2022届高考语文 作文写作指导：不守规矩，自食其果（附文题详解及范文展示）

2022 届高考语文 作文写作指导：不守规矩，自食其果 阅读下面的材料，根据要求写作。 “不允许学生带手机进校园，一经发现立即摔坏或抛入水桶。”山西范亭中学 8 月份 出台的《学生管理十不准》（以下简称“《十不准》”）引发社会关注。新生报到时全部要 接受金属探测仪安检，并有老师开包检查，学校当天共销毁手机三部。校长表示：对于学 生携带手机问题，学校采取过很多措施，但屡禁不止。只好与家长、学生签订《十不准》 三方协议，采取断然措施。有人说：制定《十不准》的出发点是好的，是为了学生更好地 学习。有人说：《十不准》规定的管理方式不妥，手机可以没收，但是不应该销毁。 有人说：《十不准》的签订是否合法还有待商榷。 …… 对于校方该不该制定这一规则，制定规则应该注意什么，执行规则是否妥当，你是 如何看待的？假如你恰好是该校的一名学生，请就此事给校长或手机被销毁的同学写一封 信，阐述你的观点，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题： 这是一道任务驱动型作文。所给材料为新闻事件，从此意义而言，可以看成时评类作 文。审题材料包含两部分内容，其一为叙述事件部分，使用抓关键词和由现象看本质法得 出立意角度为如何看待规矩准则。再联系任务驱动部分“对于校方该不该制定这一规则， 制定规则应该注意什么，执行规则是否妥当，你是如何看待的？假如你恰好是该校的一名 学生，请就此事给校长或手机被销毁的同学写一封信，阐述你的观点，体现你的思考”， 可见话题为“规则”，写成书信格式，写作身份为该校学生，对象为校长或者被销毁手机 的学生。关于规则这个话题学生应该是很熟悉的，写作中一般都会训练过，生活中也是息 息相关的。我们可以想到 2018 年 10 月 28 日上午，发生的惨烈交通事故。重庆市万州区公 交车上，乘客刘某因错过目的站要求停车，司机冉某以该处无公交车站为理由拒绝。刘某 便对司机大加指责，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，双方由争吵开始厮打，最 终导致车辆失控后坠江，15 条鲜活的生命在 3 秒内消殒。这是继北京延庆八达岭野生动物 内猛兽区老虎伤人事件后又一起和规则话题有关的恶性事件。前车之鉴后事之师，生活中 的我们或多或少也都犯过漠视规则的错误，警钟长鸣，也会反思、反省，但是否深刻、到 位、长久那就不得而知了。所谓江山易改本性难移，心存侥幸而健忘的劣根性常在。明明 白白的规则，却是糊里糊涂的认知。基于此，我们的高考作文以及各省市模拟作文试题中 才会“规则”屡现，比如 2014 年全国新课标 I 卷“山羊过独木桥”，2015 年全国新课标 I 卷“女儿举报父亲高速路接打电话”，模拟试题中“敬畏规则”“规则与道德”等等。规 则，不仅关系着每一个生命个体，也决定影响着社稷民生、国际关系，另外还有香港暴力 冲突事件，以及中美、韩日等复杂多变的矛盾、纠纷，更有美国和华为之间的问题。中美 贸易战显而易见是美国单方面不遵守规则所致，而香港某些市民的暴力活动自然也属于目 无国法、漠视规则的违法乱纪行为，华为事件更是某些国家不守规则的霸道、无理。 规则人人懂，漠视规则的现象不乏见，因此产生的问题也多多。这似乎也是相关监管 或者执法部门最为头痛的事情，很多规则时至今日在有些人面前依然等同虚设。比如交通 法规中不闯红绿灯的纪律，比如乘车排队以及给老弱病残孕让座的规定等等，不认真遵守 违反规定者总有。让每一位读者读完习作后都能提升规则意识，并自此后并行不悖、恪守 不渝这是写作的目的，也是衡量作文成功与否的标准。论证时可以循循善诱耐心说服，也 可以板起面孔说教，但两相比较，优劣显然。前者无力度，后者拒人千里之外。其实，这 两种选择或者写作角度都不如想法从危害性、震慑力入手，让血淋淋的教训来警醒那一颗 颗或麻木或侥幸的心，让生命的消殒没落成为不得不面对的现状、问题，然后再谆谆告诫， 温馨提醒，效果应该更佳。 立意： 1.规则在我心 2.生活需要规则 3.遵守规则是一种习惯 4.让规则守护生命 5.命丧谁手？规则！ 6.规则，想说恨你不容易 7.循规蹈矩不等于墨守成规 8.自由在哪里？在规则中 9.无规矩不方圆 10.都是漠视规则惹的祸 素材： （1）钱穆先生在他的文章《做人的规矩》中曾写道：“人有人的样子，也便是有规矩 了，这是人生最高的艺術。”事实上就是这样。一个人要是没有约束和监督，他的动物性 随时随地都会迸发出来，进而伤及他人、他物。所以，孟子说：“没有规矩，无以成方圆。” 其实，这样说还不够深刻，应该说：没有规矩，就难以成人。而所谓规矩，就是我们做人 做事的原则、底线，如果没有它的存在，原本井然有序的生活就会被打乱，原本能实现的 理想就会被搁浅，不一而足。 （2）因此，每个人首先要做的，就是要懂规矩，并且要在它管辖的范围内做事、做人。 这就像火车一样，必须在自己的轨道上行进，才能拥有自己正常的生活和目标，一旦脱离 了自己的轨道，结果就不言而喻。现在流行一种说法——生活要有诗和远方，而一个不懂 规矩的人，在抵达诗和远方之前就出事了，甚至永远跟未来美好的一切诀别了。显然，从 这个意义上来说，守规矩就是对自己的保护、尊重和升华。 （3）《三国志》中记载：一次，曹操带兵出征，路过一片麦田时，下令任何人不得踩 踏，违者斩，可自己的马却受惊踏入其中，于是他说：“我自己下的命令，自己却带头去 破坏它，又怎能让三军执行呢？”说罢，拔出宝剑，割下了自己的头发。古人割须割发都 是一种刑罚，而他自刑，全军震动，也使军队纪律更严明。如果他带头不守规矩，那么他 就不可能打下自己的江山，也不可能成为历史上一个响当当的人物。 （3）说实话，好规矩的确能成就人，而将它化作具体行动的人，品格得过硬。《资治 通鉴》中记载的西汉大臣张安世就是这样的人。当年，他曾向朝廷举荐过一个人，此人前 来道谢，他非常生气，认为“举贤达能，岂有私谢耶”！从此与此人绝交。他作为功臣， 虽食邑万户，却仍穿夫人亲自纺织的布衣，由此也就不难理解他“不望私谢”之举了。可 见，他做自己该做的事，完全做到了超然物外，甚至连一句感谢的话也不要。这就是他的 好规矩，而他在落实它的过程中，显然有过硬的品格贯串始终，否则，再好的规矩也会成 为一朵谎花。而如此过硬的品格，往往都源于一颗“优等的心”，毕淑敏说，这样的心， “不必华丽，但必须坚固”。 （4）《经世奇谋》中记载的窦仪就有一颗这样的心。当年，赵匡胤攻下滁州，周世宗 派翰林学士窦仪去登记滁州府库的货物。赵匡胤派了自己的亲信官吏来取库藏的绢。窦仪 说：“您当初刚攻下城的时候，即便把库房里的东西拿空也没有关系，如今既然已经登记 为官物，没有诏书就不能拿了。”赵匡胤由此很器重他。而他的心何其“优等”，如果没 有这样的心，那么他就会变得很随便、不讲原则，进而失去了规矩、品格。 范文展示 不守规矩，自食其果 亲爱的同学： 你好！近来，听闻你因为违反学校规定私自把手机带到校园里而被销毁的事情，深表 遗憾，但对此事我是支持学校的，并不理解你不遵守学校规章制度的行为。规矩既然制定 了就得严格遵守，何况我们都是签了三方协议的。学校制定十不准也是基于咱们日常行为 表现得不遵守规矩，属于无奈之举，至于你手机被毁这件事，可以心疼惋惜父母的血汗钱 但不该因此产生不满情绪，更不应该因此而仇恨学校，走上厌学的道路。写信的目的不是 好奇你为什么私带手机，是因为学不进去还是另有所用？而是要聊聊规矩准则的重要性。 希望有助于你早日走出这件事的阴影，尽快调整心态，遵守学校的各项规定，努力读书好 好学习。 有这样一个故事，不知道你听说过没有。一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐 馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗 7 遍。洗盘子的 工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地 提高了。日本学生向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐 疏远了。一次餐馆老板检查盘子清洗情况的时候，测出盘子清洁程度不够，责问这位留学 生，他却振振有词：“洗 5 遍和洗 7 遍差别并不大。”于是老板回复说：“你是一个不守 规则的人，请你离开。” 因为不守规则，同学们疏远了他，老板更是炒了他的鱿鱼，可见规则在发达国家的重 视程度。日本这个国家为什么这么重视规则呢？恐怕中国的一句老话能回答这个问题：没 有规则，不成方圆。是的，没有规则或者不按规则办事，事情就会一团糟，哪里还有效率， 哪里还会发展？可悲的是，最先明白“规则”作用的中国人，在国外却忘却了做事要遵守 规则这个道理。 家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等；社会生活中有 社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等；在学习或工作中也有它的规则，如按时上课、 群体合作；在国际事务中照样也有国家事务的规则，反导条约、不干涉别国内政等。从小 处说，规则是一个人成功的保障；从大处说，规则也是人际正常交往、社会正常运转的保 障啊。 然而，在我们的眼前，却总能看到一些不遵守规则的事情；考试时，有人替考作弊； 购物时，遇到假冒伪劣；出外旅游，又会遇到黑导游、假景点；单位升职，会遇到走后门 托关系……对于种种不遵守规则的事件，同学你怎么看呢。如果你觉得这些都是小事，没 什么可怕的，那当因为违反规定而危及生命时，你又有何感想？一定意义而言规矩就是生 命的防线。 十字路口，为了自我的时刻不顾一切冲红灯；商场上，为了自我的利益而不择手段， 造成环境污染，“血流成河”……八达岭老虎事件中的当事人，也是因为不讲规矩，命丧 虎口。 可见当人行为方式只考虑个人便利，而罔顾法律和规则的束缚，规则意识缺失。这不 仅带来社会秩序的混乱，也可能威胁到个人的生命财产安全。正所谓不守规矩者自食其果！ 同学，说了这么多不知你有何感想，望回信畅谈！ 关心你的同学 2020 年 12 月 29 日