高考写作指导：坚守为根，创新为魂

高考作文写作指导：坚守为根 创新为魂 23.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。(50 分) 1.中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家。从 1945 年至今，胡家四代 人出了 20 名乡村教师,“一门师表，两万弟子，三尺讲台,四世家传”是胡清汝一家的写照。 在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。 2.从“东方红一号”到“神舟五号”,从“嫦娥一号”到“天问一号”，50 多年间，我 国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我 国航天事业不断从胜利走向胜利。 3.某大学老师利用线上平台，让昆曲的韵味在“云”上流转；中医药传承精华，守正 创新，在抗击疫情中发挥了重要作用；拍摄短视频、重走长征路、寻找身边红色宝物...... 党史学习教育在新颖的形式中更加走心。 学校青藤文学社拟出一期社刊，其中“高谈阔论”栏目本期讨论主题为“传承”，栏目 编辑向你约稿，并提供了三则素材。请结合以上三则材料，谈谈你的理解和看法，完成约 稿。 要求:结合材料，选好角度，确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于 700 字。 审题拟题 文中提到：“结合以上三则材料”的驱动任务，如果严格要求则需要三则材料都不能偏 废，每则都要点评到位。“结合以上三则材料”是本次作文命题防宿构、套作的“防伪码”， 也是本次作文审题最关键的一环。 此次阅评若从严要求，能否完成此项驱动任务，作文分差会在 5 分以上。因此，昨天 文中所给“范文”只联系了材料三，并非一类，得分会在 40 分以下。 今天我将“结合以上三则材料”的进行作文。在此之前，再重点谈谈作文命题中的驱 动任务相关话题。 但凡语文主观题，都担负着反猜题和去套路化的重任，占语文总分 40%分量的作文更 是如此。尤其是近几年的高考作文，因为要渗透社会主义核心价值观和中国国学生核心素 养，主旋律越来越响，正能量越来越强，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”——贴近时 代、贴近社会、贴近学生实际，具有可写性。立德树人，家国情关、责任担当，引导学生 树立社会主义信念，践行核心价值观，从而突出对学生的核心素养的考查。 但这种命题存在弊端，那就是使得“猜题”变得简单。 以 2021 年，新高考 1 卷的“体育之效”（强弱之辩），新高考 2 卷的“人字描红”（立 德树人），全国甲卷的“可为与有为”（历史青年和当代青年），全国乙卷的“弓矢启迪梦想” （青年追梦）等主题都是考前各地市模拟题均有涉及。 在此背景之下，高考作文命题如何反猜题、去套路，防止学生宿构和套作呢？我有如 下几点思考—— 1.让作文原材料丰富多元。 话题型、故事型、关系型，组合式、漫画（图画）式、诗歌式，时评类、哲思类、政 治关联类……灵活多变。 2.让情境限制充满变化。 前两年在作文命题设置具体写作情境，是为了反套路。诸如“写一篇文章帮助外国青 年读懂中国”、“想象它装进时光瓶留待 2035 年开启”、“面向本校同学写一篇演讲稿”、“班 级计划举行读书会“……写一篇发言稿”等，有时候又故意不设置具体的情境，来防止学生 陷入新的套路之中。 例如，当 2021 年考前训练都加入情境限制并形成套路之后，2021 年全国乙卷的反其 道而行之，偏偏没有设置具体的情境，并且有意回避了实用类文本写作要求。只需注意的 是“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”一句，要求体现青年的身份，当代的语境。 3.突出驱动任务，让其成为防止宿构和套作的”防伪码“。 2019 年河南卷作文，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，如果文中未提出倡议，得分 不高；2020 河南卷作文，“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？“突出”选言 思维“，如果面面俱到，则得分不高；2021 年河南卷作文；2021 年河南卷作文，要求“结 合你对自身发展的思考”，如果作文未涉及”自身发展“（具体的理想追求是什么，为什么 会有这样的理想和追求，如何才能实现自己的理想和追求等），文章得分不高。而本次作文 的驱动任务就是”结合以上三则材料“，只结合其中一两则材料，文章得分不高。 4.突出真我，鼓励学生写真话、抒真情。 高考作文命题中往往会出现”请结合你……”“请你给……“请结合自身……”“你作为……”” 反映你的……““体现你的……”等关键词，这都是对考场作文”有真我“的要求，学生作 文要充分展现自己的个性特征，个性思考，个性语言，个性情感，要让阅卷老师读出一个 卓然不群的作者形象。 5.加入实用文写作要求。 高考作文的实用类文本写作要求，既属于作文命题的情境限制和属于驱动任务。既对 作文形式（实用文规范模板）有要求，也对作文内容有要求（如作文的语言风格，语体色 彩等），而且这类作文往往立足于解决具体的问题，具有交流沟通功用，能够突出作者特定 的身份特征，因此成为具有极强的反套作功能。因此，从 2017 年到 2020 年，高考河南卷 作文均加入了实用文写作要求。 下水作文 坚守为根 创新为魂 侯巍 传承并不意味着泥古不化，而是在保留底色、坚持特色的同时，顺应历史规律、结合 时代特点，对传统进行创造性的转化和创新性发展，从而将社会效应、文化价值甚至经济 效益统一起来，才能让我们的优秀传统不衰，核心精神长存，红色经典永流传。 四代人的坚守，使得良好家风赓续不辍，一门师表育化两万弟子。传承是因为坚守。 值得坚守的传承，何止家风。一把章丘铁锅，锻打 36000 次，历经 12 道工序才算完 成，为了保证质量，其传承人刘紫木关闭电商网点，这是对传统技艺的坚守。为传承而坚 守，还有很多工匠让我们动容：徐立平在火药上进行毫米级雕刻；郝淑萍 73 岁高龄仍教授 蜀绣技艺；三星堆发掘现场，专家们用专注赋予文物全新生命……世间百态，林林总总，人 生百味，云淡风轻。生命跋涉中总有不期而遇的诱惑，只有懂得坚守，才能才能奋勇前行。 因为坚守，所以传承。 五十年的传承，使得航天精神继往开来，砥砺奋进于新的时代。坚守是为了传承。 值得传承的坚守，何止航天精神。习近平说：“女排精神代表着一个时代的精神，喊出 了为中华崛起而拼搏的时代最强音。”祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败女排精神 值得传承；热爱人民、乐于助人、甘于奉献的雷锋精神值得传承，其他诸如红船精神、铁 人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、抗疫精神、探月精神、脱贫攻坚精神等都承载者建党百 年的光荣与梦想，都值得我们值得代代传承。传承精神,是一个民族成熟的标志。传承中国 精神是一场没有终点的接力。努力坚守，为了传承。 昆曲“云”上流转，中医守正出新，党史学习不拘形式。创新助力传承，并为坚守赋 能。 在坚守中传承，于创新中绽放，坚守为跟，创新为魂。除了昆曲、中医和当时学习， 还有很多创新的方式，让传统焕发出了勃勃生机。继《唐宫夜宴》之后，在刚刚过去的端 午节，河南卫视推出的水下中国风舞蹈《祈》，五彩洛神惊艳演绎水下飞天，再次惊艳了世 界。以创新形式惊艳了世界的还有用小视频探求中国传统文化奥秘的美食博主李子柒，在 独竹之上跳中国舞拥有“一苇渡江”绝技的杨柳……作为一种传统，只有走进千家万户被大 众接受认可，才算真正得以发扬；只有让传统绽放光芒，其存在和延续才具有广泛而现实 的意义。 以坚守为根，创新为魂，在传承中坚守本质，在创新中谋求发展，我们一直在路上！