专题2 评价思想内容和观点态度（5张PPT） -高中语文诗歌鉴赏之主旨思想评价鉴赏宝鉴

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时间：2021-06-17

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评价思想内容和观点态度 • ①不好。②开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写重心，冲淡了诗的艺术效果。 • ①好。②先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。 • 【答案】： • ①同意。理由：第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏，良人罢远征”的诗意，删除后不会影响诗意的表达，反而更显精练含蓄。 • ②不同意。理由：最后两句“何日平胡虏，良人罢远征。”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。 • 【答案】(1)侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。(2)侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。(3)侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！ • 【答案】 • ①我认为是豪放达观，意在劝慰他人。② 诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。 • ①我认为是失意惆怅，意在感伤自身。② 诗人认为自己和友人一样不幸，表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。

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