八年级物理简单机械教案

第    周   星期      第    节                                       年   月   日 课题 第一节 杠杆 执教 教学 目标 1．              杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2．              理解力臂的概念，会画力臂。 3．理解杠杆的平衡条件。 重点 杠杆的平衡条件。 难点 力臂的概念，会画力臂。 教具 演示 天平、钩码、支架、钳子等。 学生   主  要  教  学  过  程 学生活动 教学过程设计 一．什么是杠杆？    1. 一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 注意：(1)在力的作用下不变形。      (2)形状多种多样。 2.  杠杆中的几个名词。 (1)   支点：杠杆绕着转动的点（O）。 (2) 动力：使杠杆转动的力（F动或F1） (3) 阻力：阻碍杠杆转动的力（F阻或F2） (4) 动力臂：支点到动力作用线的距离(L动或L1) (5) 阻力臂：支点到阻力作用线的距离（L阻或L2)。 难点成因：学生实际感觉使学生认识为什么要画力臂，指导学生画力臂的具体方法。（用数学中画点到线的距离的画法，降低难点） 二．杠杆平衡条件实验。 1．   杠杆平衡是指杠杆静止不动或匀速转动。 2．   介绍实验步骤。 3．   数据及分析。 三．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂                      F1 ×  L1 = F2 × L2    阻力F2、阻力臂 L2一定时，动力臂越长，越省力，反之。 四．练习、小结。 五．布置作业。                    练习画力臂  学生实验 第    周   星期      第    节                                       年   月   日 课题 第二节 杠杆的应用 执教 教学 目标 1．              知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。 2．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和简单的计算。 重点 三种杠杆的分类及其特点。 难点 能用杠杆的平衡条件解决一些实际问题。会判断杠杆的种类。 教具 演示 起子、镊子、天平(汽水一瓶) 学生   主  要  教  学  过  程 学生活动 教学过程设计 F1 G O 一．复习提问   1．杠杆的平衡条件是什么？   2．画出如图杠杆的力臂。 二．新课讲授 1．阅读本节教材5分钟 2．演示实验引入本节知识。  (起子扣汽水) 3．三种杠杆：  (利用F1L1=F2L2分析可得出三类杠杆)  (1) 省力杠杆(L1> L2) 动力臂>阻力臂  特点：省力，但动力多移了距离。  (2) 费力杠杆(L1< L2) 动力臂