Unit 6《Happy Holidays》教案
——第二课时
教学目标：
1.使学生能够听、说、认读单词 happy,new,year,card。
2.使学生可以听懂、会说句型“Happy New Year!You too!Here is a card for you.Thank
you. ”并在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
教学重点:
1.听、说、认读单词 happy,new,year,card。
2.句型“Happy New Year!You too!Here is a card for you.Thank you.”
教学方法：
利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：
在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
课前准备:
1.card,happy,New Year 的图片。
2.happy,new,year,card 等词的单词卡片
3.课件（学习目标、达标测评）、录音机。
课时安排：
1 课时
教学过程:
Step1 Warming-up
1.复习字母操，师生 free talk。T: What’s your name? S: My name is…T: Who’s
he? S: He is ….T: What does he look like?
2.sing a chant。学生齐唱 Lesson 2 的 chant.
3.学习本课的单词 happy,new,year,card，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各
人说。可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。
Step2 Presentation
1.模仿课本上过年的场景进行新年的问候 :
S：Happy New Year!
T：You too.
S：Here is a present for you！
T:Thank you！Do you want to know what present？教师留好悬念，先来一起学习刚
才和老师的对话。
2.教师播放录音，学生听录音跟读对话。教师逐句教授讲解汉语意思
3.教师领读学生齐读.采用翻波浪，小小点读机等游戏使学生熟读句子学生两两结对进
行操练，教师挑选 2-3 组上台表演，并对优秀组进行奖励。
4 教师呈现 card 的图片，举例替换对话中的 present 一词，如：Here is a card for
you.Play a game:滚雪球游戏，练习 Here is a… for you.第一个学生说出 Here is a ca
rd for you，第二个说 Here is a ruler for you。以此类推，直到最后一个学生说不上来
为止，看看能说出多少句话。
5.尝试创编过新年送卡片的新对话，让学生使用句型创编简单对话。挑选优秀组上台来
表演，对优秀组进行奖励。
Step3 Practice
1.小组内检查预习完成情况，组长给与评价。
2.小组交流。
Step4 Summary
1.我的预习收获
2.练习熟读 lesson 2 A & B 部分。
预想：happy,new,year,card 这些词多数学生不会读。
措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。
Step5 Homework
熟读 Lesson 2 A & B 部分并使用‘学乐师生’APP 录音，分享给全班同学。
板书设计：
Unit 6 Happy Holidays
Happy New Year!
You too.
Here is a card for you.
Thank you.
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