Unit 2《 Boys and Girls》教案
——第三课时
教学目标：
1.使学生能够听、说单词 who, or,egg,fish,girl,head
2.能够听懂、会说句型“Who is he? Boy or girl?”并在情境中运用句型向别人询问
他的或她的名字。
教学重点:
1.词语 who, or,egg,fish,girl,head
2.向别人询问他或她的名字情境中运用的句型。
教学方法：
利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：
在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
课前准备:
1.egg,fish,girl,head 图片。
2.egg,fish,girl,head 等词的单词卡片
3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP 录音，分享给全班同
学）。
课时安排：
1 课时
教学过程:
Step1 Warming-up
1.Daily oral practice.
What’s your name?
2.Review the words: boy,girl,woman,his,her,his.
Step2 Presentation
1.Part A Draw and say.
⑴ T: Dad, I have a new classmate.
Ss: Who is he?
T: He is Sam.
Encourage Ss to say.
⑵Work in pairs and draw.
⑶Show the pictures.
2.Part B Let’s sing.
We are classmates.
We are friends.
Bill, Andy and Lily.
Sam, Candy and Joy.
Every girl and every boy.
We are friends and classmates all.
Step3 Practice
1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。
2．小组交流:
Step4 Text learning
1.连线：
who 鱼
egg 谁
head 头
fish 鸡蛋
Step5 Summary
1.我的预习收获
2.练习熟读 lesson 3 A 、B 部分。
预想：who,or 这些词多数学生不会读。
措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。
Step6 Homework
熟读 Lesson 3 A、B 部分
板书设计：
Unit 2 Boys and Girls
What’s his name?
Who is he?
Boy or girl?
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