九年级语文第一轮复习导学案
复习:黔之驴
一、考纲要求:
考查要点可细化为5个考点:
(1)朗读节奏的划分
划分朗读节奏的方法:首先要理解句义,再按意义划分。一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”(主语+谓语+宾语),又如“今齐地/方千里”等。
(2)解释实词的含义,区别虚词的意义和用法
以课下注释中的单个词为主,多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。
如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思,即这里指……的内容。
区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。
(3)文言句子的翻译
从内容上看,易考关键语句的翻译; 从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译; 从来源看,大多来源于课下注释
一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。考试时按语言点给分,所以翻译句子时要字字落实。
(4)文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。这些题一般不是自由发挥题,尽量按照新教参,加以整理。
牢牢记住每段的段意,每课的中心,注意每课的课后题。
(5 )文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价
要求考生对文章的某一点谈看法,写出自己的观点。
就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。
从能力角度上说,是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。
二、点击中考
1、2011湖北省随州市。阅读《黔之驴》,完成8~11题。(10分)
8.解释下列句子中加点的词。(2分)(1)然往来视之,觉无异能者。 异:
(2)断其喉,尽其肉,乃去。 去: 9.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是( )(2分)A.虎见之,庞然大物也 B.驴不胜怒,蹄之C.览物之情,得无异乎 D.蔽林间窥之10.翻译下列句子。(2分)技止此耳!译文: 11.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)成语: 启示:
2、(2010年福建省宁德市)
(一)阅读下面文言文,回答9-12题。(17分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
9.解释下面句中的加点词。(4分)
(1)虎大骇,远遁 遁: (2)驴不胜怒,蹄之 蹄:
(3)适异国来贡狮猫 适: (4)启扉急视 启:
10.翻译下面的句子。(4分)
(1)有好事者船载以入。
译文:
(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
译文:
11.填空。(6分)
(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“ ”到“觉无异能者”,最后认为“ ”。【乙】文中“ , ”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空,4分)
(2)甲乙两文都没写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:【甲】文侧重对虎的 描写;【乙】文侧重对猫的 描写。
12.从驴或猫的身上你得到了说明启示?(3分)
三、知识点回顾:第一部分:1、给加点词注音。黔之驴( ) 窥之( ) 虎大骇( ) 远遁( )2、解释下列句中加点的字、词。①有好事者船载以入(船: )②至则无可用(则: )③庞然大物也(庞: )④稍出近之(稍: )⑤虎大骇,远遁(骇: )(遁: )⑥以为且噬已也(且: )⑦益习其声(益: )⑧益狎(狎: )⑨技止此耳(止: )⑩乃去(乃: )3、下列说法不准确的一项是( )A、“跳踉大 ”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。D、这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )A、至则无可用,放之山下 B、孔子云:“何陋之有”?C、虎因喜,计之曰D、稍出近之6、用一个成语概括本文的意思,这个成语是 。8、解释下面每组中指定的词。①然:庞然大物( ) 然往来视之( )②因:虎因喜( ) 因跳踉大( )③去:乃去( ) 西蜀之去南海( )④耳:技止此耳( ) 无丝竹之乱耳( )9、成语黔驴技穷形容: 10、本文告诉人们什么道理? 11、本文用“黔之驴”为题目,有什么含义和寓意? 第二部分:薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。12、解释下列带点的字、词。⑴未穷青之技(穷: )⑵秦青弗止(弗: )⑶自谓尽之(谓: )⑷乃谢求反(谢: )⑸于:①薛谭学讴于秦青( ) ②饯于郊衢( )⑹之:①未穷青之枝( ) ②自谓尽之( )13、找出下面句中的通假字,并解释。薛谭乃谢求反: 14、在下面的括号内,补出句子的省略成分⑴遂辞( )归 ⑵饯( )于郊衢 ⑶( )抚节悲歌 ⑷薛谭乃谢( )求反15、填空。⑴请结合短文内容,解释题目:⑵薛谭为什么“乃谢求反,终身不言归”? ⑶这则寓言告诉我们什么道理?
四、反馈训练:
1.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )
(3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
虎因喜,计之曰:“技止此耳!”
3.请补出“益习其声,又近出前后,终不敢搏。”句中省略的词语。(3分)
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)
虎见之—— —— —— —— 5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分)
6.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )
(3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )
7.用现代汉语写出“至则无可用,放之山下”的意思。(2分)
8.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)
10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)
寓意(1)
寓意(2)