第 6 课：《敬业与乐业》教学设计
教学目标：
1. 默读课文，弄清课文的写作内容。
2. 概括段意，梳理作者的论证思路。
3. 重点分析，理解作者的论证方法。
教学过程
一、导入新课
有一个词叫“啃老族”，指社会中的一群年轻人，他们没有工作，在家靠父母生活。
另外也有一个报道：有一个贵州籍的大学生，他考上了广州中山大学，进校时连生活费
都不够，他靠他的知识、见识、毅力，到大二时就已经是几十万的富翁了，开了自家的
公司，当上了老总。
这两者都与工作有关，今天我们要学的一篇议论文也是谈工作的。议论文的中心是道
理，现请同学们自读一遍课文，读完后，我让同学回答，这篇文章告诉了我们什么道理。
二、整体感知，弄清文章的具体内容。
【提问】大家看完后，请找出文中能表明作者观点的句子。
【明确】我确信“敬业和乐业”四个字， 是人类生活的不二法门。
【提问】每一段的写什么内容？请简要概括。
【明确】第 1 段：写题目的来源。敬业来自《礼记》的“敬业乐群”，乐业来自《老
子》“安其居乐其业”。紧扣题目，解释题意，这是议论文常见开头方法，作用是明确
论述话题，明确论证范围与意思，使观点更加鲜明准确。
第 2 段：继续分析题目，强调有了业才有可敬和可乐的对象，引出有业之必要。
第 3 段：证明有业之必要。（引用孔子的话讲道理，反面证明）
第 4 段：继续证明有业之必要。（引用名僧百丈禅师的话，从正面证明）
第 5 段：对前两段的总结评论，进一步证明有业之必要。引出对待职业的态度：敬业
和乐业。
第 6 段：论证为什么要敬业。
第 7 段：论证如何做到敬业。（忠实）
第 8 段：论证为什么要乐业。（乐以忘忧）
第 9 段，总结全文，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
【小结】第 1 段属于引论——提出观点；第 2-9 段属于本论——论证观点；第 10 段
属于结论——总结观点。
三、分析段落层次，理清论证思路。
（一）分析观点与“为什么要敬业”
【提问】请找出本文的观点句，作者是如何提出观点句的？
【明确】观点句：敬业乐业是人类生活的不二法门。提出方式：先讲“敬业乐业”四
个字的来历，然后开门见山亮出观点。
【提问】作者从哪几个方面论证观点，分别运用了什么论证方法？【提示：议论文常
见用的论证方法：举例论证、道理论证（引用名言属于道理论证）、对比论证、比喻论
证】
【明确】首先，作者认为敬业乐业是人类生活的不二法门。其中“有业是前提”，为
什么说有业是前提呢？作者如何论证的？
【再明确】①引用引子的话讲道理，说明无所事事的懒人和耍小聪明的闲人是最难教
诲的，因为他们无业，所以有业是前提；②列举百丈禅师的事例，说明人应当有事可做，
即有职业。由前面一反一正，得出“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的小
结论。再从反面，采用比喻论证，认为没有职业的懒人是“蛀米虫”“盗贼”，我们“彻
底讨伐”。
【提问】既然有业了，那么该如何对待自己的职业呢？（也就是为什么要“敬业”？）
【明确】理由 1：“敬”是古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。（引用朱熹的话）
理由 2：凡职业没有不是可敬的。（举例论证：当大总统与拉黄包车，学理上
并无高下之分，都应把它当作正经事来做，至于谁当大总统，谁拉黄包车，看才能与境
地，只要把自己的职业做到圆满，都是第一等人。
【提问】如何才能把自己的职业做到圆满？（递进分析）
【明确】首先亮出答案：从心理上忠实——“敬”。具体体现为做一件事，把它当作
自己的生命，不肯与别人交换。（专注于自己的事）（引用佝偻丈人的话）
【提问】如何才能做到忠实（专注）？
【明确】因为我相信不同的职业分工，其价值是相同的。举例论证：木匠做好桌子=
政治家建设国家，挑粪工收拾干净马桶=军人打胜杖，都是为社会做事，分工不同，做好
了的价值一样，意义相同，这样就会专注，不分心。
【小结】前面是从正面论证，再从反面讲道理：如果不敬，是亵渎职业之神圣，自己
害自己。所以，小结论是：敬业于人生最为必要，于人生最为有利。（庄子和孔子也这
样讲，引用，增强说服力）
【板书】
提出观点：敬业乐业是人类生活的不二法门。
论证观点：
1.有业是前提：引用引子的话讲道理，列举百丈禅师的事例——人人都要有正当职业，
人人都要不断地劳作。
2. 为什么要“敬业”？——理由 1：“敬”是古圣贤教人做人最简易、直捷的法门;
理由 2：凡职业没有不是可敬的。
（进一步分析）如何才能做到圆满？——从心理上忠实（敬）——正面理由：分工不
同，价值相同；反面理由：如果不敬，亵渎职业，害自己。
（二）分析为什么要“乐业”
【提问】第 8 段的中心句是哪一句？
【明确】凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
【提问】作者如何论证“乐业”的重要性？
【明确】先驳后立，再指出怎么办。
先破：列出“做工苦”的观点，接着反驳“做工苦”观点的错误。反驳理由 1：不做
工也苦（赌钱吃酒也淘神费力）；2.人活着，便是费力，劳苦免不掉。怎么办？——苦
中找乐。为什么？举例论证：①无业游民，无所事事，日子难过，这是第一等苦人；②
厌恶本业的人，不愿做却又不得不做，这是第二等苦人。
后立：提出观点——凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
理由 1：投身职业，能体会变化与进展，亲切有味；理由 2：成就职业要奋斗，奋斗中有
快乐；理由 3：与同业人竞赛得快乐；理由 4：专注职业，少了烦恼。再引用孔子的话总
结：乐业能忘忧，是理想的生活。
【板书】
提出观点：敬业乐业是人类生活的不二法门。
论证观点：
1.有业是前提.
2.为什么要“敬业”？
3.为什么要“乐业”？做工苦论（先破）——劳苦是免不掉的——要苦中找乐（后立）
——因为要只肯做就会有乐。（四点理由）
（三）总结段分析
论证总结往往从意义与结果的角度写。作者用“责任心”总结“敬业”，因为敬业会
产生责任心，责任心是敬业的结果。“趣味”总结“乐业”，因为乐业会产生诸多趣味。
趣味是乐业的结果。
论证总结往往要提出号召。作者说不仅自己坚持这样做，也向朋友唠叨个没完，希望
朋友这样做。今天也自然希望诸君也敬业乐业！
四、重点分析语句，理解论证方法。
【提问】本文主要运用的论证方法是什么？有怎样的表达效果?
【补充】议论文三要素：
（一）论点：作者的观点，是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度，
担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意
思明确的表判断的陈述句。
（二）论据：使观点成立并使人信服的理由或根据，它所回答的是“用什么来论证”
的问题。论据一般有两类：事实与道理（包括定义、公理、定律、原理等）
（三）论证方法：论证过程中所采用的推理形式，它所回答的是“怎样用论据论证论
题”的问题。主要有五种论证方法：
1.举例论证
①第 4 段举了百丈禅师一日不做事便不吃饭的例子，论证了有业的重要性，事实为依
据，增强了文章的说服力。
②第 6 段，举了当大总统和拉黄包车的人的例子，论证了凡职业没有不是神圣的，所
以凡职业没有不是可敬的，因为职业没有高低贵贱之分，增强了文章的说服力。
第 7 段记佝偻丈人承蜩的故事，论证了“忠实才能做到敬业”，增强了文章的说服力。
2.道理论证（引用论证）
①第 3 段引用了孔子的名言，论证了有业的必要性，增强说服力。（或从反面论证了
无业的危害，增强说服力。）
②第 6 段，引用朱子的话是道理论证，论证了专心致志、心无旁骛便是敬，增强了文
章的说服力。
③第 7 段引用了曾文正的话，庄子与孔子的话，论证了做事的时候要敬业，不能分心，
增强了文章的说服力。
3.比喻论证：第 5 段，把没有职业的懒人，比作“蛀米虫”和“盗贼”，形象生动地
论证了要有正当职业，要不断地劳作，表达作者的厌恶与鄙弃态度。
4.对比论证。
五、拓展提升，总结优缺点。
优点：1.思路清晰，论证有力，采用了多种论证方法。2.说理有针对性。
缺点：1.第三自然段末尾：“可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣
人碰着他，也没有办法”中的“没有办法“与孔子原意相违背。孔子的原话是“饱食终
日，无所用心，难以哉！” “群居终日，言不及义，好行小慧，难以哉！”孔子原话是
说难，没有说没有办法。2.引用的全是中国人说的话。
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