人教部编版一年级语文上册教案识字5《对韵歌》

1 《对韵歌》 课题 5、《对韵歌》 教 学 目 标 1. 认识 7 个生字，学会 3 个生字，认识 3 种笔画。 2. 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 3. 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 教 材 分 析 重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。 难点：正确书写 3 个字。 教 学 准 备 生字卡片，小黑板，相关的多媒体课件 板 书 设 计 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作 业安排） 第一课时 一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。 二、读儿歌 1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。 4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？ 5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。 三、学习生字。 1．学生读准每个生字的音。 2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生 读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的 就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁 判共同参与。 课堂设计修改 2 四、了解字义。 1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？ 想想，一会儿说给大家听一听。 五、记忆生字的字形 第二课时 一、复习 1．读不带拼音的生字卡片。 2．指名读儿歌。 二、书写生字 1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真 观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 2．请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后 独立写一个。（书上田格中的字） 3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水） 4．学生看老师是怎样写的？ 5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠 正学生的写字姿势和执笔方法。 6．学生评议。 三、巩固练习 四、课堂小结。 教 学 后 记