人教部编版一年级语文上册教案识字二 9 日月明第1课时

《日月明》第一课时教案 教学目标： 1.认识 11 个生字，会写 5 个生字。 2.正确、流利地朗读韵文。 教学重点： 认识 11 个生字，会写 5 个生字。 学前准备： 1.制作生字卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学过程： 一、谈话导入。（用时：5 分钟） 1.出示生字卡片。 导入：同学们，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的 汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？ 2.板书课题。 二、初读韵文。（用时：15 分钟） 1.引导学生自由朗读韵文，要求 （1）圈出生字，读准字音。 （2）把课文读正确，读流利。 2.检查学生的自学情况 （1）哪些字音需要提醒大家注意？ （2）出示生字卡片，组织学生认读。 （3）指名当小老师带领大家读。 （4）引导学生去掉拼音自由认读。 （5）引导学生分小节朗读韵文。 三、指导书写。（用时：15 分钟） 1.课件出示要求 5 个会写字，引导学生开火车认读。 2.课件出示田字格，教师范写。 3.强调书写要点。 4.组织学生练习书写。 5.组织展示。 四、布置作业。（用时：5 分钟） 课件出示作业 抄写 5 个会写字。 教学反思： 随着识字方法的积累，学生的识字能力越来越高，他们能够利用“熟字记忆” “加一加”“减一减”“换一换”“猜字谜”等好方法识字。在交流识字方法时， 要尊重学生的选择，随着学习的深入，学生会不断地积累识字方法，形成自主识 字的能力。