高一生物人教版必修二第五章第2节染色体变异导学案

1 第二节 染色体变异 【学习目标】 1、简述染色体结构变异和数目变异 2、搜集生物变异在育种上应用的实例 【学习重点】 1.染色体数目的变异及染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的 概念及其联系 【学习难点】 1.染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系 【知识链接】 1、 同源染色体的定义 2、 基因突变的定义 3、 基因重组的类型 【学法指导】 1、自学课本，完成自主学习部分； 2、学会把知识分类、对比着理解记忆 【学习过程】 （一）染色体结构的变异 1、结构变异的类型： 2、上述的结构变异会引起基因的 或 发生改变，而导致性状的变异。 （二）染色体数目的变异 1、数目变异的类型： （1）个别染色体的增减 （2）染色体以染色体组的形式成倍的增减 2、染色体组： （1）定义 （2）染色体组数目的判断： ①根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 练习：说出下面的图中有几个染色体组？ ②根据基因 型判断：在细胞或生物 体的基因型 中，控制同一性状的基 因出现几次，则有几个染色体组。 练习：基因型为 AAaa、AAaBbb、AaBb、ABcd、Aab 的个体分别具有（ ）个染色体组。 A．4、3、2、1、2 B．4、3、2、1、3 C．2、3、2、2、2 D．2、2、2、1、3 ③根据染色体数目和染色体形态判断：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 练习：韭菜体细胞的 32 条染色体具有 8 种各不相同的形态，韭菜体细胞中有几个染色体组？ （三）二倍体和多倍体： 1、相关概念：由__________发育成的个体，________中含有____ ______的叫做__________。由此类推，含有 三个染色体组的叫做___________，含有四个染色体组的叫做___________。一般把体细胞中含有 或 以上染 色体组的叫做多倍体。 2、多倍体的优点： 茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量丰富。 （四）单倍体： 1、定义：像蜜蜂的雄蜂这样，由未受精的生殖细胞发育而来，体细胞中含有___________________________的个 体，叫做单倍体。 2、单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。 （五）染色体变异在育中上应用 1、多倍体育种： ①方法：低温处理等。目前最常用 处理萌发的种子或者幼苗。 ②原理：秋水仙素或低温处理能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内 数目加倍。 ③应用：三倍体无籽西瓜的培育过程： 2、单倍体育种：① 方法： ②育种过程： ③单倍体育种的优点： 【小结】 2 【达标训练】 1．已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、E 五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色 体结构变化的是 ( ) 2．八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为 112 个，其单倍体细胞内染色体数为 A．56 个 B．28 个 C．14 个 D．7 个 3．通过诱变育种培育的是 A．三倍体无子西瓜 B．青霉素高产菌株 C．二倍体无子番茄 D．八倍体小黑麦 4．下列哪种植株可确定为单倍体 ( ) A．高度不孕的植株 B． 无性繁殖生成的植株 C．花粉离体培养长成的植株 D． 利用秋水仙素处理过的植株 5．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为 64 条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为 62 条。 则 母 马 与 公 驴 杂 交 后 代 骡 的 体 细 胞 中 的 染 色 体 数 组 数 和 染 色 体 数 目 分 别 是 A、两个染色体组、63 条染色体 B．四个染色体组、63 条染色体 C．两个染色体组、64 条染色体 D．四个染色体组、64 条染色体 6．将基因型为 AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的 基因型为 ( ) A．AB 或 ab 或 Ab 或 aB B．AABB 或 aabb 或 AABb 或 aaBb C．AB 或 ab 或 Ab 或 aB D．AABB 或 aabb 或 AAbb 或 aaBB 7．以 E 图为对照，下列 A、B、C、D 四图中表示有一个染色体组的是 ( ) 8. 在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获三倍体种子是在 （ ） A．第一年、二倍体母本上 B．第一年、四倍体母本上 C．第二年、三倍体母本上 D．第二年、二倍体母本上 9．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种 下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 （ ） A．这种育种方法叫杂交育种 B．过程④必须使用生长素处理 C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用 10．一个染色体组可以认为是（ ） A．二倍体配子中所有的染色体 B．体细胞中两两配对的染色体 C．四倍体植物的一半染色体 D．单倍体配子中所有染色体 11．在农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据是( ) ①基因突变 ②基因连锁 ③基因重组 ④染色体变异 A．①③②④ B．④③①② C．②④①③ D．②①④③ 12、六倍体小麦花药离体培养成的植株为 （ ） A、单倍体 B、二倍体 C、三倍体 D、六倍体 13．科学工作者把胡萝卜（二倍体）的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得了 许多完整的植株，这些植株的特点是（ ） A．彼此性状极为相似 B．变异频率较高 C．都是单倍体 D．都是纯合体 13.从理论上分析，下列各项其中错误的是（ ） A、2 倍体×4 倍体 3 倍体 B、2 倍体×2 倍体 2 倍体 C、3 倍体×3 倍体 3 倍体 D、2 倍体×6 倍体 4 倍体 14.将基因型为 AA 和 aa 的两植株杂交，得到 F1，将 F1 植株再进一步做如下图解所示的处理，请分析回答： （1）乙植株的基因型是___________，属于___________倍体。 （2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于___________倍体，其基因型及比例是___________。 （3）丙植株的体细胞中有___________个染色体组，基因型及比例是___________。 15、现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t) （两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图 I、II 两种育种方法以获得小麦新品种，问： （1）要缩短育种年限，应选择的方法 ，该方法称 。方法 II 所示的育种方法是 。 （2）图中①和④的基因组成分别为 和 ； （3）（二）过程中，D 和 d 的分离发生在 （时期），（三）过程获得的植株往往表现为 等特点；（四）过程使用的药剂可使染色体数目加倍，原因是 __________。 （4）方法 II 一般从 F1 经（五）过程后开始选种，这是因为 。（五）过程产生的抗倒伏抗 锈病植株中的纯合体占 ，若要在其中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是 ，让 F1 按该方法经（五）（六）过程连续进行 2 代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。 （5）如将方法 I 中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为 （6）图示的两种育种方法都以亲本杂交开始，这样做的目的是使两个亲本中控制优良性状的基因集中在 F1 体细 胞内，继而 F1 产生配子时同源染色体的 分离的同时， 自由组合。