丰台区 2021 年初三学业水平考试统一练习（二）
语文试卷
2021. 05
考
生
须
知
1. 本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。
2. 在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试号。
3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共 14 分）
学校在开展“感受北京发展的和声”语文综合性学习活动后，准备举办一个学习成果展示，
下面是其中三个板块的文稿内容，请你阅读后，完成相应的任务。
【展示一：地铁里赏艺术】
谈及北京地铁，你会想到什么？四通八达的站点，越开越多的新线路，还是拥挤不堪的早晚高峰？其
实除了这些，北京地铁里还藏有中国顶级艺术家的壁画作品、著名书法家的亲笔手书，俨然一个地下艺术
长廊。
伴随着北京地铁的快速发展，地铁壁画也加入了越来越多的城市符号、地域元素，历史与现代的气息
交 huì（汇/会）碰撞，带来强烈的视觉冲击。太液秋风、琼岛春阴、卢沟晓月、居庸叠翠等“燕京八景”能
一次集齐吗？在 6 号线的杨庄站站厅就可以实现！这一站厅进站口处，还建有四根变色灯光柱，红、黄、
紫、蓝、白各色灯光间隔变换，映衬着“燕京八景”，成为人们拍照打卡的胜地。6 号线与 14 号线换乘．的
金台路站，就像是一条时光隧道分叉口：14 号线一侧通道的壁画是充满现代感的 CBD 景观，中国尊、中央
电视台总部大楼、国贸大厦等著名建筑尽在其中；而 6 号线那一侧的《金台求贤》，则瞬间穿越了两千五百
多年的时光，呈现了战国时燕昭王筑高台、置千金招揽天下贤士的故事。
北京地铁的壁画 极具美感， 体现着京城深厚的文化底蕴。比如，平安里站的壁画《事事平安》，
以两株柿子树来表现老北京胡同里的民居文化，“平安”二字又与平安里地名同音。另外，此壁画也隐含
了对梅兰芳先生的纪念，因为梅兰芳先生的故居离平安里站很近，院内就种有两棵柿子树。
这些隐藏在北京地铁纵横线路里的书画艺术，让我们在 xíng（行/形）色匆匆的劳碌奔忙中，获得一份
文化的滋养和精神的慰藉．。
1. 对文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音，下面说法全都正确的一项是（ ）
A. “交 huì”在此处是“汇合、融合”的意思，应写成“交汇”；“换乘”在此处是指更换地铁线路，“乘”
应读“chéng”。
B. “交 huì”在此处是“会合、相交”的意思，应写成“交会”；“慰藉”在此处是指心灵受到艺术的抚慰，
“藉”应读“jiè”。
C. “xíng 色”在此处是指地铁乘客的形体和容貌，应写成“形色”；“换乘”在此处是指更换交通工具，
“乘”应读“chèng”。
D. “xíng 色”在此处是指乘客行走时的神态举止，应写成“行色”。“慰藉”在此处是指让他人的精神得
到安慰，“藉”应读“jí”。
2. 在文段中横线上填入一组关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（ ）
A. 即使 也 B. 虽然 但是
C. 不但 而且 D. 因为 所以
3. “打卡”一词本指工作人员上下班时刷卡记录考勤的行为，在文段中是指________。
4. 下列诗句，与“金台求贤”的故事有关的是（ ）
①前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
②轮台东门送君去，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
5. 北京地铁 7 号线是书法爱好者的胜地，在每一站几乎都可以欣赏到著名书法家题写的站名。下面对这一
做法的解说不正确．．．的一项是（ ）
A. 站名多以楷书或行书书写，结构匀称，易于识别。
B. 题写站名也是进行艺术创作，可多用篆书和草书。
C. 站名的书写风格虽然不同，但都体现了书法之美。
D. 用名家书体书写地铁站名，是对京城文脉的传承。
【答案】1. A 2. C
3. 人们到杨庄站站厅观览（评分说明：意思对即可。） 4. C 5. B
【解析】
【分析】
【1 题详解】
B.联系前文“历史与现代的气息”与后文“碰撞”可知此处“交 huì”应是“汇合、融合”的意思，应写成
“交汇”；
C.联系后文“劳碌奔忙”可知，“xíng 色匆匆”表达的意思是行走的神态举止急急忙忙的样子。故应写成
“行色”。“换乘”中的“乘”应读“chéng”，为乘坐的意思；
D.联系前文“精神的”可知，“慰藉”在此处是指心灵受到艺术的抚慰，“藉”应读“jiè”；
故选 A。
【2 题详解】
分析语义可知，“极具美感”是外在形式上给人的感觉。“体现着京城深厚的文化底蕴”是内在的文化意
蕴给人的感觉。在语义上是更进一步的意思。故应用表示递进关系的一组关联词“不但”“而且”。故选 C。
【3 题详解】
分析语境，6 号线的杨庄站站厅设有四根变色灯光柱，映衬着“燕京八景”。人们纷纷来到这里拍照。联系
“打卡”的本义，指工作人员上下班时刷卡记录考勤的行为，可知此处“打卡”的意思是人们被杨庄站站
厅的巧妙设计所吸引，纷纷来到这里观览。意近即可。
【4 题详解】
“金台求贤”的故事是燕昭王在沂水之滨修筑了一座高台，用来招揽天下的贤士，在高台上，燕昭王还放
置了几千两的黄金，送给那些贤士。
①幽州台即黄金台，作者感叹礼贤下士的燕昭王已经逝去，后世再也不见像他那样的君主；
②轮台在今新疆维吾尔自治区米泉县境内，是作者送别友人地点，与黄金台无关；
③“黄金台”引用燕昭王筑高台置黄金的典故，表达自己为了报答君主的知遇之恩，决心要誓死为国之情；
④“楼台”指亭台楼阁，与“黄金台”无关；
故选 C。
【5 题详解】
B．题写站名的根本目的是为了让乘客能清楚的知道自己到了什么位置，获得艺术享受只是附带价值。用篆
书和草书不利于乘客识别。故选 B。
【展示二：商场中寻书香】
菜市口百货股份有限公司是北京规模最大、品种最全的黄金珠宝首饰专营公司，2021 年 3 月，身处黄
金珠宝世界中的人们发现这里面新开了一家书店。
走过一个个①璀璨夺目．．．．的珠宝柜台，犹如步入一条熠熠生辉的星光大道。就在这条星光大道的尽头，
一个安静而富有生气的书店出现了。这个阅读空间是菜百公司与被誉为“北京最美社区书店”的甲骨
文·悦读书店合作而成。进入书店，“书香菜百”四个字很是醒目，一面名为“书中自有黄金屋”的书墙
犹如②点睛之笔．．．．，巧妙应和着菜百的核心主题。与其他书店③迥然不同．．．．的是，这里的图书和珠宝、银器、
摆件④水乳交融．．．．，书店布置的每个细节既注重文化创意，又和菜百特色紧密勾连。书香漫溢黄金屋，甲骨
文·悦读书店正成为菜百总店的新景致。
6. 文段中使用不恰当．．．的成语是_______（填序号），应改为_____________
7. 商场与书店联手的经营方式受到大家的称许，同学们想拟写一副对联赠给他们。在上下联横线处填入词
语，最恰当的一项是（ ）
① 恒满金银器
一室常凝 ②
A. ①四时 ②翰墨香 B. ①一生 ②翰墨香
C. ①一生 ②文房宝 D. ①四时 ②文房宝
【答案】6. (1). ④ (2). 浑然一体/相得益彰 （意思对即可。） 7. A
【解析】
【分析】
【6 题详解】
第一空：
①璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。符合语境，使用正确；
②点睛之笔：指传神绝妙之处。符合语境，使用正确；
③迥然不同：差别很大，一点儿也不相同。符合语境，使用正确；
④水乳交融：比喻感情很融洽或结合十分紧密。搭配不当，使用有误；
故选④。
第二空：根据后文“书店布置的每个细节既注重文化创意，又和菜百特色紧密勾连”可知，此处要表达的
意思是这里的图书与珠宝、银器、摆件等相互映衬，完美的结合在一起，共同营造了一种既有文化创意，
又有菜百特色的氛围。故可改为“浑然一体”或“相得益彰”。前者意为：融合成一个整体，不可分割。
后者意为：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
【7 题详解】
第一空：因为下联首字为“一”，所以上联首字不可为“一”。故应填“四时”，与“一室”相对。
第二空：下联末字应为一声或二声。“香”为一声，“宝”为三声。故应填“翰墨香”，与“金银器”相
对。
故选 A。
【展示三：都市中听交响】
8. 每一个经典的城市，它都有所处时代的声音表达，耳朵也是北京城在现代化进程中不凡演绎的见证。
耳朵里的首都，日复一日地奏响时代的乐章。【甲】车轮声、机械的轰鸣、流行音乐以及各种人声，汇
集成都市的熙嚷鼎沸，如同现代摇滚乐，又像是高铁向前奔跑时的音律。大小建筑工地轰隆作响的挖掘机，
指挥台上响起的开工哨子，“吱吱”的电锯声……【乙】拆迁和重建，像在城市上空频繁吹响的起床号和
冲锋号，这号角声召唤出新的楼群、新的马路、新的公共设施。
“磨菜刀”“补雨伞”“箍桶”……这些旧日的吆喝声已在街头巷尾销声匿迹，只留下最本土、最亲
切的记忆。取而代之的是【丙】“有坏冰箱、坏空调修吗①”“收购旧电脑、旧手机、旧热水器哟②”“收
老家具、红木家具③”抑扬顿挫的吆喝声中夹杂着南腔北调，各具特色。晨风中飘来广场舞的旋律，讲堂
里、网络视频上回响着朗朗诵读声、娓娓宣讲声，【丁】这些都是城市文化抽枝长叶的声音。
古老而新潮的北京交响，是那么凝重有力，却又如此灵动亲切。它混合了多种色彩，呈现着生活的细
节，丈量着前进的步履。
下面对文段中修辞手法的作用或标点符号的用法解说不正确．．．的一项是（ ）
A. 【甲】句中“现代摇滚乐”这一比喻，生动表现了北京城里的各种声响交织在一起，气氛热烈，充满激
情。
B. 【乙】句“频繁吹响的起床号和冲锋号”表达的是城市拆迁重建的项目多，不免会影响到市民的生活节
奏。
C. 【丙】句①处用问号，表达疑问语气；②处用破折号，表示吆喝声的延长；③处用省略号，表示内容的
省略。
D. 【丁】句用“抽枝长叶”比拟北京城市文化欣欣向荣的发展态势，不断推陈出新，像树木一样生长力旺
盛。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】B．这句话运用比喻的修辞，把拆迁和重建比作“起床号和冲锋号”，“频繁吹响”说明城市拆迁
重建的项目多。起床号让人从睡觉中惊醒，冲锋号鼓起大家奋勇向前的勇气。这个比喻句生动形象地表现
了拆迁和重建加快了城市建设的步伐，使城市变得越来越来美好。故选 B。
二、古诗文阅读（共 18 分）
（一）（共 5 分）
9. 默写。
（1）此中有真意，____________。（陶渊明《饮酒》）
（2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》）
（3）诗文含四季，美景纷呈。初春，我们可以观钱塘湖“_____________，浅草才能没马蹄”的江南画卷；
盛夏，我们可以赏西湖荷塘“接天莲叶无穷碧，_____________”的美丽风光；深秋，我们可以感碣石沧海
“___________，洪波涌起”的广阔浩瀚；隆冬，我们可以看湖心亭“天与云与山与水，上下一白”的茫茫
雪景。诗文中有三千春秋，伴我们走过人生冬夏。
【答案】 (1). 欲辨已忘言 (2). 君子好逑 (3). 乱花渐欲迷人眼 (4). 映日荷花别样红 (5).
秋风萧瑟
【解析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：辨、逑、萧瑟。
（二）（共 6 分）
阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
10. 下列对诗歌理解有误．．的一项是（ ）
A. 全诗虚实结合，描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景，引人遐思，是千古传颂的名篇佳作。
B. 首联写出诗人眼前只见江楼而不见仙迹的失落，为下文思乡而无处望乡作了铺垫。
C. 诗中两个“空”字表达了诗人对鹤去楼空的无限感慨，以及吊古伤今的怅惘之情。
D. 颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒凉。
11. 这首诗中的画线诗句与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺
后的内心所感。请分别分析诗句所表达的情感及其产生的原因。
【答案】10. D 11. 答案示例：“日暮乡关何处是”两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了对家乡
的思念之情；“欲穷千里目”两句，由所见之景越向上攀登越开阔壮美，引发了昂扬向上的豪迈之情。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
D．“远远望去，连天的衰草凄清荒凉”有误。颈联所见之景：晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，
鹦鹉洲上长势茂盛的芳草。这两句描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。故选 D。
【11 题详解】
考查赏析作者情感。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而故乡
又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，根本看不见家乡所在。诗作以一“愁”收篇，
准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼后，看到日暮时分的烟波浩渺之景触发的思乡之愁。
欲穷千里目，更上一层楼：写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯
一的办法就是要站得更高些。联系前两句，作者登临高楼，极目远眺，看到白日坠入远山，黄河奔流入海。
因而引出后两句的议论感慨，抒发了自己昂扬向上的豪迈之情。
（三）（共 7 分）
阅读《桃花源记》，完成下面小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，【甲】芳草
鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。【丙】太守即遣人随其往，寻向所志，
遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 不足．为外人道 兵甲已足． 足．智多谋 微不足．道
B. 便扶向．路 欣欣向．荣 所向．披靡 眈眈相向．
C. 来此绝．境 络绎不绝． 登临绝．顶 巧妙绝．伦
D. 悉．如外人 悉．以咨之 悉．听尊便 悉．数奉还
13. 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确．．．的一项是（ ）
【甲】芳草鲜美，落英缤纷。
翻译：芳香的青草鲜嫩美丽，坠落的花瓣繁多纷杂。
理解：作者描写了丛丛芳草生机盎然、片片桃花飘若红雨的美丽景象，为下文写桃花源的美好作了充分铺
垫。
【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。
翻译：渔人把自己听到的事详细地告诉了桃花源中的人，他们都很感叹惋惜。
理解：这是渔人与桃花源人谈话的情景，言简而意丰。我们可以推知桃源人是在为渔人进入桃花源的奇特
经历而叹惋。
【丙】太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
翻译：太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到路了。
理解：渔人复寻桃花源而不得的结果，暗示了这样的理想社会在当时是不存在的，表达了作者无可奈何之
感。
14. 《桃花源记》描绘了陶渊明心中的理想社会，【链接材料】所描绘的生活图景和它有相似之处，请结合
内容，填写表格。
【链接材料】
涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童
牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅
得二三。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
相似点 《桃花源记》 【链接材料】
周围环境优美 芳草鲜美，落英缤纷 ①__________
生活井然有序 ②__________ 桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树
③__________ 黄发垂髫，并怡然自乐 樵童牧竖相征逐
【答案】12. D 13. 【乙】
14. (1). 四山回环，涧水蜿蜒 (2). 土地平旷，屋舍俨然/有良田、美池、桑竹之属/阡陌交通，鸡犬
相闻。 (3). 人们悠闲适意
【解析】
【分析】
【12 题详解】
A.值得＼充足＼充足＼值得；
B.旧的，原来的＼趋向，奔向＼面对＼面对；
C.隔绝＼断＼极高＼到极点的，不能超越的；
D.都＼都＼都＼都；
故选 D。
【13 题详解】
乙．“桃源人是在为渔人进入桃花源的奇特经历而叹惋”有误，应为“桃源人是在为外界经历的动乱而叹
惋，为外面人的黑暗生活而叹惋”。故选乙。
【14 题详解】
①第一空：根据“四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔”提炼可得：四山回环，涧水蜿蜒。
②第二空：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”描写了桃源人的生
活，井然有序，安静平和。
③“黄发垂髫，并怡然自乐”意为：老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。“樵童牧竖相征逐”意为：打
柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。这两句话都表现了居住在此地的人们的悠闲适意。
【点睛】译文：
东晋太元（公元 376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交
杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔
人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得
开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、
竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的
穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到
家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自
己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有
人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，
更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各
自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。
村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太
守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再
也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没
有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
链接材料：淌过溪水，四周被大山环绕。远远望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中
的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画
里行走一般。想要问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的
答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。
三、名著阅读
15. 杨绛先生曾经说过：“书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”哪部名著带给你的
生活启示最大？请结合其中的具体内容，说说阅读名著对你产生的影响。（100 字左右）
【答案】答案示例：我读了《骆驼祥子》之后，对祥子从一个勤劳、有追求的青年，变成一个堕落、混日
子的行尸走肉的悲惨命运深有感触。我认为人无论遇到怎样的逆境和挫败，都应该保持积极的心态。
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读及受到的启示教育。首先要选出相应的名著，再次要写出其具体内容，最后要谈一谈对
自己的影响。最后注意 100 这左右的字数要求。
示例：
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写人的成长历程和优秀品质的小说。通过保尔·柯察金一步步走上革命道
路，最后在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼变成一个具有钢铁般意志的无产阶级战士。保尔的成长经
历启示着我，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己。只有在把自己的
追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
四、现代文阅读（共 23 分）
（一）（共 7 分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
一种“新”钱——数字人民币，正与我们渐行渐近。它是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，
与纸钞硬币等价。数字人民币是人民币纸钞的数字化版本，它无需携带，不占空间，不易丢失，支付时也
无需清点、找零。
数字人民币与微信支付、支付宝等支付工具并不等同。微信支付和支付宝是金融基础设施，它们只是
“钱包”，而数字人民币是“钱”。
数字人民币具有“离线”支付功能。微信和支付宝交易时需要网络，网络信号微弱时无法完成支付。
而进行数字人民币交易时不需要连接网络，它的使用场景可能是这样的：打开手机上数字人民币的应用程
序，两个手机“碰一碰”，一个人数字钱包里的数字货币就转给另一个人了。
数字人民币拥有这些优势，离不开科技的力量。如 NFC 技术、区块链技术、分布式账本技术、多样化
存放技术等，都为数字人民币的发展提供了有力的支撑。
【材料二】
2019 年底数字人民币试点、测试相继在深圳、苏州、雄安、成都四地及北京冬奥会场启动，到 2020 年
10 月增加了上海、海南、长沙、西安、青岛、大连 6 个试点测试地区，初步形成“10+1”格局。上海市在
今年 4 月印发了《关于加快建设上海国际消费中心城市持续促进消费扩容提质的若干措施》，支持本市开展
数字人民币应用的测试工作。
中国人民银行数字货币研究所正式对外发布“法定数字货币创新研究开放课题”，旨在协同创新，聚
合各方力量，对数字人民币的理论体系、前沿技术、应用和功能创新等进行开放研究。
在地方政府、银行和相关机构多方发力之下，可以预见，数字人民币在未来将拥有更加广阔的应用空
间，也将对我们的生活产生更广泛深刻的影响。
【材料三】
2021 年春节假期，苏州市政府通过“数字人民币·苏州年货节京东专场”活动，在当地发放 3000 万元
数字人民币年货节红包，吸引了众多市民踊跃体验。这已是苏州市第二次开展大规模的数字人民币试点活
动。全市有超过 1.6 万个数字人民币消费场所，包括商场超市、生活服务、日用零售、餐饮消费等，门类
齐全，覆盖市民的日常消费需要。
2021 年“五一”长假期间的交易数据再创新高。与传统的银联刷卡相比，网联交易即网络支付量增长
更为显著。我们有理由相信，已经习惯“无现金生活”的中国人，在数字人民币时代到来时，会享受到更
多的红利。
表 2021 年“五一”期间银联、网联支付交易数据表
银联交易 网联交易
交易金额（单位：万亿元） 1.91 5.06
与去年同期相比增长率 26.07% 94.85%
16. 从【材料一】可知，与人民币纸钞和移动支付方式相比，数字人民币支付具有①____、②________的
优势。
17. 结合【材料三】和表 1，对数字人民币在未来得以广泛使用的基础判断正确的一项是（ ）
①网络支付的习惯 ②频繁的红包派发 ③银联交易量下降 ④多品类的消费场所
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
18. 结合三则材料说说数字人民币在我国顺利推进的原因。
【答案】16. (1). 无需清点、找零； (2). “离线”支付。 17. C
18. 答案示例：①科技力量的支撑；②地方政府、银行和相关机构多方发力；③数字人民币试点地区人们的
积极参与。
【解析】
【分析】
【16 题详解】
本题考查信息筛选能力。需找准位置，找出相应内容作答。
从材料一第 1 然段“数字人民币是人民币纸钞的数字化版本，它无需携带，不占空间，不易丢失，支付时
也无需清点、找零”知，数字人民币在支付上的特点是：无需清点、找零。（注意：“无需携带，不占空间，
不易丢失”这些属性均不是支付上特点。）
从材料一第 3 然段“数字人民币具有“离线”支付功能”可得：“离线支付”是数字人民币支付的另一特
点。
【17 题详解】
本题考查内容理解与分析能力，重点分析“数字人民币在未来得以广泛使用”的基础条件。
从表 1 可看出，通过“五一”期间银联、网联支付交易数据比较知，通过网络支付已经成为越来越多的人
的支付习惯，这种习惯对于培养人们用数字人民币支付极为有利，且数字人民币具有“离线”支付功能，
网络支付成为习惯更易数字人民币使用的普及；
从材料三“全市有超过 1.6 万个数字人民币消费场所，包括商场超市、生活服务、日用零售、餐饮消费等，
门类齐全，覆盖市民的日常消费需要”知，多吕类的消费场所让数字人民币使用能满足人们各方面的支付
需要，这是它未来得以普及的另一基础。
而“频繁的红包派发”可能成为扩大其使用的诱因，但不是基础；“银联交易量下降”是“网联交易”造
成的果，不能反果为因。
故选 C。
【18 题详解】
本题考查理解分析能力。
从材料一第 4 自然段“数字人民币拥有这些优势，离不开科技的力量。如 NFC 技术……都为数字人民币的
发展提供了有力的支撑”知，科技力量的支撑是数字人民币在我国顺利推进的原因之一；
从材料二第 3 自然段“在地方政府、银行和相关机构多方发力之下，可以预见，数字人民币在未来将拥有
更加广阔的应用空间，也将对我们的生活产生更广泛深刻的影响”知，地方政府、银行和相关机构多方发
力，给数字人民币推又添动力；
从材料三第 1 自然段“2021 年春节假期，苏州市政府通……在当地发放 3000 万元数字人民币年货节红包，
吸引了众多市民踊跃体验”知，数字人民币试点地区人们的积极参与，反响良好。
综上分析，概括归纳即可。
（二）（共 9 分）
阅读《猎户人家》，完成下面小题。
猎户人家
①出城向东，沿着被枫叶染红了的乡道前行，远远地就会看见山麓的莲花河畔有一片建筑，那就是赫
哲人为旅游开发而兴建的民俗村。
②【甲】正是晚秋时节，秋风把森林染得五颜六色，于是群山便成了一幅幅美妙绝伦的图画。更诱人
的是，枫叶环抱的莲花河水色润泽如碧玉，水面上几只扁舟在荡桨，一群水鸟在欢唱。此情此景，谁能不
为之动容？
③越野车在这无边的画卷里缓缓地行驶着，河岸上层层叠叠的白桦林中，露出了一幢幢俄罗斯情调的
木刻楞子房，这些建筑，全是用东北的红松木组合而成，房顶则用现代红色的琉璃瓦装饰，在五彩的林中
别有一番韵致。房前正在修补渔网的赫哲人，举起手中的网梭热情地向我们致意。车在一幢写着“猎户人
家”的房前停下，陪同来此的好友热情地邀我们下车，告诉我们这是一家饭店。
④还没等我们从画山秀水的美好思绪中走出来，热情的赫哲姑娘就捧上了热气腾腾的小米茶，端上了
只有渔乡才有的水灵灵的红沙果，接着就是甜美怡人的歌声：“欢迎您啊远方的客人，赫尼那欢迎您到赫
哲乡，芳香的美酒不醉人，猎户人家歌声飞扬……”原来，这“猎户人家”和民俗村的餐厅、旅店一样，
都是赫哲人兴办的。
⑤这真是名副其实的猎户人家。单是门楣上手书的“猎户人家”几个大字，便能给人一种遥远而神秘
的感觉。屋檐下，悬挂着山鸡、野兔、狍子、野猪等猎物标本，墙上还挂着一支擦得锃亮的猎枪和一排整
齐的猎枪子弹。看到这些，我心里竟开始忐忑起来，思量着如果民俗村里有这么几户猎户人家，那么山里
的动物可要遭殃了。这么一想，刚才还一如秋阳般明朗的心情顿时暗淡下来。
⑥见我没了笑模样，好友反而笑了起来，说：“你细瞧瞧，这些标本全是用人工养殖的动物皮毛加工
的。”我上前一看，果不其然，那野猪皮和狍子皮是家猪皮和狗皮加工制成的，那鹿角也取自人工养殖的
梅花鹿。看到我惊诧的样子，好友告诉我，为了保护山里的珍禽野兽，赫哲人从上世纪 70 年代开始就陆续
走出森林。许多人加入到发展养殖业的行列中，办起了家庭养殖场，养起了山鸡、家兔，结束了赫哲人只
猎捕不养殖的历史。
⑦我顺手摘下那支猎枪，原来这猎枪也是支假枪。猎户人家的户主老尤解释道，这枪挂在墙上主要起
装饰作用，为了让游人产生一种神秘感，这样才好招揽生意。老尤的话使我笑逐颜开，又让我感慨万千：
文明早已来到这边陲的赫哲乡，勤劳善良的赫哲人正跟随时代改变着自己的观念和生产生活方式。
⑧我和老尤坐在火炕上热烈地攀谈起来。窗外，是一望无际的白桦林，阳光照射在白桦那洁白的躯干
上，格外赏心悦目。这美丽的景致使我的心里荡起了阵阵涟漪。我建议老尤给窗户加一个油画框，那样，
窗外的风景就成了一幅有声有色的油画了：【乙】春天，这幅油画沾着露珠，飘扬着布谷鸟的和鸣；夏天，
这幅油画吐着清翠，洋溢着山丁子花的芳香；秋天，这幅油画染着缤纷，泼洒出大自然画师的意象；而到
了冬天，这幅油画就是一首边塞诗，间或有松鼠们在白桦林里跳来跳去地助兴。
⑨凭窗眺望，莲花河秋波澹澹，水光粼粼。好友告诉我，河里藏着各种各样的游鱼，它们即使藏在深
水之下，也逃不过当地赫哲人的眼睛。但赫哲人将它们网起后，只取个大的，小的会再放回河中。
⑩夕阳西斜，莲花河泛起一片片红彤彤的涟漪，霞光掩映之下的猎户人家更显得安宁神秘。老尤早早
地在河畔燃起了篝火，赫哲人伴着《乌苏里船歌》那悠扬的旋律唱起了伊玛堪：那尼傲歌盛世，白天鹅舞
蹁跹，江上民族踏歌来，欢迎朋友喜开怀，那尼傲……这歌声情真意切，吸引了在民俗村下榻的游人，大
家纷纷加入到欢乐的人群之中。
⑪从此，猎户人家的赫哲人便深深地刻在了我的记忆之中。想念他们时，我就将这份美好的回忆循环
回放，一遍遍重温那迷人的风景、动听的歌声、热烈的欢聚……
（原载《海燕》2020 年第 5 期，作者：韩加君，有删改）
19. 作者在文中感慨如今的赫哲人已经改变了自己的生产生活方式：原来他们只狩猎，现在___________；
原来用来狩猎的猎枪，如今__________；虽然他们仍旧唱着船歌织网捕鱼，但是____________。
20. 第②段和第⑧段两处画线语句一实一虚，生动细致地描绘了民俗村周边的美景。请任选一处进行赏析。
21. 第④段和第⑩段两次写到赫哲人的歌声，请从内容和结构两方面简要分析其作用。
【答案】19. (1). 开展养殖业 (2). 以假猎枪装饰墙面 (3). 注意维护生态平衡/捕鱼时取大放小
20. 答案示例一：【甲】运用了比喻的修辞手法，将群山比作图画，河水比作碧玉，表现出了民俗村依山傍
水，风景优美的特点。/“五颜六色”表现出秋天森林的绚丽美景，“扁舟在荡桨”“水鸟在欢唱”表现出
民俗村生态环境优美，人们生活悠闲。
答案示例二：【乙】运用了比喻的修辞手法，把民俗村四季美景比作油画，表现出赫哲乡四季不同的美：春
天生机勃勃，夏天郁郁葱葱，秋天缤纷绚丽，冬天壮美灵动。
21. 答案示例：第④段中的歌声表现了赫哲人待客热情。第⑩段中的歌声表现了赫哲人对当下安宁幸福生活
的满意，对客人到来的喜悦之情。两处歌声前后呼应，突出了赫哲族人与时俱进，在保持民族特色的同时
创造美好生活的主题。
【解析】
【分析】
【19 题详解】
本题考查信息要筛选，需通读全文后从文段相应位置找准内容概括作答。
从第⑥段“好友告诉我，为了保护山里的珍禽野兽，赫哲人从上世纪 70 年代开始就陆续走出森林。许多人
加入到发展养殖业的行列中，办起了家庭养殖场，养起了山鸡、家兔，结束了赫哲人只猎捕不养殖的历史”
知，现在，赫哲人的主要生活方式是“开展养殖业”；
从第⑦自然段“原来这猎枪也是支假枪。猎户人家的户主老尤解释道，这枪挂在墙上主要起装饰作用，为
了让游人产生一种神秘感，这样才好招揽生意”知，原来用来狩猎的猎枪，现在没有了，是以假猎枪装饰
墙面；
从第⑨段“河里藏着各种各样的游鱼……逃不过当地赫哲人的眼睛。但赫哲人将它们网起后，只取个大的，
小的会再放回河中”知，赫哲人虽还有渔猎方式，但捕鱼时取大放小，注意维护生态平衡。
【20 题详解】
本题考查句子赏析。赏析句子，可从“修辞、描写角度、关键词语”等方面，探讨句子本身的意思、内在
的含义、对主题情感的表现，这三方面去欣赏、分析。
第②段甲句中，用“美妙绝伦的图画”来比喻“群山”，生动表现群山颜色丰富，动植物分布从多，也刻
画出环境的优美怡人，表现作者的赞美与喜爱之情；
同时，还用“碧玉”来比作“莲花河水色”，生动表现水的“润泽”的特点，表现水之美好，和作者欣赏
赞美之情；
另外，“秋风把森林染得五颜六色”运用的拟人的修辞，把秋风表现的很是多情。而“五颜六色”更是对
山中森林的颜色描写，写出了其绚丽多姿之景；
而“扁舟在荡桨”“水鸟在欢唱”又是对湖面景象的描写，表现的赫哲人在水中泛舟捕鱼那份闲适惬意，
而“水鸟的欢唱”又是从侧面表现水里鱼儿肥美的情景，一幅美好的生态环境图展现在面前。
第⑧段乙句，“这幅油画”其实是指民俗村的美景，运用比喻，生动形象表现自然景物的美好和作者内心
的愉悦、快乐；同时“春天，这幅油画……夏天，这幅油画……秋天，这幅油画……而到了冬天，这幅油
画……”这四句同一句式运用的排比，既有气势，又强调了赫哲乡四季之景各不相同，各有其美的特点。
作者的赞美喜爱之情尽显其中。
【21 题详解】
本题考查关键句段的作用。一般从“结构”和“内容”及对主题情感表现的作用这些角度来赏析。
第④段对赫哲人歌声的描写出现在我们到达饭店时；再从“欢迎您啊远方的客人，赫尼那欢迎您到赫哲乡，
芳香的美酒不醉人，猎户人家歌声飞扬……”知，无论从情境上分析，还是内容上把握，这都是为了表现
赫哲人对我们的热情欢迎。结构上，它推动和承接着情节的发展。
第⑩段的歌声出现在河畔篝火燃起，人们踏歌而舞之时。从内容上看是表达对盛世的赞美、对美好生活讴
歌、对朋友来临的快乐；从结构上说，与前文中出现的歌声内容呼应，也自然引发抒情和感想；从主题和
情感表现上，强调了赫哲人爱唱爱跳、勤劳好客的民族特性，和他们创造、享受美好生活的情感主题。
综上分析概括、归纳即可。
（三）（共 7 分）
阅读《书生意气又何妨》，完成下面小题。
书生意气又何妨
①复旦大学陈正宏教授写过一副对联，赠给即将毕业的学生：“史亦尝考，文亦尝校，答辩近了，犹
思几度改论稿；家总要成，钱总要挣，奔走红尘，莫忘曾经是书生。”这副对联后来竟在网上热传起来，
激起了不少人的“书生情怀”。原来，在纷扰杂芜的世界里，书生意气从不曾被遗忘。
②“书生”唤起我们的直观感受大致有二：一是书卷气息，不管是古人的青衣长衫，还是今人的西装
革履，不变的是那份儒雅、睿智和从容；二是君子人格，包括坚定的理想信念，舍生取义的气节，虽九死
其犹未悔的执着求索。一箪食、一瓢饮而不改其乐的颜渊，誓死不降、南面而拜的文天祥，为民主理想英
勇就义的闻一多……古往今来，书生意气从不曾湮灭。
③在中国传统文化中，书生意气多体现为士人的精神气质。而当现代社会的滚滚红尘扑面袭来，书生
意气则凝练成一份保持本心的纯粹和不忘初心的坚守。
④养成一种书生气质，不让心灵被世俗同化，做人便能多些“纯真”，做事便会多些“较真”。2020
年感动中国人物叶嘉莹先生生于诗书之家，一生挚爱古诗词。哪怕遭遇命运击打，一度奔波流离，她都始
终没有忘记过治学育人的初心。她曾先后两次向南开大学捐款，累计捐赠 3568 万元用于支持传统文化的传
播与教育。她散尽千金只为后学的豪举，于普通人似乎难以理解，但于她本人而言只是水到渠成，因为她
一生做事所求从来不是功利。裸捐之后，叶嘉莹先生依旧过着简朴的生活，每天伏案读书写作，专注于让
古诗词走进更多年轻人的生命，提升他们的精神品质。九十载光阴弹指过，未经磨染是初心，正是这份永
远把精神滋养高置于物质利益之上的“书生意气”，为世俗凡人带来了光亮，指明了方向。与之相反，现
实中也有一些人，忘了本心、忘了操守、忘了曾经的书生意气，因此生出诸如违法违纪、蝇营狗苟、同流
合污的种种乱象。
⑤由此可见，书生意气需要滋养守护，而读书正是涵养书生气质的最佳途径。“问渠那得清如许，为
有源头活水来”，圣贤书读多了，书中的品位、气度、风骨总会浸染和影响着读书者，这就是常说的书香
之气。诸葛亮一生博学多谋，满腹韬略，但他却说“吾心如秤，不能为人作轻重”。他拒绝心性上的圆滑
机变，坚守自己的心灵尺度和道德标准，不能被他人随意摆弄。这种书香熏染出来的书生意气，总是越经
历风雨越显出光芒。
⑥行走世间，我们不妨用书生意气过滤掉世间的喧嚣，守护住内心的良知。
22. 题目中“又何妨”的意思是“又有什么关系呢”，从这一表述看，作者对“书生意气”持什么观点？
23. 阅读全文，判断下列说法，有误．．的一项是（ ）
【甲】第①段从一幅对联激起不少人的书生情怀这一社会现象说起，引出“书生意气”这一议论话题。
【乙】第②段先呈现人们对“书生”的普遍印象，再列举古今名人的事例，论述“书生意气”一直存在。
【丙】第④段用叶嘉莹先生为教育捐赠巨款的事例与那些小人行径做对比，论证“书生意气”难以为继。
24. 下面的材料可以对上文哪一段内容进行补充论证？请简要说明理由。
【材料】
武亦姝，《中国诗词大会》第二季总冠军，被誉为“国民才女”。她古典的气质、文雅的举止、深厚的
底蕴，让观众印象深刻。她平时喜爱读诗词和穿汉服，不仅随身携带一本苏轼的诗集作为口袋书，更奉陆
游为自己的“男神”。正是长期阅读的积累使她深受诗词的熏陶、文气的润泽，眉眼之间、谈笑之时，都
透露着“腹有诗书气自华”的光彩。
【答案】22. 答案示例：书生意气需要滋养守护，我们应该用书生意气坚守住内心的良知。
23. 【丙】 24. 答案示例：放在第⑤段。因为该段是围绕“书生意气需要滋养守护，而读书正是涵养书
生气质的最佳途径”展开论述的，链接材料中武亦姝热爱阅读，长期积累，使她“腹有诗书气自华”的事
例，符合这一段的论点。
【解析】
【分析】
【22 题详解】
本题考查理解中心论点的能力。要浏览全文，结合文章内容，抓住关键句，概括中心论点。“书生意气又
何妨”表反问语气，强调要有书生意气，根据“而当现代社会的滚滚红尘扑面袭来，书生意气则凝练成一
份保持本心的纯粹和不忘初心的坚守”“书生意气需要滋养守护，而读书正是涵养书生气质的最佳途径”
可概括作者对“书生意气”所持的观点为：书生意气需要滋养守护，我们应该用书生意气坚守住内心的良
知。
【23 题详解】
[丙]第④段用叶嘉莹先生为教育捐赠巨款的事例与那些小人行径做对比，论证书生意气要保持本心的纯粹和
不忘初心的坚守，并非论证“书生意气”难以为继，选项错误；
故选丙。
【24 题详解】
本题考查把握论据的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合具体语境分析判断。链接材料中武亦
姝热爱阅读，长期积累，使她“腹有诗书气自华”的事例，证明了读书是涵养书生气质的最佳途径，能证
明第⑤段“书生意气需要滋养守护，而读书正是涵养书生气质的最佳途径”观点，所以放在第⑤段。
五、写作。从下面两个题目中，任选一题．．．．，按要求写作。
25. 题目一：
相向而行，就是与对方迎面而行。不同民族、不同文化、不同群体、不同的人之间，无论相隔多远、
差异多大，只要彼此心相通，不停步，相互包容和解、协商合作、取长补短，就能走出一条相遇相知的道
路。
请以“相向而行”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在 600-800 之间
【答案】范文示例：
相向而行
真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思索，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花
明又一村”了。
我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让“小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕
头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙！
我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人赏心悦目。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管
底。
她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸人稀硫酸中，硫酸被吸上来
了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变
成了蓝色！
她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外
鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来……糟了，什么来着？刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照
相馆——尽出洋相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对
老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。
“接下来应使用氢氧化钠呀！”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我，顿时，思维闸门
完全打开，我舒了一口气，她熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀！
我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。更需要携手并肩，相向而行！在热
烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。
【解析】
【分析】
【详解】本题是一道命题作文。要认真审读提示语，“不同民族、不同文化、不同群体、不同的人之间，
无论相隔多远、差异多大，只要彼此心相通，不停步，相互包容和解、协商合作、取长补短，就能走出一
条相遇相知的道路”是关键句，提示了立意的角度。本题可以写国家之间合作共赢，共同抗击新冠疫情，
促进经济复苏，而不应甩锅、摸黑其他国家，和平共处，互利双赢，共享繁荣，才能对构建和谐世界做出
应有的贡献。可以写中西方文化的碰撞、交流、融合，和而不同，求同存异，取长补短，才能促进世界文
化事业不断走向繁荣。可以写家长和学生之间要注意理解沟通，承认不同，相互包容，才能建立和谐民主
的关系。可以写不同人之间尊重别人的不同个性、不同观点，虚心学习别人的优点和长处，严于律己，宽
厚待人，绝不能挑剔、夸大别人的缺点，攻其一点，不及其余，“相向而行，和而不同”是为人处世的准
绳。不管写人还是写事，都要与时代紧紧相连，最好是写发生在身边的、感受最深的人或事。可以写成记
叙文，在叙述人或事的过程中，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，要观
点明确，从相向而行的必要性和怎样相向而行两方面展开论述，做到思路清晰，论证严密。
26. 题目二：假如有一种“读心耳机”，能够让佩戴者面对他人时听到对方的心声，你会怎样使用它呢？使
用后会发生什么呢？请合理想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在 600-800 之间
【答案】参考例文
我的读心耳机
哎，要是这学校能有些娱乐项目就很不错了呢！哎？朋友为啥满脸愁云呢？我有点纳闷。
“哎，贝贝，你遇到啥事了？愁眉苦脸的？”“没事，没事，心情不好而已。”贝贝漫不经心地回答
着。心情不好？肯定不可能是这样，要是我能拥有一个读取别人内心想法的耳机就好了。哎，有了，最近
学校附近开了一家科技店，只要有想要的就可以买。
放学后，我来到那家店，刚走进去，老板就说：“小朋友，要买什么？”“我想要一个能读取别人内
心想法的耳机。”“OK，这刚好有一幅，给你啦！”“谢谢老板！”
“对了，你戴上耳机后，用眼睛一直看着一个人，他内心的想法你就知道了。”“好的！”
刚走出店，我迫不及待地戴上了耳机，跑到贝贝面前，盯住她。她内心的想法，我真的听见了！她在
想：完了，完了，明天妈妈生日，该送什么才好呢？
我听了之后，对贝贝说：“贝贝，我记得明天是你妈妈的生日，对吧？”贝贝一脸惊讶：“你……你
怎么知道啊！我都不知道该送什么给她呢！”“你可以送一幅她的自画像呀！”“对啊，我怎么没想到，
太谢谢你啦，小佳！”“没事，你快回去画吧！”
贝贝走后，我一下感觉心中舒畅了很多，蹦蹦跳跳地回了家。家里的妈妈一脸着急，好像在找什么东
西。
“妈，你在找啥？”“没啥，没啥，快去写你的作业，不用管我。”妈妈边忙着找东西，边回答我。
我回到了房间，把门关上，做起了作业，可心里还是很想知道妈妈在找什么，于是把门开了一个缝隙，看
着妈妈找东西的身影。
耳机那边又传来了声音：咦，项链去哪儿了？我才买不久啊，明天还要去公司开会呢！
哦，原来妈妈在找项链啊，好像还是在卫生间里的。想到这，我跑进了卫生间，果然在里面。我把项
链拿了出来，对着妈妈大喊：“妈妈，你是在找这个吗？”
妈妈抬起头，看见了项链，脸上马上阴转晴。“对，对，对！就是它，太好了！宝贝，妈妈爱死你了，
我们去外面吃饭吧！”
“好哇！”说着，我把耳机摘了下来，放进盒子，摆在书桌上，这东西虽然能够帮助别人，但也会窥
探出别人内心，以后如果时机不合适，还是别常用的好……
【解析】
【详解】本题考查想象作文写作。想象当你拥有“读心耳机”后发生的故事。
一、审题。想象作文的审题比较简单，但要读懂设置的情境，并根据要求进行写作。从题干要求来看，本
题需写成记叙文，写一篇故事，从“你会怎样使用它呢”的提示来看地，尽量用第一人称来写作。内容要
积极向上，表现你用“读心耳机”在生活中带来的正面影响。想象作文的内容要基于现实，情节在读者意
料之外，细想又在情理之中。另外，无论如何放飞思维，一定要围绕“耳机”使用这一话题。
二、选材与立意。“读心耳机”最大特点是能够让佩戴者面对他人时听到对方的心声。写作时，我们可以
用来倾听“爸爸、妈妈”等亲人的心声，从中体会他们对自己的关爱，体现父母教子的付出与不易；也可
以倾听“同学好友”的心声，感受他们的真诚与含蓄；如果倾听老师的心声，从而感受老师在教书与育人
中是如何用心、有力，表现我们的感恩。当然，可再发挥想象，也可倾听陌生人的心声，表现人与人间的
需要信任这一主题。由于主题要积极向上，那些利用“读心耳机”，为个人牟取利益的想象内容都不能作
为选材。
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