2019年高考语文北京卷作文写作审题分析及精选范文精评

2019 年高考语文北京卷作文写作审题分析及精选范文精评 作文原题 23．作文。（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。 ①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精 神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需 要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、 社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。 ②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019 年，我们隆重纪念五四运动 100 周年，欢 庆共和国 70 华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予 2019 年哪一种色彩，来形象地表达你 的感受和认识? 请以“2019 的色彩”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。 【审题分析】 材料是引导考生深入领悟中华文明“韧”的精神内核，通过对中国历史关键时刻的回顾、对中华民族伟 大复兴现实需求的思考，激发考生深刻领悟中华民族的品格与精神，加深对中华文化的理解与认同，增强 文化自信。 考生可以从对中国传统文化的热爱与传承，对革命精神的继承与弘扬，对国家和时代的责任与担当， 对人类命运共同体的认识与思考等角度，选择自己擅长的话题，写历史变迁、思想文化、语言文字、文学 艺术、社会生活及中国人的品格，但要抓住一个明确的中心，用翔实的事例论证自己的观点，避免过大过 空。 写好这篇作文，考生要开阔眼界，挖掘深度，写出深刻的理解，同时还要明确中心。考生想写的点很 多，但这些点要构成一条清晰的逻辑轴线，说明“韧性”是什么，在自己选择的话题中怎样体现中华民族的 “韧性”。要选有效的事例做支撑，若事例过于零散，则无法聚焦在中心论点上。考生不能“任性”地理解“韧 性”，否则，只会削足适履，强行套用。 若从思想文化角度论述，可以联系儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”，范仲淹的“居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君”，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，林 则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，孙中山的“天下为公”，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺 子牛”“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”等名言。 若从文学艺术角度论述，可以联系一些古代文学作品。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到元曲，包括 “四书”“五经”，其中“柔韧”的光辉无处不在。 若从中国人的品格角度论述，可联系屈原忠贞爱国、杜甫忧国忧民、林则徐为民请命、鲁迅弃医从文、 两弹事业自力更生、女排顽强拼搏等素材。 考生无论从哪个角度切入，都需要在论述中把握这一精神内涵，体现中华民族历经风雨仍生生不息的 民族精神。 【优秀范文】 文明的韧性 回望历史，上有中华文明的千年传承；展望未来，当有中华民族的伟大复兴。而这一切的成就，皆离 不开文明的韧性。 何为韧性，是指物体柔软坚实、不易被折断的性质。何为文明的韧性，是中华文明历经艰险生生不息、 源远流长的根源，是实现中华民族伟大复兴需要的民族精神。 当文明具备了韧性，它所包含的一切才不会被历史的长河湮灭，而是一直砥砺前行，凝结成我们中华 民族最深沉的精神内核，这是文化自信最根本的源头。 中华民族，中华文明，千年传承。古有郑和下西洋的文明互通，今有“一带一路”的文明互鉴，这是 中华民族特有的“韧性”，在互通互鉴中守护、交融、发展着自己的文明，并用最温和的方式证明自己， 与世界文明并肩前行。 当代社会，我们一直强调的命运共同体，正蕴含着中华民族文明特有的“韧性”。我们以坚持平等、 互相尊重为基础，以创新研发为道路，以“各美其美，美美与共”为目的，保护着各方的特色文明，这是 中华民族文明中的“韧性”。我们强大又包容，我们愿意在接受世界文明的过程中，逐渐锻炼自己，使自 己更加牢固；而不愿关上窗户与大门，沉浸在自己的天地里，失去了变通，如果这样做，这份文明也注定 在全球一体化的大局中陷入被封锁的困境。 当一个民族的文明具备了“韧性”的时候，这个民族的人民也会变得异常强大，这个民族的国家也注 定会在世界上获得更多的尊重。孔子“知其不可而为之”的执着、陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁”的叮嘱、文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的自勉、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福 避趋之”的誓言、谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的决然……越是在家国危急、文化面临灾 难的时候，这种坚韧的力量就越会成为不竭的精神动力，引导中华儿女克服现实的困难，实现一次次历史 性的超越。 今天的我们正是深受坚韧精神影响的中华儿女。汶川地震时冲在前面的医护人员，迎着火场逆行的消 防员，从大学校园走向西部贫困山区支教的大学生们，面对各方围堵坚持不懈研究 5G 创新成果的华为科 研人员……我想，中华民族文明中特有的“韧性”，是以生命对岗位的坚守、以奋不顾身对责任的诠释来 体现的。今年，美国政府对华为集团进行了不遗余力的打压，在这种“失道寡助”的情形下，华为 CEO 任 正非却以华丽的反击渡过了这次危机，留下一句“最主要的还是靠自己”，就是因为有这样的“韧性”才 能临危不惧，在危难来临时才不至于大厦倾塌。 中华民族的“韧性”，更体现在这个民族的人民总抱着“艰难困苦，玉汝于成”的信念面对生活，以 “筚路蓝缕，以启山林”“抚有蛮夷，以属诸夏”“不鸣则已，一鸣惊人”的气度守护着这份文明中的“韧 性”，中华民族的伟大复兴，来日可期！ 【点评】 本文立论高远大气，有情怀，开篇阐述了“韧性”的作用，能从中华文明和中华民族伟大复兴的角度 认识，显示出作者认识事物的深度；然后论证怎样才能拥有“韧性”，结合现实生活，要开放包容、交流 互鉴，现实感较强。本文由古及今，论据充实，论点鲜明，体现时代主旋律，符合题意。 【审题分析二】 材料是引导考生关注社会发展，指引学生树立正确的民族观、国家观，形成正确的、健康向上的审美 情趣。 “2019 的色彩”可谓与时俱进，既考查了我们对 2019 年前半年五四运动 100 周年的了解，又考查了 我们对 2019 年后半年共和国 70 华诞的希冀，做到了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。同时“色彩” 这个词又使文章变得含蓄而充满文学性，让我们把对 2019 年的抽象的感受用具体的色彩表现出来，实现 由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性、抽象化和具体化的结合，出题人可谓用心良苦。 我们眼中的色彩主要由两个方面组成，一方面是外界之色彩，另一方面是我心之色彩。外界之色彩是 外界对我们的客观影响，我心之色彩是我们对外界的主观感受。我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞， 外部的世界也会因为我们的内心而变得更加美好。考生可以任选其一进行撰写，也可以从两个方面同时进 行写作。 考生可以写一种颜色，也可以写多种颜色。比如凉山大火，考生可以专注写红色；比如蚂蚁金服植树 造林，绿水青山就是金山银山，考生可以专写绿色；考生也可以把多种颜色进行结合，比如大火中的白色 婚纱和红色火焰的对比。 记叙时，可使用记叙与抒情或议论相结合的手法，充分发挥联想想象，写出独特的个人感受。 【优秀范文】 2019 的色彩 “你要知道，你在米兰，我们在北京，虽相距万里，但是距离并不能妨碍我们融入彼此的生活。”视 频那头的小麦盯着母亲的脸，若有所思。 小麦主修婚纱设计，教授布置给她的毕业作业是设计一件以“2019 的色彩”为主题的婚纱，她想给 自己在米兰的留学生涯画上一个完美的句号。 小麦已经陆续交给教授几张设计稿，都被一一退回，不尽如人意。 “我想让你再考虑下，”教授语重心长地对小麦说，“‘2019 的色彩’这个主题，我们要关注人的 情感、世界的博爱，如果我们只是单纯地呈现某种颜色，单纯地追求婚纱做工的精美，那么我们对色彩的 理解是不是太狭隘、太封闭了呢?孩子，色彩不是简单的颜色，而是一种情感、一种信仰。” 教授看小麦还是一副疑惑不解的神情，停下手中的笔：“好姑娘，我知道你来自中国，你会很好地诠 释你们国家的色彩的，民族的就是世界的。”说完，他丢下若有所思的小麦扬长而去。 “妈妈，我们中华民族的色彩到底是什么?”面对视频中的母亲，小麦的眼泪夺眶而出。镜头对面的 母亲沉默不语，等小麦停止了哭泣，平静地和母亲对视时，发现母亲的眼眶也湿润了。 “小麦，我知道你想做到最好，你出国后，住在哥特、巴洛克风格的意大利，但是你要明白，你是中国人， 你的故乡有着青砖灰瓦的四合院，有着红墙黄瓦的紫禁城，有着瓦浪如海……”母亲一口气说出的这番话， 让身在异乡的小麦热泪盈眶…… “妈妈，我知道了。”小麦掩面而泣。 “孩子，咱们说点轻松的事吧，你还记得凤凰涅槃的故事吗?……”母亲看似不经意的一番话启发了 小麦。 几个月的不眠不休，小麦的毕业设计——“2019 的色彩”终于面世了。 对着镜子，小麦整理着装饰成凤凰羽毛的尖尖的头饰，脸上的妆容是羽毛的纹路。她摆弄了一下宽大 的裙摆，婚纱的下摆采用羽毛制成，蓬松地展开，仿佛凤凰飘逸的尾羽，阳光下，羽毛中夹杂着的金色亮 片闪烁着耀眼的光芒。 小麦深吸一口气，自信地走上了 T 台，灯光下裙上若隐若现的凤凰图案，带着圣洁与典雅，与小麦 那自信昂扬的神情相映生辉，令观众赞叹不已，她的导师眼中闪着骄傲的光。 微风起，裙袂飘飘，令人心旌摇曳，圣洁自由与东方的典雅神韵融在一起，小麦将“色彩”发挥到了 极致。 此刻的小麦终于明白，所谓色彩，是一种情感、一种信仰，而凤凰的金色，则是一种中国人特有的民 族文化符号，它是人和人之间的一条纽带，是每一个中国人看到后心中涌起的一种共同的情感，一种民族 的信仰。 “妈，我要带着‘金色的凤凰’回国了，一周后见。” 【点评】 本文构思精巧，情节有起有伏，呈现出一位学设计的学生对“2019 的色彩”的理解。小麦最初对色 彩的理解只停留在某种颜色上，但是在教授和母亲的启发下，她重新思考，对中华民族的文化有了新的理 解，重新确定下“2019 的色彩”是“凤凰的金色”，进而表达了“色彩是一种情感、一种信仰”的主旨， 语言生动，富于创造力。