2022高考语文 作文写作指导：好奇心是发展基础科学，培养创新人才源泉（附文题详解及范文展示）

2022 高考语文 作文写作指导：好奇心是发展基础科学，培养创新人才源泉 阅读下面的材料，根据要求写作。 诺贝尔奖被公认为是科学成就的最高荣誉之一，也是各国彰显科技实力的大 舞台。诺奖的三大自然科学领域自设奖以来，美、英、德三国占获奖总人数的 70%， 而在我国本土研究获该奖的科学家只有屠呦呦一人。诺奖确实是我国的一个痛点， 对此有人抱怨我们国家的教育制度有问题，缺失培养产生诺奖的土壤和环境，所 以诺奖难见我国科学家的身影；还有人认为羡慕甚至妒忌之心并不可怕，至少还 有救治的希望，最怕的就是如同阿 Q“我的祖上比你阔多了”的盲目自诩……在 未来，中国也许会零星的蹦出这样的世界级成果，但仅靠单个天才或天才团队， 是远远不够的，我们需要做的是，打好“诺奖金字塔”最底端的根基。 对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会 上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。 要求：确定立意，自拟标题；自选角度，不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息，不少于 800 字 写作解析 这是一篇材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。 所给的材料是说相较于美、英、德三国，诺奖在我国本土研究获该奖的科学 家只有屠呦呦一人。对此，人们有不同的看法，有人抱怨我们国家的教育制度有 问题，缺失培养产生诺奖的土壤和环境；有人认为羡慕甚至妒忌之心并不可怕， 至少还有救治的希望……材料指出，仅靠单个天才或天才团队，是远远不够的， 我们需要做的是，打好“诺奖金字塔”最底端的根基。 从材料中，我们可以看到，倘若没有独立的思考，对国外的获奖者一味地追 捧，这不是科学的态度；没有严谨的考证，对国内的科研人员一味求全责备，也 不是科学的态度；没有思辨的精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一 味看重奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热 多几分思考。中国本土科学家为何很少能够斩获诺奖？我们需要从获奖者的经历 中学到些什么？如何理性看待诺奖的科学性和影响力？作文应以发言稿的形式， 面对全班同学，用恰当的语言形式，清晰地表达自己的观点。 【参考立意】 ①学会理性看待，矢志奋斗拼搏。充分而客观地认识中国科学界与世界的差 距，去除浮躁，坚守科研求真求实的本色。纵观近年来的诺奖获得者的履历，大 多都是在各自的领域埋头苦干多年、“甘坐冷板凳”的学者。数十年沉潜源自对 科学（专业）的诚挚热爱与勤勉追求。 ②坚持正确舆论导向，明确诺奖的衡量性质。社会舆论须消除浮夸，无须对 他人获诺奖眼红耳热，过分夸大其意义并不可取。中国不会因为获得一两个诺贝 尔奖，就摇身一变，成为比肩欧美的科技强国，也不会因为晚获得或少获得几个 诺贝尔奖，科研就会停滞不前。 ③优化教育体系，培养全面人才。精专与通识是一个人实现自我的必备条件。 世界上没有绝对的通才与专才。通与专是对立统一的，专中有通，通中有专。现 代的人才知识结构必须多元化，才有可能以此为基础，从而在某一领域取得更深 的研究。 【参考素材】 1.长远意义上，获得诺贝尔奖的科学家人数，能说明一个国家基础研究的整 体实力，但同时确实存在时间滞后效应。首先，大趋势在统计意义上肯定是没有 问题的，存在滞后效应是说，并不是今天重视了，过 5 年或 10 年就会得奖。比 如日本，近 20 年得了很多诺贝尔奖，但这显然不仅是 20 年努力的结果，实际是 更长时间教育与科研的积累。从培养人才，到做出的成果被认可，有时会有几十 年的时间滞后。这需要对创新人才培养和基础研究的真正重视，更需要长时间坚 持。 2.钟南山尖锐地指出，“我们国家之所以没有诺贝尔奖获得者，并不是因为 我们没有种子和苗子，而是缺乏把这些种子、苗子培养成参天大树的土壤！”钟 南山直言，首先是中国的教育和体制，在一定程度上妨碍了人们的自由思考和自 由发挥。比如科学界崇洋媚外的学术心态。让钟南山感触最深的是，他参加过很 多次的新药评审或自然科学申报基金评审。“特别是新药或新技术的评审，评委 的主导思想总是‘在国外都没有，我们可能不会有！’于是，他们就诸多怀疑， 吹毛求疵。这就是一种极度不自信的文化心理在作祟。”他斥之为洋奴思想，说 这是束缚科技创新发展的一个关键点。 3.中国处在一个对科技高度重视的年代。国家投入，科研人员也很努力，我 们有很大进步，但也要承认依然存在差距。道路曲折，但前景光明。改革进入深 水区很难，中国要真正成为科技强国，要有魄力和决心将改革继续下去。获诺贝 尔奖急不得，科技进步才是根本，得奖不是目的。只要认识到人才培养与基础研 究的重要性，只要持之以恒，努力营造真正创新的环境，该得奖的时候自然会得。 随着中国科学成果数量的增加和质量的提升，我觉得将来一定会出现代表重要科 学突破的研究成果。但不管是否获得奖项，中国科学都将向着自己的目标和理想 前进。 范文展示 好奇心是发展基础科学，培养创新人才源泉 同学们： 大家好！今天我发言的题目是“好奇心是发展基础科学，培养创新人才源 泉”。 10 月 5 日起，2020 年诺贝尔奖六大奖项陆续公布，这又引起了国内人们的 讨论。诺奖的三大自然科学领域自设奖以来，我国本土研究获该奖的科学家只有 屠呦呦一人。我觉得，关注诺贝尔奖除了进行科学解读、意义阐释之外，还需要 重视基础研究，以好奇心为动力，培养创新人才，继续进行科技评价体系改革和 科技体制改革，营造真正创新的、非功利的文化土壤。 诺贝尔奖的标准，是要对人类做出最大贡献，虽然不完全是基础性的，但基 础科学是其主导内容。像今年的诺贝尔物理学奖，表彰对黑洞的发现，是纯科学 的。好奇心很重要，值得重视。 国之利器，岂可受制于人，我觉得，一个科学家如果没有对科学保持好奇心， 那么他不会走多远。一个国家如果没有强大基础科学，那么做一个技术纯粹的国 家，也是不可能的。科学是为全人类服务的，中国作为一个大国，要增加在国际 上的话语权和软实力，需要科学家保持持续不断的好奇心，提升基础科学水平。 好奇心是培育科学创新的土壤。从科学家个人来说，诺奖得主是非功利性的。 从很多诺贝尔奖获奖者谈感受时都提到了好奇心，好奇心驱使他们长期坚持科学 研究，他们并不是为了得奖而工作。如物理学，是纯科学的、纯基础的探索，这 些科学家的确是出于自己的兴趣，在长期坚持，而不是跟风。好奇心是指导科学 研究的初衷，是一切创新的源泉，好奇心与坚持共同成就基础研究。 做科研是为了什么？除了要转化为技术应用，还要探索基础的规律，这很重 要。提出新的问题、从新的角度看问题需要创造性的想象力，这才标志着科学的 真正进步。我们的好奇心会受到文化和许多现实因素的制约，但要从事科学的事 业，我们需要保持自身纯净的心态，不要过于功利。 从小学开始就要培养孩子有科学精神，有好奇心，敢于提问题，有质疑精神。 因此，每年的诺贝尔奖应该是一个值得整个社会好好反思的机会，不只是科技界， 教育和各领域也要反思，创新型社会发展涉及多个领域。只要认识到人才培养与 基础研究的重要性，努力营造真正创新的环境，该得奖的时候自然会得。但不管 是否获得奖项，中国科学都将向着自己的目标和理想前进。 我的发言到此结束，谢谢大家。