Unit 2《 Boys and Girls》教案
第一课时
教学目标：
听、说、认读单词 classmate, friend, woman, girl, man, boy b.听、说单词 look, his,
name , her, or c. 听懂、会说句型“what’s his name? His name is Sam. what’s her
name? Her name is Candy.”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。
教学重点:
听、说、认读单词 classmate, friend, woman, girl, man, boy.听、说词语 look, his,
name , her, or.听懂、会说句型并在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
教学方法：
利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：
在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
课前准备:
1. classmate, friend, woman, girl, man, boy 图片。
2. classmate, friend, woman, girl, man, boy 等词的单词卡片
3. 课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP 录音，分享给全班同
学。
课时安排：
1 课时
教学过程:
Step1: Warming-up
1. Free talk.
T: Hello,what’s your name?
S: My name is…
T: How are you?
S: I’m fine,thank you .
2.let’s chant.(I’m so happy)
I＇m so happy! AHA! Happy go lucky me! I just go my way, living everyday! I
don＇t worry! Worrying don＇t agree, Things that bother you, never bother me!
Things that bother you, never bother me I feel happy and fine! AHA! Living in
the sunlight, loving in the moonlight Having a wonderful time! Haven＇t got a
lot.
3.sing a song.(who is she?)
Who is she?She is Tiny.What’s her name?
4.father mother.
Step2 Presentation
1.读新单词，找出自己不会的单词。
2.熟读句子，找出本课的重点句型并能在询问情景中运用。
Step3 Practice
1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。
2．小组交流:
Step4 Text learning
1.连线：
○1 classmate 朋友
○2 friend 男人
○3 man 同班同学
④ woman 女人
Step5 Summary
1.我的预习收获
2.练习熟读 lesson 1 A 、B 部分。
预想：classmate, friend 这些词多数学生不会读。
措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。
Step6 Homework
熟读 Lesson 1A、B 部分
板书设计：
Unit 2 Boys and Girls
classmate friend man woman
Yao yao, she is a girl.
Bill, he is a boy.
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