2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷）理科综合生物能力测试

2020 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷） 理科综合生物能力测试 一、选择题 1.关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是（ ） A. 遗传信息可以从 DNA 流向 RNA，也可以从 RNA 流向蛋白质 B. 细胞中以 DNA 的一条单链为模板转录出的 RNA 均可编码多肽 C. 细胞中 DNA 分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等 D. 染色体 DNA 分子中的一条单链可以转录出不同的 RNA 分子 2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第 1 组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进 入胚芽鞘细胞），第 2 组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第 3 组置于 IAA+ Suc 溶液中， 一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用 KCl 代替蔗糖进行上述实验可以得到 相同的结果。下列说法不合理的是（ ） A. KCl 可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B. 胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收 C. 本实验中 Suc 是作为能源物质来提高 IAA 作用效果的 D. IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KC1 而提高 3.细胞内有些 tRNA 分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（I），含有 I 的反密码子在与 mRNA 中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly 表示甘氨酸）。下列说法错误 的是（ ） A. 一种反密码子可以识别不同的密码子 B. 密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合 C. tRNA 分子由两条链组成，mRNA 分子由单链组成 D. mRNA 中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变 4.下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（ ） A. 若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体 B. 病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体 C. 病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体 D. 病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体 5.新冠病毒是一种 RNA 病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎 疫情防控相关的叙述，错误的是（ ） A. 新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 B. 教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度 C. 通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查 D. 每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性 6.生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（ ） A. 消费者没有参与碳循环的过程 B. 生产者的光合作用是碳循环的重要环节 C. 土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节 D. 碳在无机环境与生物群落之间主要以 CO2 形式循环 三、非选择题 7.照表中内容，围绕真核细胞中 ATP 的合成来完成下表。 反应部位 （1）__________ 叶绿体的类囊体膜 线粒体 反应物 葡萄糖 丙酮酸等 反应名称 （2）__________ 光合作用的光反应 有氧呼吸的部分过程 合成 ATP 的能量来源 化学能 （3）__________ 化学能 终产物（除 ATP 外） 乙醇、CO2 （4）__________ （5）__________ 8.给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到制激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地 引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答 下列问题： （1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另个神经元之间的信息传递是通过_______这 一结构来完成的。 （2）上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方 式之间的关系是_______。 （3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的 2 种单糖是_______。牛奶中含有人体 所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指_______。 9.假设某种蓝藻（A）是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物 （B）是该湖泊中唯一的消费者。 回答下列问题： （1）该湖泊水体中 A 种群密度极大的可能原因是_______ （答出 2 点即可）。 （2）画出该湖泊生态系统能量流动的示意图_______。 （3）假设该湖泊中引入一种仅以 A 为食的动物（C）后，C 种群能够迅速壮大，则 C 和 B 的 种间关系是_______。 10.普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色 体加倍过程，如图所示（其中 A、B、D 分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均 含 7 条染色体）。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题： （1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是________。已知普通小麦是杂 种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有__________条染色体。一般来说，与二 倍体相比，多倍体的优点是__________（答出 2 点即可）。 （2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_______（答出 1 点即可）。 （3）现有甲、乙两个普通小麦品种（纯合体），甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易 感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简 要写出实验思路_______。 [生物——选修 1：生物技术实践] 11.水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列问题： （1）制作果汁时，可以使用果胶酶、纤维素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果胶酶是分解 果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、________（答出 2 种即可）。纤维素酶可以分 解植物______________（填细胞膜或细胞壁）中的纤维素。 （2）用果胶酶处理果泥时，为了提高出汁率，需要控制反应的温度，原因是 __________________。 （3）现有甲乙丙三种不同来源的果胶酶，某同学拟在果泥用量、温度、pH 等所有条件都相同 的前提下比较这三种酶的活性。通常，酶活性的高低可用_____________来表示。 （4）获得的果汁（如苹果汁）可以用来制作果酒或者果醋，制作果酒需要__________________ 菌，这一过程中也需要 O2，O2 的作用是__________________。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌 属于_____________（填好氧或厌氧）细菌。 [生物——选修 3：现代生物科技专题] 12.W 是一种具有特定功能的人体蛋白质。某研究小组拟仿照制备乳腺生物反应器的研究思路， 制备一种膀胱生物反应器来获得 W，基本过程如图所示。 （1）步骤①中需要使用的工具酶有________________。步骤②和③所代表的操作分别是 ________________和________________。步骤④称为________________。 （2）与乳腺生物反应器相比，用膀胱生物反应器生产 W 的优势在于不受转基因动物的 ______________（答出 2 点即可）的限制。 （3）一般来说，在同一动物个体中，乳腺上皮细胞与膀胱上皮细胞的细胞核中染色体 DNA 所含的遗传信息________________（填相同或不同），原因是_________。 （4）从上述流程可知，制备生物反应器涉及胚胎工程，胚胎工程中所用到的主要技术有 _____________（答出 2 点即可）。