高一历史走向“大一统”的秦汉政治教学教案
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高一历史走向“大一统”的秦汉政治教学教案

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资料简介
高 一 历 史 学 案 (必修第一册 专题一  古代中国的政治制度) 二  走向“大一统”的秦汉政治 一、课标要求: 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 二、资料卡片: 蒙恬:(?──前210),祖居齐国,祖父蒙骛、父亲蒙武皆为秦名将。公元前221年,在秦国统一六国之际,匈奴乘机南下,新建立的秦王朝遭到严重威胁。蒙恬奉秦始皇之命,率军三十万北击匈奴,有效地巩固了秦朝的北方边防,他的名声“威振匈奴”,终秦之世,匈奴铁骑不敢南下牧马,秦朝的北方获得了一段和平时期。 李斯:(?-公元前208年),楚国上蔡(今河南上蔡)人,战国末秦国政治家。年轻时当过楚国小吏,后来成为秦朝的丞相。 秦统一全国后,他反对分封制,积极维护中央集权。主张焚《诗》、 《书》, 禁私学。又以“小篆”为标准,统一全国的文字,并著《仓颉篇》(今佚,有辑本),对秦国的发展做出了较大贡献。 秦始皇死后,他与赵高合谋伪造遗诏,迫使秦始皇长子扶苏和大将蒙恬自杀,立少子胡亥为二世皇帝。后来他为赵高所忌,惨遭杀害。 焚书坑儒:公元前213年,博士淳于越提出分封制度不能废除,他认为不按照古代的规矩办事是行不通的。丞相李斯则认为:“现在天下已经安定,法令统一。但是有一批读书人不学现在,却去学古代,对国家大事乱发议论,在百姓中制造混乱。如果不加禁止,会影响朝廷的威信。”秦始皇采用了李斯的主张,立刻下了一道命令:除了医药、种树等书籍以外,凡是有私藏《诗》、《书》、百家言论的书籍,一概交出来烧掉;谁要是再私下谈论这类书,办死罪;谁要是拿古代的制度来批评现在,满门抄斩。第二年,有两个方士(一种用求神仙、炼仙丹骗钱的人)叫做卢生、侯生,在背后议论秦始皇的不是。秦始皇得知这个情况,派人去抓他们,他们早已逃跑了。秦始皇大为恼火,再一查,又发现咸阳有一些儒生也一起议论过他。秦始皇把那些儒生抓来审问。儒生经不起拷打,又东拉西扯地供出一大批人来。秦始皇下令,把那些犯禁严重的四百六十多个儒生都埋了,其余犯禁的就流放到边境去。这就是历史上所说的“焚书坑儒”事件。 大一统:中央加强对政治、经济、思想文化等各个方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 秦汉王朝的更替:公元前221年秦灭六国,秦始皇建立专制主义中央集权制度。公元前207年,刘邦攻入咸阳,秦亡。公元前202年,西汉建立,公元9年,王莽夺取西汉政权,改国号新,西汉灭亡。公元25年,刘秀建立东汉。 三、教学流程: 1、自主学习: (1)秦是怎样统一中国的[X1] ?                    (2)说出秦的各级地方行政机构名称[X2] ?            (3)说出秦中央机构的名称及其职能[X3] ?                      (4)秦是怎样加强思想控制的[X4] ?                2、合作学习: (1)你知道“皇帝”制度是怎样确立的吗[X5] ?                (2)如何全面认识郡县制[X6] ?                  (3)秦汉中央集权制是怎样初步确立的?有什么影响[s7] ?              3、知识整合 秦汉专制主义中央集权的内涵[X8] :      四、本课测评 (一)单项选择题: 1、今桂林与长沙之间,历史上的水路交通最早开通于                           ([X9]     )   A、战国    B、秦朝    C、西汉    D、隋朝 2、秦朝时,郡的监御史主要负责                                            ([X10]     )   A、收取赋税    B、行政管理    C、军事管理    D、监察事务 3、秦朝监理国家监察事务的中央官职是                                     [X11] (    )   A、丞相    B、御史大夫    C、太尉    D、廷尉 4、秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职,组成中央政权机构,其直接意图是[X12]    A、确立皇权至高无上    B、将地方权力集中到中央   C、建立中央集权制度    D、防止大臣专权自恣 5、秦朝“焚书坑儒”和“挟书律”的根本目的是                                 (    [s13] )   A、防止有学识素养的人以传统知识体系为思想工具批评时政   B、欣赏和实践法家的思想   C、加强思想专制,巩固中央集权   D、钳制人的思想,破坏古代文化 (二)问答题: 6、简述秦始皇建立封建专制主义中央集权制度的主要措施,并作简要分析[s14] 。                    五、学习延伸 (一)秦始皇建立的中央集权制度对秦朝及后世有什么影响[s15] ?                (二)相关链接: ① 翦伯赞著:《秦汉史》,北京大学出版社1999年版。 ② 林剑鸣、赵宏著:《秦汉简史》,福建人民出版社1995年版。 ③中国历史博物馆:http://www.nmch.gov.cn ④中青网史海泛舟:http://www.cycnet.com/history  [X1]灭六国,统一天下;收回河套,建设北方国防体系;统一岭南,设郡县;将“西南夷”地区纳入中央版图。  [X2]郡à县(道)à乡、里à亭  [X3]三公、九卿,还有与之地位相当的中和将作少府等。  [X4]焚书坑儒;挟书律。  [X5]概念:三皇五帝 确立过程,自称…… 对制度的认识:皇权至高无上;皇位世袭。  [X6]1、行郡县制原因;2、形成过程(春秋战国à秦);3、与分封制的区别;4、作用;5、影响  [s7](1)建立皇帝制度,集全国政治、经济、军事大权于一身。(2)中央政府设丞相、御史大夫、太尉,协助皇帝处理政事、监察、军务。中央各重要部门的主管官员有奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府(“九卿”)、中尉和将作少府。 影响:(一)对秦朝的影响 1、积极:①有利于国家的统一,对祖国疆域的初步奠定和以华夏族为主体的中华民族的形成,都起了重要作用。②有利于促进经济的发展和秦国力的增强,使秦成为当时的强国,为西方人所瞩目。2、消极: 建立了地主阶级对劳动人民专制统治,秦的暴政,造成人民处境的恶化。 (二)对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所没用,且不断完善和发展。  [X8]①皇权;②中央政集权;③中央地方的统治。  [X9]B  [X10]D  [X11]B  [X12]D  [s13]C  [s14](1)建立皇帝制度,集全国政治、经济、军事大权于一身。(2)中央政府设丞相、御史大夫、太尉,协助皇帝处理政事、监察、军务。(3)在全国范围内废除了分封制度,推行郡县制度。郡县的长官由皇帝和朝廷直接任免,负责地方政权。秦始皇建立封建专制主义中央集权制度,一方面巩固了封建国家的统一,另一方面也加强了对广大人民的统治。  [s15](一)对秦朝的影响 1、积极:①有利于国家的统一,对祖国疆域的初步奠定和以华夏族为主体的中华民族的形成,都起了重要作用。②有利于促进经济的发展和秦国力的增强,使秦成为当时的强国,为西方人所瞩目。2、消极: 建立了地主阶级对劳动人民专制统治,秦的暴政,造成人民处境的恶化。 (二)对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所没用,且不断完善和发展。

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