高一物理运动的合成和分解教案
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高一物理运动的合成和分解教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
第二课时:运动的合成和分解     教学目标:     一、知识目标:     1、在具体问题中知道什么是合运动,什么是分运动。     2、知道合运动和分运动是同时发生的,并且互不影响。     3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。     二、能力目标:     使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解     三、德育目标:     使学生明确物理中研究问题的一种方法,将曲线运动分解为直线运动。     教学重点:     对一个运动能正确地进行合成和分解。     教学难点:     具体问题中的合运动和分运动的判定。     教学方法:     训练法、推理归纳法、电教法、实验法     教学用具:     投影仪、投影片、多媒体、CAI课件、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表     教学步骤:     一、导入新课     上一节我们学习了曲线运动,它比直线运动复杂,为研究复杂的运动,就需要把复杂的运动分为简单的运动,本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成各分解。     二、新课教学     (一)用投影片出示本节课的学习目标     1:理解什么是合运动,什么是分运动,能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动。     2、知道什么是运动的合成,什么是运动的分解。     3、理解合运动和分运动的等时性。     4、理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的。     (二)学习目标完成过程     1:合运动和分运动     (1)做课本演示实验:     a在长约80—100cm一端封闭的管中注满清水,水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R(要求它能在水中大致匀速上浮),将管的开口端用胶塞塞金。     b,将此管紧贴黑板竖直倒置,在蜡块就沿玻璃管匀速上升,做直线运动,记下它由A移动到B所用的时间。 C:然后,将玻璃管重新倒置,在蜡块上升的同时,将玻璃管水平向右匀速移动,观察到它是斜向右上方移动的,经过相同的时间,它由A运动到C:     (2)分析:     红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动,在玻璃管中竖直向上的运动(由A到B)和随玻璃管水平向右的运动(由A到D),红蜡块实际发生的运动(由A到C)是这两个运动合成的结果。     (3)用CAI课件重新对比模拟上述运动     (4)总结得到什么是分运动和合运动     a:红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动,叫做分运动。     红蜡块实际发生的运动叫做合运动。     b:合运动的(位移、速度)叫做合(位移、速度)     分运动的(位移、速度)叫做分(位移、速度)     2、运动的合成和分解:     (1)     (2)运动的合成和分解遵循平行四边形法则     (三)例题分析     1、用投影片出示课本例1     2、出示分析思考题     (1)说明红蜡块参与哪两个分运动     (2)据实验观察知道,分运动和合运动所用的时间有什么关系?     (3)红蜡块的两个分速度应如何求解?     (4)如何分解合速度     3:分析解答上述几个问题后,用实物投影仪展示解题过程 解:竖直方向的分速度 水平方向的分速度 合速度:                4、同学们看课本的解题过程,并说明是如何求解的。     三、巩固训练     1、飞机以速度v斜向上飞行,方向余水平方向成30o角     (1)分析飞机的分运动个合运动     (2)求出水平方向的vx和竖直方向的vy     2、分析:两个分运动是直线运动,什么情况下他们的合运动不是直线运动?什么情况下它们的合运动是直线运动?     四、小结:     本节课我们主要学习了     1:什么是合运动和分运动     2:什么是运动的合成和分解     3:运动的合成和分解遵循平行四边形法则     4:分运动和合运动具有等时性     五、作业:     本章练习二     六、板书设计:    

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