2021中考语文考前冲刺精选专题复习：现代文阅读训练（一）（教师版）

2021 中考语文考前冲刺精选专题复习:现代文阅读训练 阅读短文，回答问题。(10 分) 北斗，国之重器 ①2020 年 6 月 23 日 9 时 43 分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国 自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到 GPS 系统。GPS 系统由美国研发，自 1995 年建成后， 在多个领域广泛应用。既然 GPS 系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系 统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地 保障社会经济发展、维护国家安全。 ③目前，美国的 GPS、俄罗斯的 GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四 大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、 测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升 了卫星性能，定位精度提升 1 至 2 倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静 态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下， 未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向 用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑 物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在 6 颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷， 为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救 者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。 我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救 援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获教信心，从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报 文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受 地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，“北斗 三号”短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字 1200 个，还可发送图片等信息，应用场 景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了 什么”。对北斗的这一功能，GPS 之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！” ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导 航以态片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫 星导航信号。据统计，，北斗导航型芯片、模块销量已突破 1 亿片。2020 年第一季度，国 内市场申请入网的智能手机，超过 75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也 大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统 工程，是我国改革开放 40 余年来取得的重要成就之一。 (选文有删改) 1.选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了__ __、__ __和__ __。(3 分) 2.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )(3 分) A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全 以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B.第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新 一代原子钟的精度得到显著提升。 C.第⑥段引用 GPS 之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给 用户带来的全新体验。 D.第⑦段画线句子中加点的“截至 2019 年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从 时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 3.北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛 应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。(4 分) 1.选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了__研制北斗系统的原因__、__北斗系统独 特的服务功能__和__北斗系统目前的应用情况__。(3 分) 2.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是( B )(3 分) A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全 以及方便人民生活等方面发挥重要作用。B.第④段画线句子运用列数字和作比较的方法， 具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。C.第⑥段引用 GPS 之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。D. 第⑦段画线句子中加点的“截至 2019 年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上 进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 解析：画线句说明的应是北斗三号系统提升了卫星性能和定位精度，改善了用户体验。 3.北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。 结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。(4 分) 示例：①北斗系统兼容其他导航系统；②拥有更高的精准度；③更有效的搜救服务； ④独特的短报文功能。 阅读短文，回答问题。(10 分) 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平， 你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词 妙句；如果要进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像 跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩 成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修 养，又当别论。 ③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便 会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知 识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关 看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对 眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其 传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融 会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时 卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。 要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟 的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多： 燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪 塞了。 ⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才 可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家在熟 读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我 们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒古人的。 1.文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？(3 分) 2.本文重在论事理，却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用 意何在？说说你的理解。(3 分) 3.如何提高写作水平，反思自己，谈谈你从本文哪些地方得到了启发？(4 分) 参考答案 1.文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？(3 分) ①提供经验，吸引人们阅读。②开门见山，直接亮出自己的观点。③统领全文，让全篇 围绕标题说理。 2.本文重在论事理，却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用意 何在？说说你的理解。(3 分) 作者意在用自己的亲身体验来证明“少时”积累的重要性，“贮存”干柴，有火种，就 会燃烧。具体可信，更有说服力。 3.如何提高写作水平，反思自己，谈谈你从本文哪些地方得到了启发？(4 分) 文中有许多的语句， 如：①要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句。②少时先 背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。③只有记住了前人的东西，才可能进一步 创新。④只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自 如，为其所用等。启发：示例：长期以来，满足于完成课后的思考和练习，在“优秀诗文” 的背诵积累上用心不够，一到写作，搜肠刮肚，无“油水”可榨，干瘪瘪味同嚼蜡。读本 文后，决心重视经典诗文的背诵积累，没做要求的精妙之处也要努力熟读成诵。抓住自己 “长于记忆”的最佳时机去积累，努力提升写作水平。 阅读短文，回答问题。(12 分) 简笔与繁笔 周先慎 ①从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章 的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、 单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致 入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时 用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽百字、千 字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 ②一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用 笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳岗上的山神庙，着“破落”二字，便 点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上岗子时，又这样写道：“回头看这日色时， 渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我 当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫 天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神 韵”，当之无愧。 ③以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》，有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三 拳打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺： 咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出， 也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似 做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉 写，作了一大串形容。若是单从字面上求简，这三拳只须说：“打得鲜血迸流，乌珠迸出， 两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的 鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 ④字面上的简不等于精炼，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲 究精炼的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”早年 看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“……于是看小旦唱，看 花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到 十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还 没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然而在 这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态， 却收到了强烈的艺术效果。 ⑤刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无 可削”、“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的 字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。 只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武有云：“文章岂 有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之 矣。” ⑥现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部、 两部、三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分” 可挤的。作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手 法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡，繁而冗，往往两病兼具。有的作品 内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到 吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。 ⑦感此，提倡简练为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算得多余。 1.本文所论述的核心观点是什么？(3 分) 2.文中第③段举了《水浒传》写鲁智深三拳打死“镇关西”所用繁笔之例后，为何第④ 段还要举鲁迅写《社戏》的例子？(2 分) 3.下列的名人警句，如果要用到这篇文章里去，用在文中哪一段比较好？请你选择其中一 句结合文意阐述理由。(3 分) A.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(苏轼《饮湖上初晴后雨二首》) B.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”(王国维《人间词 话》) 4.下面句子中的加点部分均有重复，这样的重复有必要吗？用本文的观点加以阐述。(4 分) 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！ 我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了 过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”(选自《范进中举》) 答案 1.本文所论述的核心观点是什么？(3 分) 提倡为文要简练；简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 2.文中第③段举了《水浒传》写鲁智深三拳打死“镇关西”所用繁笔之例后，为何第④段 还要举鲁迅写《社戏》的例子？(2 分) 举《水浒传》写鲁智深三拳打死“镇关西”的例子是为了论证该用繁笔的时候就要用， 而且还要用好，而举鲁迅写《社戏》所用的繁笔的例子，是为了论证字面上的简不等于精 炼，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦，特定情境下的“啰嗦”可以起到强烈 的艺术效果。 3.下列的名人警句，如果要用到这篇文章里去，用在文中哪一段比较好？请你选择其中一 句结合文意阐述理由。(3 分) A.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(苏轼《饮湖上初晴后雨二首》) B.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”(王国维《人间词话》) A 句可以用在第①段的结尾，进一步证明“简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。”也可以 用在第⑤段，可以证明文章的无论繁简，只要自然就好。B 句可以放在第⑤段，可以阐明 “只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事”的道理。 4.下面句子中的加点部分均有重复，这样的重复有必要吗？用本文的观点加以阐述。(4 分) 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！ 我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过 来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”(选自《范进中举》) 有必要重复。范进看榜的时候“看了一遍，又念一遍”可见范进是一个极度不自信的人， 几十年的科场经历已经让他难以置信自己能中举；而得知自己中了后，又反复喊着：“噫！ 好了！我中了！”，可见其欣喜若狂，一个沉迷于科举、被科举制度所毒害的人的形象就通 过这样的反复淋漓尽致地得以展现。 阅读短文，回答问题。(11 分) 谈美感教育 朱光潜 1 间事物有真善美三种不同的价值，人类心理有知情意三种不同的活动。这三种心 理活动恰和三种事物相应。真关于知，善关于意，美关于情。人能知，就有好奇心， 就要求知，辨别真伪，寻求真理。人能发意志，就要趋善避恶，造就人生幸福。人能 动情感，就爱美、喜欢创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。真善美具备，人生才 完美。人好比一棵花草，根茎枝叶花实都得到和谐发展，才繁茂有生气。 2 育的功用就在顺应人类求真、向善、爱美的天性，使人在这三方面得到调和的发 展，以达到完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究学问，求知识，寻 真理；德育叫人培养良善品格，学做人处世的方法和道理；美育叫人创造艺术，欣赏 艺术与自然，在人生世相中寻出丰富的兴趣。只顾求知而不顾其他的人是书虫，只讲 道德而不顾其他的人是迂腐的清教徒，只顾爱美而不顾其他的人是颓废的享受主义者。 这三种人都非全人而是精神方面的跛子。 ③美感教育是一种情感教育。它的重要我们的古代儒家是知道的，儒家教育重诗重礼乐。 诗、礼、乐可以说都属于美感教育。诗与乐相关，目的在怡情养性，养成内心的和谐： 礼重仪节，目的在使行为仪表规范，养成生活上的秩序。内具和谐而外具秩序的生活， 从伦理观点看，是最善的；从美感观点看，也是最美的。这就高于柏拉图和托尔斯泰诸 人，因为他们误认为美育妨碍德育，儒家则认定美育为德育的必由之径。道德并非陈腐 条文的遵守，而是至性真情的流露。善与美不但不相冲突，到最高境界其实是一回事。 3 们通常把自己囿在习惯所画成的狭小圈套里，让它把眼界“蔽”着，使我们对它 以外的世界都视而不见，听而不闻。诗人和艺术家所以超过我们一般人者就在情感比 较真挚，感觉比较锐敏，观察比较深刻，想象比较丰富。我们“见”不着的他们“见” 得着，并且他们“见”得到就说得出。像一位英国诗人所说的，他们“借他们的眼睛 给我们看”。 4 种眼界的解放给我们不少的生命力量，让我们觉得人生有意义、有价值，值得活 下去。许多人嫌生活烦闷无聊，原因就在缺乏美感修养，见不着人生世相的新鲜有趣。 美感教育可以使人吸收生命的活力。朱子有首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘 徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这诗所写的是一种修养的胜境。美感教育给 我们的就是“源头活水”。 ⑥从历史看，一个民族在最兴旺时，艺术成就必伟大，美育必发达。《诗经》《礼记》《左 传》诸书所记载歌乐舞的盛况，文艺复兴时代的意大利、莎士比亚时代的英国、歌德和 贝多芬时代的德国都可为证。现在我们要想复兴民族，必须提倡和普及美感教育。(有改 动) 1.请简述本文的写作思路。(4 分) 2.阅读第③段，说说“善”与“美”的最高境界是什么。(2 分) 3.第④段引用英国诗人的话有何作用？(3 分) 4.请结合生活现象简述本文的现实意义。(2 分) 1. 请简述本文的写作思路。(4 分) 本文先论述人只有具备真善美三种不同的价值，人生才完美；接着阐释全面教育对造就 全人的功用；进而论述了美育的价值和作用；目的是最终发出民族复兴必须提倡和普及 美育的呼吁。 2.阅读第③段，说说“善”与“美”的最高境界是什么。(2 分) 内具和谐、外具秩序的统一。 3.第④段引用英国诗人的话有何作用？(3 分) 一方面表明诗人和艺术家的眼界更开阔，可以发现更多的美：一方面是说欣赏他们的作 品可以解放我们的眼界；从而论证了美育可以给我们生命的力量。 4.请结合生活现象简述本文的现实意义。(2 分) 例：央视《中国诗词大会》等节目被人们喜爱，说明人们越来越认识到，诗词等传统文 化不仅可以让我们得到美的享受，还可以浸润我们的心灵，让我们的精神得到熏陶。这 就是本文所说的美育的价值之一。