北京丰台区2021年中考语文二模作文写作解析及范文：我的读心耳机（附文题详解及范文展示）

北京丰台区 2021 年中考语文二模作文写作解析及范文：我的读心耳机 题目 假如有一种“读心耳机”，能够让佩戴者面对他人时听到对方的心声，你会怎样使用它 呢？使用后会发生什么呢？请合理想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间 写作解析 本题考查想象作文写作。想象当你拥有“读心耳机”后发生的故事。 一、 审题。 想象作文的审题比较简单，但要读懂设置的情境，并根据要求进行写作。从题干 要求来看，本题需写成记叙文，写一篇故事，从“你会怎样使用它呢”的提示来看地， 尽量用第一人称来写作。内容要积极向上，表现你用“读心耳机”在生活中带来的正 面影响。想象作文的内容要基于现实，情节在读者意料之外，细想又在情理之中。另 外，无论如何放飞思维，一定要围绕“耳机”使用这一话题。 二、 选材与立意。 “读心耳机”最大特点是能够让佩戴者面对他人时听到对方的心声。写作时，我 们可以用来倾听“爸爸、妈妈”等亲人的心声，从中体会他们对自己的关爱，体现父 母教子的付出与不易；也可以倾听“同学好友”的心声，感受他们的真诚与含蓄；如 果倾听老师的心声，从而感受老师在教书与育人中是如何用心、有力，表现我们的感 恩。当然，可再发挥想象，也可倾听陌生人的心声，表现人与人间的需要信任这一主 题。由于主题要积极向上，那些利用“读心耳机”，为个人牟取利益的想象内容都不能 作为选材。 范文展示 我的读心耳机 哎，要是这学校能有些娱乐项目就很不错了呢！哎？朋友为啥满脸愁云呢？我有点纳 闷。 “哎，贝贝，你遇到啥事了？愁眉苦脸的？”“没事，没事，心情不好而已。”贝贝漫 不经心地回答着。心情不好？肯定不可能是这样，要是我能拥有一个读取别人内心想法的 耳机就好了。哎，有了，最近学校附近开了一家科技店，只要有想要的就可以买。 放学后，我来到那家店，刚走进去，老板就说：“小朋友，要买什么？”“我想要一个 能读取别人内心想法的耳机。”“OK，这刚好有一幅，给你啦！”“谢谢老板！” “对了，你戴上耳机后，用眼睛一直看着一个人，他内心的想法你就知道了。”“好的！” 刚走出店，我迫不及待地戴上了耳机，跑到贝贝面前，盯住她。她内心的想法，我真 的听见了！她在想：完了，完了，明天妈妈生日，该送什么才好呢？ 我听了之后，对贝贝说：“贝贝，我记得明天是你妈妈的生日，对吧？”贝贝一脸惊讶： “你……你怎么知道啊！我都不知道该送什么给她呢！”“你可以送一幅她的自画像呀！”“对 啊，我怎么没想到，太谢谢你啦，小佳！”“没事，你快回去画吧！” 贝贝走后，我一下感觉心中舒畅了很多，蹦蹦跳跳地回了家。家里的妈妈一脸着急， 好像在找什么东西。 “妈，你在找啥？”“没啥，没啥，快去写你的作业，不用管我。”妈妈边忙着找东西， 边回答我。我回到了房间，把门关上，做起了作业，可心里还是很想知道妈妈在找什么， 于是把门开了一个缝隙，看着妈妈找东西的身影。 耳机那边又传来了声音：咦，项链去哪儿了？我才买不久啊，明天还要去公司开会呢！ 哦，原来妈妈在找项链啊，好像还是在卫生间里的。想到这，我跑进了卫生间，果然 在里面。我把项链拿了出来，对着妈妈大喊：“妈妈，你是在找这个吗？” 妈妈抬起头，看见了项链，脸上马上阴转晴。“对，对，对！就是它，太好了！宝贝， 妈妈爱死你了，我们去外面吃饭吧！” “好哇！”说着，我把耳机摘了下来，放进盒子，摆在书桌上，这东西虽然能够帮助别 人，但也会窥探出别人内心，以后如果时机不合适，还是别常用的好……