的语句比比皆是，充分体现了作者的语言风格。 结构 探究后争鸣 请你探究，作者写了松鼠哪些特点，从文中哪些词句中可以得到体现？ 作者在介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧等惹人喜爱的特点时，主要从两方面入手：一是准确运用形容词和动词。作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了“清秀、闪闪发光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑、漂亮”等形容词和“翘、躲、竖、坐”等动词，形象地说明它 讨人喜欢的特点。二是采用了拟人的修辞手法。作者在介绍松鼠叫声响亮时，对松鼠进行人格化的描写“要是被人惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”，生动地表现了它丰富的情感。 高手支招3多维阅读 莺 布　丰 阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，植物放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。 在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。 我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。 它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。 莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。 在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢? 核心提示 布丰用生动优美的语言，描绘了一幅动人的莺歌燕舞图。文中从萧条冷漠的冬季写起，引出了春的使者、杰出的歌唱家——莺，从不同角度介绍了这种小生灵的惹人喜爱的性情，引发读者对莺、对大自然深深的热爱。 我的感悟 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 高手支招4素材积累 课内素材挖掘 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 简析：作者运用比喻、拟人的手法写出松鼠的外形美，极为形象，栩栩如生。 素材拓展积累 与动物外形有关的谜语 远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。（蚂蚁） 尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。（蜻蜓） 年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（羊） 凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（金鱼） 描写动物外形的句子 袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。 袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡。 小松鼠长着粉红色的小嘴，一双亮晶晶的眼睛，脸上有几条褐色的条纹，像戏台上的花脸。小松鼠的滑翔本领更是绝活儿，甩开大尾巴，一纵身能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。 高手支招5习题探讨 一　解答思路：这是一道开放题，没有统一答案。同学们要扣住松鼠“漂亮”“驯良”“乖巧”的特点来谈，可说一方面，也可说几个方面，同学们要联系从课外获得的关于松鼠的知识加以发挥。 答案：略 二　解答思路：文中运用拟人手法的句子是那些描写松鼠动作、语言、心理的句子。 参考答案：拟人句：“尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴下歇凉。”“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。”“使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。”等。 这样描写的好处：增强了说明效果，可以使读者形象具体地感受到松鼠是“很讨人喜欢”的小动物。 三　解答思路：这是一道开放题，同学们要发挥想像力和创造力。给邮票定名要能“反映松鼠的生活”，文字要简明贴切，富有吸引力。 答案：略