人教部编版一年级语文上册教案识字一 5 对韵歌

《对韵歌》教学设计 教学目标： 1.学会 3 个生字，认识 3 种笔画。 2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点： 正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。 教学难点： 正确书写 3 个字。 教学准备： 生字卡片，小黑板 教 法：培优辅差 学 法：小组合作 教学过程： 一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。 二、读儿歌 1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。 4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确? 5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。 三、学习生字。 1.学生读准每个生字的音。 2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4.巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字 卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴 在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。 四、了解字义。 1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿 说给大家听一听。 五、记忆生字的字形 板书设计： 第二课时 教学过程： 一、复习 1.读不带拼音的生字卡片。 2.指名读儿歌。 二、书写生字 1.要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格 中的位置，这样才能把字写得更好。 2.请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书 上田格中的字) 3.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写?(水) 4.学生看老师是怎样写的? 5.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿 势和执笔方法。 6.学生评议。 三、巩固练习 四、课堂小结。 板书设计：