诗歌题五看
1.看题目
2.看作者
3.看注释
4.看内容
5.看时代
古诗词中常用的表现手法
抒情手法
修辞手法
描写手法
⑴直接抒情（直抒胸臆）
比喻 比拟（拟人、拟物） 夸张
借代 设问 反问 顶真 双关 叠词
互文 对偶（对仗） ……
正面描写和侧面描写（侧面烘托）
对比 衬托（正衬和反衬） 以动衬静 以声衬静
虚实结合 联想 想象 白描手法 点面结合……
⑵间接抒情：借景抒情（寓情于景）
借典故抒情 托物言志 借古讽今 叙事抒情……
还有结构上的作用（构思）：
开篇定调、渲染氛围
中间过渡承上启下 、转折、
结尾卒章显志、以景结情、照应，……
整篇 以小见大 、先抑后扬、先扬后抑
• 常见考法：
• 考形象（人物、景物、事物）
• 考语言（风格、炼字
• 考手法（修辞手法、抒情手法、描写手法、
谋篇布局）
• 考情感（也可参考导与练P174第4点）
•一般是填空2分，简
答题6分
一
（2004）（浙江）阅读下面这首词，然后回答
问题。
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝
色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?
长亭更短亭。
• (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表
情达意上的作用。(2分)
• ①“空'字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆
怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
• (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归
乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者
兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)
•
• 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；
三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自
己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，
归乡无期，更添愁苦。
• 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；
五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游
子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感
叹相逢无期。
• 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人
相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”
的情思。
齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以
荷与 为诗歌的主要意象。（2分）
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的
形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情
感特点，并作简要分析。（4分）
（1）傍晚 西风
（2）拟人表现手法。
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，
含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调
凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶
之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表
露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
[正官]叨叨令 无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔
断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也
么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②
边住。
【注】①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”
的代称。
（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美
丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔
美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的
感受。（2分）
（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边
住”所蕴含的思想情感。（4分）
答：（1）流水 白云
（2）
①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、
远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处
环境的喜爱、自豪之情；
②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸
的情趣。
（０７年浙江卷） 乌衣巷（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆 (金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，
飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青
衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆
• 来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫
③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，
都尽说。
• [注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇流落
为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭
祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋
社。③劫劫：匆忙急切的样子。
• (1) 这三篇作品均通过 的意
象，表达了深沉的 之
感。(2分)
燕子
兴亡
(2)请简要赏析这三篇作品的表现
手法及语言特色。(4分)
参考答案
• ①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄
深沉，体现了咏史诗的特色。
• ②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，
温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。
• ③赵曲以议论作结，点破兴亡，
• 明快直露，有浓郁的散曲风味。
考点：诗歌分类
考点：诗歌语言
（０８年浙江卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
日暮倚杖水边①
（金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
[注] ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
（1）此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古
人自况，用典精当，对仗工整。（2分）
（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要
赏析首联在写法上的特点。（4分）
（1）屈原 白居易
（2）
内容：①漂泊的焦思 ②谪官的愁思 ③乘道
直行的信念和内心不获理解的苦闷 ④年华
易逝的伤感 ⑤浮沉宦海的厌倦
特点：
①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱
愁思 。
②以“羁绪”领起全篇 。 （关注首联和首句
结构上的特点）
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来
去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏
路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
22 简析画线句的表现手法。（4分）
21. （3分）
今古河山无定据
（1）总领全词，点明主旨
（2）议论开篇。
（3）奠定感情基调。
• （1）以情相问，以景作答，看似答非所
问，实则独具匠心。
• （2）融情入景，化抽象之情为形象之景，
抒情效果浓郁。
• （3）深山、夕照、秋雨三个意象连用，
极力渲染荒凉氛围，委婉含蓄地表达了
词人心中的孤寂、惆怅之情。
（０９年浙江卷）阅读下面这首词，完成22-23
题。（6分）
踏莎行· 雪中看梅花 （元）王 旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼
① 。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花
散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
22．词中的“两种”指的是 ，“一家”
指的是 。（2分）
23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
（4分）
• 答：
• （１） ①梅花与雪花 ②大自然
• （２）手法：对比（反衬）
• 情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅
花的喜爱和赞赏之情。
（10年浙江卷）阅读下面这首诗，完成22-23题。（6分）
定林
宋·王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
注：1定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后
常到此游憩。2仍：又。
22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
23．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全
诗简要分析。（3分）
• 答：
• （1）运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格
化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在
定林流连忘返的愉悦心境。
• （2）诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，
便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是
美妙的音乐。
未展芭蕉
（唐）钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
21．这两首诗描写的都是 状态的植物，均以
一词表达诗人的爱怜之情。(2分)
还未展开 芳心
22．简要分析这两首诗的表现手法。（5分）
2012年浙江卷
参考答案：
第一首：（1）比喻，如将未展芭蕉比作未燃的
蜡烛、未拆封的书札，
（2）比拟，想象，把未展芭蕉比拟成芳心未展
的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，
不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首：运用衬托、比拟、对比等手法，不仅
表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉
稳独立、自主自爱的品格。
秦中吟 歌舞
（唐）白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。
雪中退朝者，朱紫尽公侯。
贵有风云兴，富无饥寒忧。
所营唯第宅，所务在追游。
朱轮车马客，红烛歌舞楼。
欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋官为主人，廷尉居上头。
日中为一乐，夜半不能休。
岂知阌乡狱，中有冻死囚！
【注】阌（wén）乡，旧县名，白居易有《奏阌乡县禁囚状》，
讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
21．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈
的忧国忧民之情，与杜甫的名句
“ ， ”一脉相承。（2分）
22．赏析这首诗对比的艺术特色。（5分）
• 答案：
• 21． 朱门酒肉臭 路有冻死骨
• 22．
• ①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十
四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用
两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈
之势。
• ②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、
渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强
烈、鲜明的对比，震撼人心。
21．这两首诗都以________来写愁。(2分)
22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)
溪行逢雨与柳中庸
[唐]李 端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿！
三峡吟
[南宋]徐 照
山水七百里，上有青枫林① 。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】 ①上有青枫林：《楚辞•招魂》中有“湛湛江水兮上
有枫，目极千里兮伤春心”句。
2014年浙江卷
21.猿声
22．
①
第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；
第二首景不显愁，借典故写愁。
②第一首以“那堪”唱叹抒情；
第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在
人心。
①
李诗借景抒情，借日暮时分昏暗的山景与雨势的
繁密以及共同听到的猿声，抒发作者溪行途中遇
雨的落寞、愁苦。
徐诗借典故抒情，“山水七百里，上有青枫林”
用《楚辞•招魂》中典故，间接表达“伤”感之
情。
②
李诗全诗未着一“愁”字，但“那堪”二字意为
“哪里能忍受”，直抒胸臆，表达作者的孤独以
及对友人的思念之情。
徐诗三四句直接点出“愁”字，“愁落行人心”，
强调愁苦是羁旅漂泊之人自有之，不关啼猿。
2015年浙江卷 阅读下面这首词，完成21——22题。（7
分）
木兰花慢 赠弹琵琶者
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群
喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱
与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，
浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀
抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。
语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗
中与此句匹配的相关诗句。（2分）
【答案】
①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地
僻无音乐）
②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月
明江水寒/春江花朝秋月夜）
分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
（5分）
①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐
曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），
侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联
想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描
写。
2016年浙江卷
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
21．赏析第一首中的画线句。（3分）
22．这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）
赏析第一首中的画线句。（3分）
• 21.运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、
宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
• 修改：
• 运用对仗（对偶）、拟人的手法，+分析
• +术语，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国
之痛，情景交融。
2017浙江卷
（二）阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄。
采之将何用，持以易餱粮。
凌晨荷插去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。
19.本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨
的社会现实。（2分）
采地黄 卖地黄
20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）
• 叙述：
• ①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，
读来却愈觉辛酸。
• ②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深
入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
• ③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，
貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
• 对比：
• ①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食
地黄与采地黄者饥肠无食等对比,揭露了贫富差距。
• ②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，
揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
2018年浙江卷 送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是 ，体现出诗人
的心情。（2分）
20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染
手法。（6分）
19．（2分）久留（逗留） 依依不舍
20．（6分）“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺出”
至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，
字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。结尾“叹息此
离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤
身远去的不舍。
翻译：
漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但
爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。
漕水往东走远，送你多晚情。淹留野寺出来，向孤立山第二。前看到数千里，小说中没有蒲生。
夕阳满船，但爱微波清。举起酒杯林月上，解开衣服沙鸟的叫声。夜晚来莲花边界，梦里金陵
城。叹息这离别，悠悠江海行。
作者：
李颀(690-751)，汉族，东川（今四川三台）人（有争议），唐代诗人。少年时曾寓居河南登封。开
元十三年进士，做过新乡县尉的小官，诗以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉，七言歌行
尤具特色。
2019浙江卷
早秋过龙武李将军书斋
（唐）王建
高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。
语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。
• 19．诗题中“过”字的意思是 。首联中
“ ”一词点出了李将的地位。（2分）
•
• 20．全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独
特形象的？请结合诗句分析。（6分）
• 造访 朱门
• 1.通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似
闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分
别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净
雅致，表现了将军的文人趣味。
• 2.运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的
文化修养。
• 3.通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”
等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和
志趣。
【2020年高考浙江卷】 秋江送别
[唐]王勃
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
• 19．这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________；而《送柴侍御》
突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若
比邻”情怀类似。
• 20．前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》
两诗的后两句，分析后者写法的妙处。
• 19．感伤 达观
• 20．
• ①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗
将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有
象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境
开阔。
• ②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之
远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两
乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，
是创新性的表达。
• ③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；
王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。
• 常见考法：
• 考形象（人物、景物、事物）
• 考语言（风格、炼字、炼句）
• 考手法（修辞手法、抒情手法、描写手法、
谋篇布局）
• 考情感（）
形象
①傲视权贵、傲岸不羁的形象
李白的《梦游天姥吟留别》，“安能摧眉折
腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡
于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不
慕权贵、豪放潇洒、傲岸不羁、豪放自负
的形象。
②心忧天下、忧国忧民的形象
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜”，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨
中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的
性格。
③寄情山水、归隐田园的隐者形象
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，展
现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对
官场的厌恶，对田园的喜爱。
王维的《山居秋暝》，通过对晚秋时节空山
新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
④怀才不遇、壮志难酬的形象
陈子昂的《登幽州台歌》，写前不见圣贤之
君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠
无限，不觉悲伤地流下眼泪，塑造了一个
空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇
的知识分子形象。
⑤矢志报国、慷慨愤世的形象
陆游和辛弃疾，两位诗人的许多诗歌都反映
出他们忠心报国，而不被重用的情感，如
《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵
子》。
⑥友人送别、思念故乡的形象
李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山
东兄弟》。
人物形象题
(2012·安徽卷) 最爱东山晴后雪①
【宋】杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】 ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，唯东山全白，赋
〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。
• 答案：
• (1)诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳
中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。
• (2)从这些动作与心理的描写中，可以看到一个
心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人
形象。
阅读下面两首宋诗,回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
【注】 ①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒
器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗
加以分析。(4分)
• 形象特点：
• ①行为洒脱，(1分)②情趣高雅。(1分)
• 分析：
• ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，
从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
(1分)
• ②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，
白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗
歌创作的高雅情趣。(1分)
【方法归纳】
1.知人论世,关注背景
作者、背景、注释
2.依据人物肖像、行动、语言、神态、心理来
鉴赏
提炼出人物的性格,反映人物的思想感情
3.分析描写的意象、创设的环境(时间、地点、
天气、周围景物)
意象的积累
4.调动平时人物形象类型积累
人物形象积累
景物（事物）形象题
古典诗词中常见的意象积累
• 月亮 望月思乡是人类最自然的情感，几
乎成为永恒的主题。“举头望明月，低头
思故乡” 、 “露从今夜起，月是故乡明”、
“今夜月明人尽望，不知秋思落何家” 、
“海上升明月，天涯共此时”、 “我寄愁
心与明月，随君直到夜郎西” 、 “明月楼
高休独倚，酒入愁肠，化做相思泪”。
• 流水 在中国古典诗
词中它常常和绵绵
的愁思连在一起，
“问君能有几多愁，
恰似一江春水向东
流”、“抽刀断水
水更流，举杯消愁
愁复愁”、“流水
落花春去也，天上
人间”、“化作春
江都是泪，流不尽，
许多愁”。
• 梅花 往往象征一种
高洁的人格，“遥知不
是雪，为有暗香来”、
“零落成泥碾做尘，只
有香如故”、“不要人
夸颜色好，只留清气满
乾坤”，“赠梅”还可
以表示友谊，“折梅逢
驿使，寄与陇头人，江
南无所有，聊赠一枝春”
（南北朝 陆凯«赠范晔»）
“故人早晚上高台，赠
我江南一枝春”。
• 芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离愁别绪相联
系，“一声梧桐一声秋，一点芭蕉一点愁，
三更归梦三更后”（元曲）、“何处合成愁？
离人心上秋。纵芭蕉不语也飕飕sōu ”（宋 吴
文英）“闲愁几许，梦逐芭蕉雨”。
• 梧桐 大多写一些凄苦之情，“梧桐树，三
更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空
阶滴到明”（温廷筠 «更漏子»），“寂寞梧
桐，深院锁清秋”（李煜«相见欢»），“草
际鸣蛩qióng ，桐叶凋落，正人间天上愁浓”
（李清照«行香子»），“梧桐更兼细雨，到
黄昏，点点滴滴”
• 芳草 多喻离恨，“清清河边草，绵绵思
远道”（汉 蔡邕yōng «饮马长城窟行»），
“离情恰似春草，更行更远还生”（李煜«
清平乐»），“危楼引望，远思悠悠，芳草
何年恨即休”。
• 羌笛 本是一种西部的乐器，唐代的边塞
诗经常提到，“羌笛何须怨杨柳，春风不度
玉门关”，“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与
羌笛”（岑参«白雪歌送武判官归京»），
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”（李
益«夜上受降城闻笛»）。
• 丁香 花蕾结而不绽，多比喻愁绪
• 菊花 傲霜怒放，比喻坚贞高洁
• 松柏 常象征孤高耐寒的品格
• 青鸟 指传书的信使
• 黄昏 多指离别相思闺怨一类的伤感情绪
• 细雨烟雾 象征诗人无边的愁绪和郁闷的心
情
• 猿啼 多指悲伤的感情
• 柳 与“留”谐音，多表达送别时依依不舍
之情
• 哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人
• 巴歌 即巴人之曲，借指鄙俗之作，多做谦辞，
与“阳春白雪”相比照。
• 白衣苍狗 也叫白云苍狗，比喻世事的变幻无
常，杜甫诗“天上白云似浮衣，斯须改变如苍狗。
古往今来共一时，人生万事无不有。”
• 吴钩 泛指宝刀、利剑，辛弃疾“落日楼头，断
鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无
人会，登临意。”表达了诗人意欲报效祖国，建
功立业而又无人领会的失意情怀。
• 莼chún羹鲈脍 kuài 指家乡风味，典出西晋
张翰，后人用“莼羹鲈脍” 或“莼鲈秋思”
借指思乡之情。
• 双鲤 代指书信，汉乐府“客从远方来，遗我
双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后以双
鲤 借代远方的书信。
• 红豆 即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻
男女爱情或朋友情谊。
• 庄周梦蝶 庄子以此说明物我为一，万物齐
等的思想，后用来借指迷惑的梦幻和变化无常
的事物。
• 采薇 借指隐居生活，语出伯夷、叔齐隐居
山野，义不侍周事，后来也表坚守节操。文
天祥“山河千古在，城郭一时非。饥死真吾
志，梦中行采薇。”
• 碧血 借指为正义事业所流的血，后来也用
“碧血”或“苌弘化碧”比喻蒙冤而死或忠
心不泯。
• 折桂 比喻科举及第。
• 怀橘 指孝顺双亲，典出三国吴人陆绩，宋
范成大“下马入门怀橘拜，身今却在白云
边。”
• 红叶 代称传情之物，朱淑真“碧云信断唯劳
梦，红叶成诗想到秋。”
• 击楫 谓立志报效国家，收复失地，又称“中
流誓”，宋陈亮“正好长驱，不须反顾，寻取
中流誓。”
• 昆山玉 比喻杰出的人才，语出李斯«谏逐客
书»，刘禹锡“忆君初得昆山玉，同向扬州携手
行。”
• 咏絮 指女子工于吟咏，有非凡的才华。«红楼
梦»“可叹停机德，谁怜咏絮才，”就是指林黛
玉非凡的咏诗才华。
• 柳营 指军营，语出汉周亚夫治军严明，
“细柳连营石堑牢，平安狼火赤星高。”
• 南冠 指囚犯，楚国人钟仪囚于晋，仍然戴
南冠，弹奏南国音乐，范文子称赞这是君子
之行，后来文人以此指代自己怀有节操的囚
徒生活。骆宾王“西陆蝉声唱，南冠客思
侵。”
扫花游 秋声
王沂孙
商飙①乍发,渐淅淅初闻,萧萧还住。顿惊
倦旅。背青灯吊影,起吟愁赋。断续无凭,试
立荒庭听取。在何许。但落叶满阶,惟有高树。
迢递归梦阻。正老耳难禁,病怀凄楚。故
山院宇。想边鸿孤唳,砌蛩私语。数点相和,
更著芭蕉细雨。避无处。这闲愁,夜深尤苦。
【注】①商飙:秋风。
说说本词“想边鸿孤唳,砌蛩私语。数点相和,
更著芭蕉细雨”几句营造了怎样的意境?(4分)
• 1.孤雁在空中唳鸣，寒蛩在砌下哀吟；而淅
沥的秋雨敲打芭蕉的声响，与雁唳蛩鸣声声
相伴相和。(语言描绘）
• 2.表现想象中的故乡的秋声凄惶孤寂。（双
音节词概括意境）
• 3.表达诗人倦旅思归，欲归不能，抒发了无
以躲避、无法排遣的羁旅之愁。（表明效果+
感情）
西湖梅
[元]冯子振
苏老堤边玉一林,六桥风月是知音。
任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。
昌谷北园新笋•其一
[唐]李贺
箨tuò 落长竿削玉开,君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。
1.这两首诗都使用了 的
表现手法。
2.这两首诗表达了作者怎样的思想情感?
请作简要赏析。(5分)
答案:托物言志(借物抒情)。(2分)
答案:
（1）冯诗用对比手法,将梅花与桃李进行对比,
表达了对梅花淡泊品性的赞美之情,借以表达
诗人自身坚守本心、固守节操的决心。
（2）李诗用比喻、夸张手法,将新笋比喻成
“削玉”,“一夜抽千尺”则是运用了夸张手法。
诗人以新笋自喻,表达了高洁的志向:希望能做
辅佐君王治国安邦的龙材。
手法1分+分析1分+情感1分
• 常见考法：
• 考形象（人物、景物、事物）
• 考语言（风格、炼字
• 考手法（修辞手法、抒情手法、描写手法、
谋篇布局）
• 考情感（也可参考导与练P174第4点）
• 一般是填空2分，简答题6分
（1）素（质朴、清新、淡雅、自然）
丽（绮丽、奇特、藻饰、华美）
（2）直（明快、简洁、浅白、晓畅）
曲（委婉、含蓄、朦胧、慰藉）
（3）阴（柔婉、凄靡、苍凉、沉郁）
阳（雄健、豪放、刚劲、浑厚）
1.语言风格的类别
2.常见作家的语言风格
陶渊明——朴素自然、平淡质朴
李贺——绚丽华美、奇诡变幻
王维——清新自然、淡雅
孟浩然——清淡简朴
李白——清新飘逸、豪迈洒脱
•
白居易——简洁明快、明白晓畅
李商隐——委婉含蓄、朦胧隐晦
李清照——婉约、细腻、凄切
•
杜甫——沉郁顿挫
苏轼——豪迈旷达
辛弃疾——豪放悲慨
陆游——雄浑奔放、慷慨悲凉
• 【注意】有的诗人由于个人身世遭遇的变化，
其诗词风格也是多样的。
• 如：
• 李清照既有婉约词,也有豪放词；早期的词清新
温婉、爽朗明快，充满生活的欢乐和浪漫气息，
后期的词哀婉凄切。
• 苏轼的诗词既有豪放旷达的风格，也有婉约凄
切的风格。
•
3.诗歌语言风格和题材有关
• 宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧
• 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨
• 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔
• 怀古诗:幽深绵长 送别诗:意蕴深远
辨别诗歌语言风格的方法
1.知人论世，了解历代诗词名家的语言风格。
2.诗歌语言风格和题材有关。
如：山水田园诗：清新、自然、恬淡；边塞诗或
爱国诗：豪迈、慷慨、悲壮、苍凉
3.品读词句，感受意象、意境、语言的力度等，
把握诗歌的思想和感情。
3.重视注释，关注写作背景。对于非著名的作家，
可以考虑到作品朝代和文风。
南溪早春
宋 杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
杨万里的诗描写细腻,语言清新颖秀。
以颔联为赏析对象,请你就此特色加以鉴赏。
• 答案：
• 颔联“高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红”，
• 1.描写细腻入微：柳枝返绿首先从下垂的枝
条开始，故说“垂处绿”；而桃花开放总是
先从上伸的枝条末端开始，所以说“末梢
红”。
• 2.语言清新颖秀，它体现在：“下来”“上
去”分别写柳枝桃枝的特点“垂处绿”“末
梢红”则正是它们在春天到来时的显著变化，
这两句观察细致，造语新颖，紧扣“早春”
写出动人春色,同时又具有拟人意味。
临江仙①
欧阳修
记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦
老天涯。十年歧路,空负曲江花。 闻说阆山通
阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难
尽,红树远连霞。
【注】 ①欧阳修贬任滁州太守期间,一位曾经同榜
及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道
来访,欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”
代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住
的地方。
前人评此词,称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通
阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析。
“飘逸” 内容方面的奇特玄幻
语言方面的洒脱自由,
采用总分式(即先明确观点,再结
合诗句分析)
答案:
①想象奇特,虚实相生。词人忽发奇想,将本
来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋予阆州神
话般的美丽。虚实处理得当,富有浪漫色彩。
②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动。“阆山通
阆苑”,展现了空间的变化。“闻说”二字
导入传说,忽又接以“楼高”句设想将来,灵
动超逸,挥洒自如。
炼字题
提问方式：
这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：
某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：
• 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味
这些经锤炼的字的妙处。
• 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句
中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎
样的感情。
阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。
秋思寄子由
黄庭坚
黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛②。
【注】 ①元丰四年(1081),诗人任吉州太和(今江西泰和)县
令,很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬,在筠州(治所在今江西
高安)为监盐酒税,两人相距不远。诗人因秋而思,触景生情,
有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚,
难以动摇”。
第二句中“催”字用得十分传神,
说说这样写的好处。(3分)
(2016金华艾青中学高三模拟)阅读下面这首诗,完成后
面题目。
金陵城西楼月下吟
[唐]李白
金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。
白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖。
从炼字的角度来说,颔联中哪两
个字用得极好?好在哪里?请简
要赏析。
解析:首先关注颔联中的形容词或动词,此处为
动词“摇”“滴”,句意为“水摇空城”“珠滴
于月”,将月下西楼的静态景物写得富有动感。
答案:“摇”“滴”二字用得极好。(指
出两字)此二字化静为动,使静止的画
面生动起来。（手法）凉风吹来,江水
摇动,影子跟着摇动,让人感到城也摇动
起来;秋月皎洁,露珠坠落,仿佛是从月
亮上滴落下来似的。（分析）使本属
平常的水、城、露、月等景物,呈现出
不同寻常的情态。（效果）
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
岁暮自桐庐归钱塘
潘 阆
久客见华发,孤棹桐庐归。
新月无朗照,落日有余晖。
渔浦风水急,龙山①烟火微。
时闻沙上雁,一一皆南飞。
【注】 ①龙山,富春江南岸的小山。
本诗是怎样以“归”统摄全篇
的?结合全诗简要赏析。
解析:本题考查对诗歌内容的理解能力。题目已
表明作者归去的时间与起始地,诗歌紧承题目而
来。理解诗歌的内容,按顺序归纳即可。
答案:
首联交代了“归”的原因和方式,久居
异地不觉头发花白,孤舟而归;
颔联、颈联描写了归途中所见之景,映
入诗人眼帘的是新月落日、风水烟火;
尾联描写了归途所闻,沙洲上南飞大雁
的阵阵鸣叫在诗人耳畔回响,突出了
“归”的主题。
赏析诗歌中精美形象生动的句子
初见嵩山
张 耒①
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
【注】 ①张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因
受苏轼牵连,累遭贬谪。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?(4分)
• ①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种
观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”
形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新
奇。一个“出”字，作者运用了以动写静
的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形
成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画
面。
• ②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚
守的精神气质。
赏析句子思考角度
• 表现手法：
• 1修辞方法：拟人 夸张……
• 2描写方法：动静 虚实 抑扬……
• 3结构上的作用：
• 首句——点题 开篇 奠定基调
• 中间——转折 承上启下
• 尾句——卒章显志 以景结情 含蓄隽永 ……
•
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来
去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏
路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
（1）总领全词，点明主旨。（结构、主旨上）
（2）议论开篇。（表达方式上）
（3）奠定感情基调。 （情感基调上）
• 常见考法：
• 考形象（人物、景物、事物）
• 考语言（风格、炼字
• 考手法（修辞手法、抒情
手法、描写手法、谋篇布
局）
• 考情感（也可参考导与练P174第4点）
• 一般是填空2分，简答题6分
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来
去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏
路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
22 简析画线句的表现手法。（4分）
• （1）（设问），以情相问，以景作答，看似答非
所问，实则独具匠心。
• （2）融情入景，化抽象之情为形象之景，抒情效
果浓郁。（问君能有几多愁，恰 似一江春水向东
流。）
• （3）深山、夕照、秋雨三个意象连用，极力渲染
荒凉氛围，委婉含蓄地表达了词人心中的孤寂、惆
怅之情。
• 此词选用“深山”、“夕照”、“秋雨”等意象渲
染了一种凄清、空旷的氛围，借景抒情，情景交融，
委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情 。（这样
写是不是更好？)
以景作结
虞美人①
陈与义
•
张帆欲去仍搔首。更醉君家酒。吟诗日
日待春风。及至桃花开后、却匆匆。
歌声频为行人咽。记著尊前雪。明朝酒
醒大江流。满载一船离恨、向衡州。
• 赏析画线句子
• 19．（2分）
• 【答案】日日 匆匆（每处1分，共2分）
• 20．（6分）【答案】
• （1）想象或虚写。“明朝”句是作者想象自己
离别后身处大江之中，表现了离别后的孤独
惆怅之情。
• （2）化虚为实。“离恨”本无形，但用船载，
化抽象为具象，化无形为有形，突出离恨的
沉重和绵长。（手法各1分，分析各2分）
• 常见考法：
• 考形象（人物、景物、事物）
• 考语言（风格、炼字
• 考手法（修辞手法、抒情手法、描写手法、
谋篇布局）
•考情感
• 一般是填空2分，简答题6分
一、忧国伤时
• 1、揭露统治者的昏庸腐朽
杜牧《过华清宫》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
• 这首咏史诗是杜牧路经华清宫抵达长
安时，有感于唐玄宗、杨贵妃荒淫误
国而作的。
• 这首诗通过运送鲜荔枝这一典型事件，
形象而深刻地揭露了封建帝王的荒淫
腐朽生活。
• 2、反映离乱的痛苦。
杜甫《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大
地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切
之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和
感慨。
3、同情人民的疾苦
• 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨
不动安如山！
呜呼!何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋，吾庐
独破受冻死亦足！
本诗体现了诗人忧国忧民,毫不利己,专门
利人的崇高思想境界.
• 白居易《卖炭翁》
• 4.揭露统治者穷兵黩武
杜甫《兵车行》
• 5、对国家前途命运的担忧
登 楼
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
“万方多难”，是全诗写景抒情的出发
点。当此万方多难之际，流离他乡的诗
人愁思满腹，登上此楼，虽是繁花触目，
却叫人更加黯然心伤。
6、咏史怀古
• 江城子 欧阳炯
• 晚日金陵岸草平， 落霞明，水无情。
六代繁华，暗逐逝波声。 空有姑苏台
上月， 如西子镜，照江城。
注：姑苏台，吴王夫差与宠妃西施长夜
作乐之地。
这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。
词中“水无情”“空有姑苏台上月”
两句含有深意，试结合全词加以赏析。
• “水无情”，明写落日余晖中金陵
城外长江浩荡东去的景色，暗指六
朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒
淫的生活一去不复返。
• “空有”明写六朝繁华已去，只剩
月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈
覆辙。
二、建功报国
• 1、建功立业的渴望
• 龟虽寿 曹操
• 神龟虽寿，猷有竟时。
• 腾蛇乘雾，终为土灰。
• 老骥伏枥，志在千里；
• 烈士暮年，壮心不已。
• 盈缩之期，不但在天；
• 养怡之福，可得永年。
• 幸甚至哉！歌以咏志。
这首诗是他凯旋归来的时候写的。全
诗以昂扬慷慨为基调，抒发了曹操老当益
壮、积极进取的豪壮之情。
2、保家卫国的决心
• 从军行
• 王昌龄·唐
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
表现战士们为保卫祖国矢志不渝
的崇高精神的。
• 3、报国无门的悲伤 辛《永遇乐》
年华逝去，壮志未酬的悲叹
苏东坡《念奴娇》
4、山河沦丧的痛苦
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他
的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，
致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不
朽的壮歌。
三、思乡怀人
• 1、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、
凄凉及思乡之情。
如张继《枫桥夜泊》、马致远《秋思》
2、感念亲情之深，表达对亲人的热爱与
思念
• 王维《杂诗》
• 君自故乡来，应知故乡事。
• 来日绮窗前，寒梅着花未？
• 3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报
国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
• 渔家傲 范仲淹
• 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四
面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管
悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
• 这首边塞词既表现将军的英雄气概及征
夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻
外政策的不满。
• 4、抒发厌恶战争，思念家乡亲人之情。
• 征人怨
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
• 通篇不着一个“怨”字，却又处处弥
漫着怨情。诗人抓住产生怨情的缘由，
从时间与空间两方面落笔，让“岁
岁”、“朝朝”的戎马生涯以及“三
春白雪”与“黄河”、“黑山”的自
然景象去现身说法，收到了“不着一
字，尽得风流”的艺术效果。
关于边塞诗
• 边塞征戍诗的思想内容常表现为以下
几方面：
A、描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现
边塞风光的自然之美。
B、表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积
极进取的思想内容。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回”
• C、揭露战争的残酷给人们带来
的灾难，反映征人思念故乡、
厌恶战争、渴望团圆和安宁生
活的思想。
• 李益:从军北征
天山雪后海风寒，横笛偏吹《行路难》。
碛（qì）里征人三十万，一时回首月中看。
• 陇西行 唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
《陇西行》诗赞美了前线将士英勇
无畏的爱国精神，揭示了唐代长期
征战给人民带来的痛苦和灾难，对
深闺少妇的遭遇给予了深深地同情。
• 5、闺中怀人
王昌龄《闺怨》
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
• 踏莎行
• 欧阳修
• 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖
摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断
如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近
危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在
春山外。
• 这是一首抒写离情别愁的词作。上片写行
者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别
恨，从游子和思妇两个不同的角度深化了
离别的主题。
四、离愁别恨
• 1、依依惜别的深情
金陵酒肆留别 李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
• 2、情意深长的劝勉
“海内存知己，天涯若比邻”、
“莫愁前路无知己，天下谁下不识君”
• 3、悼亡诗
• 思想内容较单纯，除了多借追怀往
事表现伤逝之情以外，还常用”记
梦‘的形式，表达对亡妻的悼伤与
思念。这便是虚实相生的手法。
五、山水田园
• 所谓的山水田园诗，是以田园风光以
及农民、牧人、渔父等为主要描写对
象的诗歌。谢灵运和陶渊明分别是山
水诗和田园诗的开创者，但到了唐朝
始成为重要的诗歌流派。唐朝的王维、
孟浩然、李白、常建，宋代的杨万里、
范成大都是这一派诗人中的杰出代表。
把握山水田园诗的思想内容
• 1、通过描写壮美山河、自然风光，表
现自然之美，表达热爱生活、热爱自
然或祖国山河的激情。《望庐山瀑布》
• 2、通过对山水田园生活的描写，表达
淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐逸生
活、厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。
• 表达了什么情感
• 答题注意：
• 情感1+分析
• 情感2+分析
• 情感3+分析
• 用了什么手法
• 答题注意：
• 手法1+分析
• 手法2+分析
• 手法3+分析
微信/支付宝扫码支付