说明文阅读知识与技巧

  二、说明文阅读知识与技巧 一、分类　　1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。　　2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 三、说明的方法　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。　　2、常见说明方法的作用：　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。　　③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）　　B、引用具体的数据；（作用同列数字）　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 四、说明文的语言品析　　1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。　　A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。　　格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，　2、对具体篇/句/词的评析　　篇/句的作用基本同上。　　字词作用有以下考查形式：　　A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？　　这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析　　1、结合说明方法谈　　模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）　　2、结合修辞手法谈　　模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。　　3、结合表达方式谈　　记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。　　六、说明语段的作用　　这种题目答题的角度有三：　　（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。　　（2）、结合说明方法谈。　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。      七、解题思路和技巧 （一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 （二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。 （三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。 （四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 （五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。 （六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一” 就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。     八、解题公式 （1）——某个词语能否删去？（——能否替换为另一词语？）     答题技巧： 先要答 “××” 词不能删（不可以替换），然后再说明这个词的本义，定性（如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计……），在这个句子里起的作用，去掉后（换掉后）变成了什么，不符合实际（原意）；所以不能删去（替换）这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。  （2）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。     答题技巧：“××”一词，指出了/限制了…(从词的本身意义角度考虑)说明了…事物的…特征，体现了说明文语言的准确性(符合实际情况，具有科学性)。  （3）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的句子，并体会。    答题技巧：如：“××”一词，运用……（拟人等）修辞，（赋予…以人的动作、情态）形象生动地说明了…事物的…特征。