2022届高考语文 作文写作指导：山拥云，云润山（附审题立意及范文展示）

2022 届高考语文 作文写作指导：山拥云，云润山 阅读下面文字，根据要求作文。 云来山更佳，云去山如画， 山因云晦明，云共山高下。 上述四句诗，展现了云与山的关系，也可以引发我们对自己与其他人、事、物关系的 思考。请据此写一篇文章，说说你的感悟。 （注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少 于 800 字。④不得抄袭、套作。 审题 材料引用了古诗词，但没有对诗句内容作出解释，略微增加了审题的难度。 第二段命题人用导语提出：云与山的关系可以类比为自我与他人或内心与外物或人与 事的关系。那么云与山有哪些关系呢？逐一来分析。“云来山更佳”，云可以衬托山的美 景。山是主，云是次，云可以陪衬山，也就相当于他人是自我的陪衬或自我是他人的陪衬。 “云去山如画”，云离开之后才能见到山的美景。云没有离开，则见不到如画的山色，即 云掩盖了山的真相，意味着要拨开迷雾，才能见到真实。“山因云晦明”，山因为云而产 生了或明或暗的变化。山的景色变幻，源于云，云与山是因果关系。“云共山高下”，云 与山一争高下。云与山是竞争关系。总之，四句诗展现了不同的四种关系或事理：陪衬关 系、拨开表象、因果关系、竞争关系。需要注意的是，这四种关系或事理，只能选择其中 一个去完成作文，却不能写多个甚至全部写，因为这四点不能构成整体，彼此之间也毫无 联系，否则就是一篇观点涣散的三类文。注意体裁为记叙文。 立意 （1）未来不迎，既往不恋。 （2）不忧风雨，不忧晴。 （3）山拥云，云润山。 （4）舒卷有道，协同共进。 （5）云卷云舒，巍然不动。 （6）相伴相生，风景独好。 （7）互相成就，共同进步。 范文展示 山拥云，云润山 云来，则山雾飘渺，仙境似幻，云去，则豪华落尽，青山常青。山影晦明，云同高下 间，是山云的羁绊，更是人与世界万物的联系。 可以说，我们自身便如这山一般，生命中相逢的人便是这云。人之一生，来往无数客， 有人塑他梁骨，有人改他江河，有人使日月生辉，有人使星辰无色。不可否认地，每一个 人，每一件事都无时无刻不在改变着我们的想法。万物可为师，无贵无贱，无长无少。因 人自身视角的狭隘，与他人的相交能提供我们更多看待事物的新视角，或是知识的分享， 前人的忠告，可使日月增辉。同时，亦有云来夹杂着恶意的暴雨，使他星辰无色，但须知， 山屹立于世间不倒，自有其脊梁与思考。除却无意义的中伤，应思考背后可取的意见，风 雨过后，山如洗而更青。 而云去之后，山色如画，包含着云的洗礼，更有山自身的常青如画。立足于世，我们 不能总期盼着依靠他人的推力前行，有时历经必须独行的路，是历练如画景色的机会。只 因我们生来是独立于世的山，而非枝蔓相交的藤草。聚作一团火，散作满天星，山无云时 有其傲世筋骨，云无山时亦有绵亘万里之胜景。山与云，相交时晦明相投，试问，谁能知 山未曾对云有所影响呢？只需换位来看，在他人生命中，我们亦为一朵流云，风吹过后的 擦肩，相互添彩却又彼此独立。 然而，我们却又不完全是这山。山屹立巍然不动，我们的一生却都在行走。奔跑在世 间的我们与万物相遇、相知、相别，挥手自兹去的同时，难免喟叹一句此生或许再不相见。 山常青，而我们终有一天会老去，死亡。逐渐停下脚步，葬身于脚下不知何处的疆土，再 不复见世间流云飘然而动，不见晦明苍穹，不见日月朝夕。这是千古之悲叹，不可扭转的 结局。 但，山也好，云也罢，归结到底，人是人，是随历史奔走千万年的人。纵有离别之痛， 亦有天涯若比邻的胸襟，纵有沧海一粟的渺小，生命摇摇欲坠的脆弱，也有酾酒临江，精 神、灵魂与天地万古长存的壮志。非但与人相遇如此，与物，与事皆如此。 所以，去做山罢，去做云罢，不动于一处也好，游荡世间也罢，数十载年岁所逢的多 彩，足以在弥留之时感怀良久。且踏上脚下的征程，以青云之姿接受浮云的停留，以浮云 之态拥抱满山苍翠。山云交汇，亦梦亦幻，山云别离，洗去如新。