卷10-2021年中考语文冲刺模拟10卷 解析版

2021 年中考冲刺模拟试卷 10 第 I 卷(选择题共 30 分) 一、(共 9 分,每小题 3 分) 1、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ D ） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月痕迹。它_______在春 节缤纷的花炮中，_____在京剧斑斓的脸谱中，_____在书法醇美的墨香中，______ 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A、绽放 闪烁 跳动 飘散 B、飘散 绽放 跳动 闪烁 C、闪烁 跳动 绽放 飘散 D、绽放 闪烁 飘散 跳动 【解析】D.修饰、形容。与后面的相搭配。 2、下列各句中有语病的一项是（ B ） A、解放前，中国农业人口大约有百分之七十是贫农和雇农。 B、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 C、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人平等的地位。 D、我们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有时候体育比赛成绩的好坏是取决某些裁判的判决的。 【解析】B。语序不当，应为“发生的一连串”。 3、下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ C ） A、年少时，眼神澄澈，心地善良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。 B、但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 C、一切都活了，都是自由的，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。 D、我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。 【解析】C。第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。 二、(共 9 分，每小题 3 分) 都市逻辑 ①在国土上，卢森堡是个小国；在金融上，它却是个大国。 ②我们想拍摄一下他们的银行街，却当即受到阻拦。阻拦者不是警察，而是一家银行的职员。我们问 他为什么，他摇头不想回答。这时，一位戴眼镜的先生快步走过来，自称是副总经理，态度非常客气，他 的第一个理由是，银行有自己的尊严，我们未经他们许可就擅自拍摄，对他们不礼貌；第二个理由是，现 今世界上多的是银行抢劫犯，一批不明身份的人把银行的大门、窗户远远近近地拍摄一遍，谁能担保这与 今后某些抢劫案无关？正待再想几条理由，总经理笑着转过身来告诉我们：“只有一个理由，他们是为了 保护出入银行的顾客，保证他们不被摄入镜头。” ③按照西方法律观念，个人财产的存取往来是一个人的重要隐私。人们不乐意在隐私受到侵犯之后再 谋求法律保护，而是希望存取往来的一切环节，都能受到保护，不被侵犯。小小的卢森堡能在三四十年内 快速发展成一个举世瞩目的金融王国，与它严密的银行保密法规有关。 ④卢森堡银行向各国客户承诺，客户的一切资料不仅对他人保密，而且对国家机构保密，即便国家财 政机关，也不能以征税为目的了解客户的情况。除了刑事诉讼，银行拒绝在民事诉讼中出面作证。银行如 果违反了这些规定，要承担刑事责任。 ⑤这种阻拦摄像的行为，其实已经超越了其自身的实际意义，变成了一种表述现代金融逻辑的宣言。 ⑥我觉得，这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产等一系列社会规则— —只要一处破损，就会全局震动，因此他们小心翼翼地制定种种规范。 ⑦这些规范最通俗地表现在交通规则上，在我们中国也逐渐普及。但是，蕴藏在交通规则背后的逻辑， 我们却未必领会。 ⑧有一天，我和一位德国学者在斯图加特的一个路口等红灯，顺便聊起来。在这人口稀疏、交通冷清 的城市，极目左右都没有车辆的影子，即便冲着红灯直穿过去也没有任何危险，但人们还是规规矩矩地等 着。从社会学角度看，这究竟出于一种什么制约？ ⑨他说，规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消。 ⑩第一，据统计，城市街道的穿行者中，受交通事故伤害最大的群体，是孩子。 ⑪第二，孩子承受着太多来自成人的行为规范约束，但实验证明，最有效的教育来自他们自身的观察。 ⑫第三，据统计，孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗口。因此，当你四顾无人无车，闯红灯 的时候，根本无法保证路边高楼的无数窗口边，没有孩子在张望。 ⑬第四，于是你进入了一个逻辑悖论，当你安全地闯红灯时，等于告诉孩子们闯红灯无危险。只有当 你遭受伤亡的时候，才能给孩子正确的教育，但你又不愿意为此付出如此惨重的代价。 ⑭第五，面对这样的悖论，唯一正确的方法是放弃闯红灯，既不让孩子看到闯红灯的安全，也不让孩 子看到闯红灯的危险。一见红灯就立即止步，让孩子看到一种无需别人监督的生命规范。 ⑮这番推衍，虽是从孩子的角度出发，却严丝合缝，令人很难辩驳。 ⑯我想，仅从上述金融规则和交通规则两方面，已大致可以说明现代的“都市逻辑”是怎么一回事了。 这些小事让人不能不深深感念启蒙运动。康德说，欧洲启蒙运动的巨大功效是让理性渗透到日常生活的各 个层面当中。其实，我们的生活中有太多的集体行为需要疏通逻辑，有太多的行业性逻辑需要获得整体协 调。 （根据命题需要，有删改） 4、下列对于“都市逻辑”的认识，不符合文本内容的一项是（ B ） A．都市逻辑触及了欧洲文明的经络系统，规则之间是相互影响的。 B．都市逻辑就是行为背后的规则，一项规则只会影响某一行为。 C．启蒙运动使人们有了理性，有了理性渗透，才有都市逻辑。 D．人们应疏通集体行为逻辑，整体协调行业性逻辑。 【答案】B 【解析】本题考查对文章内容的理解。B．有误，“一项规则只会影响某一行为”不符合原文。根据“这样 的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产等一系列社会规则——只要一处破损，就 会全局震动”可知，一项规则会产生诸多影响。故选 B。 5、下列哪一项未阐释“现代金融逻辑”的内涵（ A ） A．银行有自己的尊严，未经许可擅自拍摄不礼貌。 B．存款往来是一个人的重要隐私，银行必须予以保护。 C．事前保护顾客隐私，保护一切环节不被侵犯。 D．若银行违反了保密法规，要承担刑事责任。 【答案】A 【解析】A 项表述有误，根据原文可知，“银行有自己的尊严”是员工编造的借口，“现代金融逻辑”强调 银行要保护顾客隐私，因此该项没有阐释“现代金融逻辑”的内涵。故选 A。 6、下列对“蕴藏在交通规则背后的逻辑”表述最准确的一项是（ D ） A．闯红灯可能会造成交通事故，在交通事故中孩子是最大的伤害群体。 B．孩子可能从窗口观察得到是否遵守规则的情况，然后效仿，视作自己的行为规范。 C．闯红灯可能陷入一种逻辑悖论，所以，唯一正确的方法是放弃闯红灯。 D．遵守规范的行为是对孩子最有效的教育，孩子看到了一种无需别人监督的生命规范。 【答案】D 【解析】A．有误，该项阐述“闯红灯”“交通事故”等的危害，解释停留在表面含义，不能解释背后的逻 辑；B．有误，该项阐述孩子观察大人是否闯红灯，进而仿效，只是现象，不是“蕴藏在交通规则背后的逻 辑”的内涵；C．有误，“放弃闯红灯”是一种具体做法，不是“蕴藏在交通规则背后的逻辑”；故选 D。 三、 (共 12 分，每小题 3 分) 阅读下面的古诗，完成第 7 题。 问刘十九 唐代:白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无? 注：绿蚁,指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。 7、下列关于选项错误的一项是( ) A、全诗寥寥二十字,没有深远寄托,没有华丽辞藻,却让人感受到寒冷中的温暖。 B、诗歌一、二两句选用“酒”和“小火炉”两个极具生发性和暗示性的意象,容易唤起读者对质朴地道温 馨的农村生活的情境联想。 C、诗歌首句描绘酒的新熟淡绿和浑浊粗糙,极易引发读者的联想,让读者仿佛已经看到了那芳香扑鼻、甘甜 可口的米酒。 D、“雪”这一意象的安排勾勒出寒风瑟瑟、大雪飘飘的阔达背景,让人感到冷彻肌肤的凛寒,越是如此,就 越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。 【答案】D。 【解析】（诗中是“欲雪”，雪并未下，且“阔达背景”的解读无中生有） 阅读下面的文言语段，完成 8-10 题。 八大山人传（节选） 陈 鼎 八大山人①者，故（旧）前明宗室，为诸生（明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的 生员，如增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。），世居南昌。弱冠（古时汉族男子 20 岁称弱冠。）遭 变弃家遁奉新山中剃发为僧。不数年，竖拂（本谓高僧谈禅说理时竖起拂尘，用以难倒对方。）称宗师。 山人工（擅长）书法，行楷学大令②、鲁公③，能自成家；狂草颇怪伟（怪异而有气势）。亦喜画水 墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫，翛然④无画家町畦（田界。界域；界限。喻规矩；约束。）。人得之， 争藏弆（jǔ收藏)以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽⑤邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉 后墨渖(shěn)⑥淋漓，亦不甚爱惜。数往来城外僧舍，雏僧争嬲⑦之索画；至牵袂(mèi 衣袖。)捉衿(jīn） 衣襟)，山人不拒也。士友或馈遗(wèi 赠与；送给)之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石(印章代指画)， 不可得；或持绫绢至，直（直接）受之曰：“吾以作袜材。”以故贵显人求山人书画，乃（竟然）反从贫 士、山僧、屠沽儿购之。 【注释】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。八大山人为明朝宁献王朱权的 九世孙，所以说是宁藩宗室。②大令：王献之。③鲁公：颜真卿。④翛（xīāo）然：自由自在的样子。⑤ 屠沽：屠杀牲畜。⑥墨渖：墨汁。⑦争嬲（niǎo）：纠缠。 8、下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ A ） A．世居南昌 面山而居 （《愚公移山》） B．直受之曰 中通外直 （《爱莲说》） C．士友或馈遗之 士别三日 （《孙权劝学》） D．吾以作袜材 以其境过清 （《小石潭记》） 【答案】A。 【解析】解析：本题考查文言字词的一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思， 就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A．居：住∕住； B．直：径直∕笔直； C．士：有道德有志向的人∕指读书人； D．以：把∕因为、由于。 9、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ C ） A．弱冠遭变弃家/遁奉新山中/剃发为僧 B．弱冠/遭变弃家遁奉新/山中剃发为僧 C．弱冠遭变/弃家遁奉新山中/剃发为僧 D．弱冠遭变弃家遁/奉新山中/剃发为僧 【答案】C。 【解析】本题考查同学们文言断句的能力。这句话意思是：年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中， 剃去头发做了僧人。根据句意划分停为：弱冠遭变/弃家遁奉新山中/剃发为僧。 点评：做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法作答。常 见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 10、下列对原文内容的理解，不正确的一项（ D ） A．八大山人年轻时遭遇变故，逃到山中剃发为僧，后来手持佛尘被称为高僧。 B．八大山人擅长书法，行楷学习王献之、颜真卿，能够自成一家，他的书法以独特而强烈的个性特征屹立 在书法历史上，以至于独特到令人惊讶的程度。 C．朱耷性格孤傲耿直，聪明绝伦，无人能比，是一个杰出的画家和书法家。 D．“然贵显人欲以数金易一石，不可得”表明朱耷认为他的书法作品一画难求。 【答案】D。 【解析】解析：本题考查对文章内容的理解。 ABC．正确；D．有误，“然贵显人欲以数金易一石，不可得”表明朱耷不附权贵、不媚世俗的性格特点。 第Ⅱ卷(非选择题共 90 分) 四、(6 分) 11、将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 饮酒不能尽二升，然喜饮。 【答案】他喝酒不能喝完二升，但是喜欢饮酒。 【解析】本题考查文言句子的翻译。 重点词语：尽，完；然，但是。 参考译文： 八大山人，是前代明朝的宗室，获得“诸生”的资格，世代居住在南昌。年轻时遭遇变故，离开家逃 到奉新县的山中，剃去头发做了僧人。不几年，手持佛尘被称为高僧。 山人擅长书法，行楷学习大令、鲁公（王献之、颜真卿），能够形成自己的独特风格；写的狂草非常 怪异而有气势。也喜欢画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫（野鸭），自由自在而不受画家规矩的约束。 人们得到了他的画都争着收藏，把它看得很贵重。他喝酒不能喝完二升，但是喜欢饮酒。贫困的读书人或 普通百姓、宰杀牲畜的、卖酒的邀请他喝酒，他就去；每次去喝酒总是喝醉，喝醉后创作时墨汁淋漓，也 不很爱惜（自己的作品）。八大山人多次到城外僧舍去，小和尚争着纠缠他索要画作，甚至于拉扯他的衣 袖衣襟，山人也不拒绝。朋友中有人赠送他财物，他也不推辞，然而达官贵人想要用几两银子换一张水墨 画，也得不到；有人拿绫绢来，他就径直接受，说：“我把它当作做袜子的材料。”因此，达官贵人求他 的书画，竟然反而要从贫困的读书人或和尚僧众、宰杀牲畜的、卖酒的那儿买到。 五、(26 分) 阅读《傅雷家书》的节选部分,完成 12、13 题。（6 分） ①你为了俄国钢琴家兴奋得，一晚睡不着觉；我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。神经锐敏的血 统，都是一样的；所以我常常劝你尽量节制。那钢琴家是和你同一种气质的，有些话只能增加你的偏向。 比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。我承认在某些罗曼蒂克的性格，这是无可避免的；但“无可避 免”并不一定就是艺术方面的理想；相反，有时反而是一个大累！为了艺术的修养，在感情过多的人还需 要尽量自制。中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众 的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才 是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听 的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即 成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。 ②我前晌对恩德说：“音乐主要是用你的脑子，把你朦朦胧胧的感情分辨清楚，弄明白你的感觉究竟 是怎么一回事；等到你弄明白了，你的境界十分明确了，然后你的技巧自会跟踪而来的。”你听听，这话 不是和 Richier 说的一模一样吗？我很高兴，我从一般艺术上了解的音乐问题，居然与专门音乐家的了解 并无分别。 ③技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的；本无须逢人请教，再在你我之间讨论不完，只因 为你的技巧落后，存了一个自卑感，我连带也为你操心。现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧 的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手 段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。甚至一切有名的演奏家也犯的这个毛病，不过程度高一 些而已。 ④昨晚陪你妈妈去看了昆剧：比从前差多了。好几出戏都被“戏改会”改得俗滥，带着绍兴戏的浅薄 的感伤味儿和骗人眼目的花花绿绿的行头。还有是太卖弄技巧。陈西禾也大为感慨，说这个才是“纯技术 观点”。其实这种古董只是音乐博物馆与戏剧博物馆里的东西，非但不能改，而且不需要改。它只能给后 人作参考，本身己没有前途，改它干吗？改得好也没意思，何况是改得“点石成铁”！ 一九五四年十一月二十三日夜 12.作者作为一位特殊的家庭教育家，他的书信教育都有很强的针对性目的性，请说说在选文中作者针对儿 子的什么弱点，教育儿子要懂得什么道理？（4 分） 【答案示例】①针对儿子感情容易激动的弱点（1 分），教育儿子要懂得，作为艺术家要能控制住自己的感 情，而不是被感情控制，这才是艺术与人生的最高境界（1 分）。 ②针对儿子音乐技巧落后，存了一个自 卑感的弱点（1 分），教育儿子要正确认识音乐与技巧的关系，要能够深入理解音乐，而不能过于关注技巧， 否则就永远成不了艺术家（1 分）。 13.在选文中作者列举贝多芬的故事是为了说明什么道理？（2 分） 【答案示例】作为艺术家，要能掀动听众的感情，而自己则要像大将军一样不动声色，能够稳稳地控制住 自己的感情。 阅读下面的文章，完成 14～17 题。（20 分） 窗 花 耿 翔 ①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。 或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想 着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗 花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。 ②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。 现在坐下来，坐在这一目了然的雪原上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的 汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓 嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次 次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠 中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄 稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在 她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的 窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定 藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正 盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事…… ③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这 么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而 更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只 有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此， 再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。 ④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一 握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句 的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的 分量会比镰刀重么？ ⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此， 我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上， 一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象 的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。 ⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰 窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在 开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手…… ⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。 [选自《中国西部散文百家（上）》，有删改] 14、第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？ （6 分） 【答案示例】14．“亮”的意思是醒目、耀眼。（2 分，“醒目”“耀眼”答出任一个即可） 突出了窗花的鲜活与鲜艳，表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。（2 分） 这一句总领全文，奠定了全文的情感基调，为下文揭示窗花的内涵做铺垫，也与文章最后一句话相照应。 （每点 2 分，答对 2 点，即得 4 分） 【解析】解析：“亮”在这里是“醒目、耀眼”的意思，写出了窗花的鲜活与鲜艳，表达了作者对窗花的 赞美之情，起到总领全文、做好铺垫的作用，再结合文章最后一段中“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门 的手，好光亮呵”，可以看出开头的“亮”与文章最后一句互相照应。 15、解释下列两句话在文中的含义。（4 分） （1）窗花，是一种与人俱存的艺术。（2 分） 【答案示例】15．（1）窗花就是陕北人生活的艺术化，（1 分）与陕北人的生活密切相关，有陕北人就有 剪纸艺术。（1 分）（意思对即可） 【解析】结合文章理解句子的含义。（1）句中，“与人俱存”突出了窗花艺术与陕北人民的生活是息息相 关的，是陕北人民生活艺术化的体现。 （2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。（2 分） 【答案示例】（2）贴满窗棂的鲜红、热烈的窗花照亮了作者的手，（1 分）感染并启迪了作者，使作者的 心灵变得纯净。（1 分）（意思对即可） 【解析】（2）句中，可抓住句中的“亮”字来谈含义，从表层来看，是窗花的红色映亮了作者的手，从深 层讲，窗花艺术及陕北人民对美的追求、对美好生活的追求感染并启迪了作者，让作者心灵变得纯净。 16、从全文看，窗花文化包含哪些内容？请分条简要回答。（6 分） 【答案示例】16．①窗花中往往蕴藏着动人的人生故事； ②窗花是陕北人的精神食粮； ③窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象力； ④窗花表现了鲜活的大干世界。（每点 2 分，答出任意三点，意思对即可，共 6 分） 【解析】从第②段中“……那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开 得热烈的传说呵。……亦平淡如水地为我铰着她的故事……”，可以归纳出“窗花中往往蕴藏着动人的人 生故事”； 从第③段中“……只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡， 还过得很瓷实”，可以看出“窗花是陕北人的精神食粮”； 从第④段中“你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？”，可以归纳出“窗花艺术”来源于 剪纸人的生活和他们丰富的想象力； 从第⑤段中“在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河” 及“在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大干世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象”， 可以看出窗花表现了鲜活的大千世界。 17、文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？ （4 分） 【答案示例】17.①敲门前的想象，体现了作者对剪纸艺术的神往与喜爱； ②对剪子声音的描写，突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力，肯定了陕北人对精神世界的追求； ③对剪纸人双手的描写，表达了对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术的赞美。（每点 2 分，答出两点， 意思对即可 4 分） 【解析】本文作者表达了对陕北剪纸艺术及陕北人民勤劳、智慧、热爱生活的赞美，文章最后作者通过想 象一位老人在炕上剪窗花的情景，进一步突出这一中心。作者所想象的“老人在炕上剪窗花的情景”表达 了作者对剪纸艺术的神往与喜爱，文中写剪子声音时，说“她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯 一剩下来的一种超越感觉的响动”，“超越感觉”突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力。写老人双手 时，作者写道“先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手”，“磨僵”一词，突出了陕北人的勤 劳，“铰活陕北”突出了他们用双手及他们的智慧让生活美好起来，表达了作者对勤劳智慧的陕北人和他 们的剪纸艺术的赞美。 六、（8 分) 根据要求完成 18、19 题。 汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚 人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 18、让我们一起参加班级“我爱你，汉江”专题综合性学习活动吧。为了解汉江，班级开展了以下活动， 请你再设计三种活动形式。（3 分） 活动形式一：举行“汉江文化”交流会 活动形式二： 活动形式三： 活动形式四： 18、【解析】本题要围绕着“我爱你，汉江”的主题来作答。2 个活动形式要具体可行，有意义。2 个活动 形式要和范例格式相同，不能重合。 【答案示例】 举办“我心中的汉江”征文比赛， 举行“歌唱汉江”的歌咏比赛， 举办“美丽的汉江”摄影展。 19、班上举行“汉江文化”交流会，如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（100-120 字）（5 分） 19、【解析】开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。 要注意措 辞和气氛的配合，要注意贴合主题“汉江文化”，语言通顺连贯得体。 【答案示例】同学们，我们身边有一条美丽的河------汉江，它历史悠久，是汉朝的发祥地。“大汉民族”、 “汉文化”、“汉学”、“汉语”这些都是汉江赋予我们民族的名称，与汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 让我们站在这块我们深爱着的汉土地上，迎着早春的阳光，一起来感受汉江的历史，品味汉江的文化。 七、作文(50 分) 20、请以“那不一样的美丽”为题目,写一篇作文。 要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外);(2)言之有物,写真情实感;(3)不少于 600 字。 【审题】 ①扣住“不一样”。不能只写美丽，面齐涉及或不体现“不一样”。将作文题偷换成一种美丽”那就 是偏题的，审题时，我们的思维要严谨，要透彻理解题意，要注意养自己的逻辑思能力、 ②扣住“美丽”。 ③扣住“那”。写自己行不行呢？如“自己助人为乐，那是不一样的美丽”，那是远指代词，一般指 代别人或外物。“这”是近指代词，可以代自己或外物。“那不一样的美丽”一般不写自己。“那”是单 数，只能写一个美丽的对象，故不能写“春夏秋冬都有不一样的美丽”，因为这写成了“那些不一样的美 丽”了，“那些”是复数，偷换概念了。 【构思】 ①“不一样”可以在首尾体现，可以略写；也可以结合美丽一起详写，有具体体现和最后总结点题， 怎样扣住这一点呢? 任何一种美丽，都可以与其他事物比较，从而得出其独到的美丽之处，山与水，公园与名胜，平凡人 与伟大的人……都可以比较出其“不一样”的特质。只要善于思考比较，就可以写出来。 ②美丽体现在哪里是常要洋细写的，这是作文的主体内容，必须具体运用细节描写的方法：有充分的 内容和细节来突出人或事物的美表现在哪些地方，如写景色美，要景物描写：写人物要有写人的细节描写(动 作、语言、态等等)；有哪些美丽?其实所有”真善美”都是美丽：这些美丽要精心描绘，越具体细致越好。 ③结尾要总结全文，鲜明点题。结尾一段应该总结点题：阐明“美在何处”“如何不一样”，简洁地 揭示写作对象的独特的美丽。首尾呼应，文意才完整，中心才更加鲜明。 （注意扣住三个要点（一）、扣住“不一样”。很多学生只写美丽，根本没有涉及更没有体现“不一 样”。实际是擅自将作文题偷换成了“一种美丽”，这当然是偏题的。此类作文最高不超过 33 分（语言很 好也只酌情加几分）。 这反映了审题的思维不严谨，不能透彻理解题意，缺乏逻辑思维能力。其实“不一 样”只需首尾体现就可以，属于可以略写内容（也可以结合美丽一起详写），有具体体现和最后总结点题， 就可以。但是，完全不写，就是内容残缺的偏题作文。过半数学生都不会扣住“不一样”，更没有具体体 现。怎样扣住这一点呢？ 运用 1“巧找参照物”法 + 2“对比”法 + 3“具体揭示其独特性”法： “不一样”暗含差异性和对比之 意，故只要找到某个事物来进行参照对比或比较，就可以突出其差异性和独特性。比如 ，相比于“外在美”， 那么“内在美 ”就是一种不一样的美丽，它不漂亮，却美在（纯洁、高贵、朴素…）。相比于“年轻人”， 那么“老年人的积极乐观 ”就是一种不一样的美丽，它不青春蓬勃，却美在（积极、向上、执着、热爱生 活…）。 如此类推，任何一种美丽，都可以与其他事物比较，从而得出其独到的美丽之处。山与水，公园 与名胜，平凡人与伟大的人……都可以比较出其“不一样”的特质。只要善于思考比较，就可以写得出来。