人教部编版一年级语文上册教案课文1 秋天第1课时

《秋天》第 1 课时教案 设计说明： 阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天美丽迷 人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗 读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲 的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重 点，因此，在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教 识字的方法，力求识用结合。 学前准备： 1.多媒体课件，课文图片。（教师） 2.预习课文。（学生） 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.认识 10 个生字，会写 4 个生字，认识新笔画“乛”。 2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。 3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。 教学重点： 1.认识 10 个生字，认识自然段。 2.理解课文内容，知道秋天的特征。 学前准备： 1.多媒体课件，课文图片。（教师） 2.预习课文。（学生） 教学过程： 一、出示图片，谈话导入。（用时：5 分钟） 1.（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？ 2.引入新课《秋天》。 二、初读课文，识记生字。（用时：10 分钟） 1.教师范读课文。 2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画出生字。 3.指导学生认识自然段。 4.教师可指导学生学习生字。 （1）出示 10 个生字。 （2）教师引导开火车读。 （3）小老师带读。 （4）指导学生认识“木、口、人”3 个偏旁。 （5）教师引导采用多种方法识记生字。 （6）组织学生游戏。 5.指导学生分自然段练习朗读。 三、理解课文，指导朗读。（用时：10 分钟） 1.课件出示第 1 自然段，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特征？ 2.引导学生看图第 2 个自然段引问。 （1）这段话共有几句话？每一句话写什么？ （2）大雁是怎样飞的？ （3）理解“一会儿”。 （4）引导同学找“一”字的不同读音。 （5）指导学生朗读。 3.引导学习第 3 自然段。 （1）指导看图，读课文，回答这个自然段有几句话？说的是什么？ （2）引导学生理解“啊”表示什么？ （3）你还从哪些地方知道秋天到了。 4.指导学生读课文，读出赞美之情。 5.指名读。 6.引导齐读。 四、总结课文，指导背诵。（用时：5 分钟） 1.教师引导看图，背诵。 2.师生会背。 3.指名背诵。 教学反思： 在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，整节课中， 利用多种形式的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热情。在朗读中感受秋 天的美丽，大自然的绚丽多彩。激发了学生发现美的情趣，培养学生爱美的情操。 课堂中，利用多媒体使学生认识了自然段，利用多媒体课件展示秋天美丽迷人的 景色，创设情境，给学生身临其境的感觉，激发学生的想象力。