小学四年级语文下册暑假作业

小学语文四年级下册暑假作业 *专项练习一：多音字练习 闷 mēn （ ） 号 háo （ ） 看 kān （ ） mèn （ ） hào （ ） kàn （ ） 称 chèn （ ） 把 bǎ （ ） 干 ɡān （ ） chēnɡ （ ） bà （ ） ɡàn （ ） 划 huá （ ） 乐 yuè （ ） 数 shǔ （ ） huà （ ） lè （ ） shù （ ） 缝 fénɡ （ ） 似 sì （ ） 佛 fó （ ） fènɡ （ ） shì （ ） fú （ ） 应 yīnɡ （ ） 兴 xīnɡ （ ） 模 mó （ ） yìnɡ （ ） xìnɡ （ ） mú （ ） 重 chónɡ （ ） 空 kōnɡ （ ） 铺 pū （ ） zhònɡ （ ） kònɡ （ ） pù （ ） 塞 sāi （ ） 着 zhe （ ） 折 zhē （ ） sài （ ） zháo （ ） zhé （ ） sè （ ） zhuó （ ） shé （ ） 号 háo （ ） 朝 cháo （ ） 曲 qū （ ） hào （ ） zhāo （ ） qǔ （ ） 片 piān （ ） 长 chánɡ （ ） 和 hé （ ） piàn （ ） zhǎnɡ （ ） hè （ ） 处 chǔ （ ） 觉 jué （ ） 扇 shān （ ） chù （ ） jiào （ ） shàn （ ） 角 jué （ ） 当 dānɡ （ ） 恶 è （ ） jiǎo （ ） dànɡ （ ） wù （ ） 的 dí （ ） 卷 juǎn （ ） 几 jī （ ） dì （ ） juàn （ ） jǐ （ ） 系 jì （ ） 转 zhuǎn （ ） 间 jiān （ ） xì （ ） zhuàn （ ） jiàn （ ） 饮 yǐn （ ） 发 fā （ ） 华 huá （ ） yìn （ ） fà （ ） huà （ ） 没 méi （ ） 要 yāo （ ） 泊 bó （ ） mò （ ） yào （ ） pō （ ） 好 hǎo （ ） 剥 bāo （ ） 调 tiáo （ ） hào （ ） bō （ ） diào （ ） 便 pián （ ） 散 sǎn （ ） 还 hái （ ） biàn （） sàn （ ） huán （ ） 为 wéi （ ） 据 jū （ ） 中 zhōnɡ （ ） wèi （ ） jù （ ） zhònɡ （ ） 削 xiāo （ ） 难 nán （ ） 扎 zhā （ ） xuē （ ） nàn （ ） zhá （ ） 圈 quān （ ） 吁 yù （ ） 发 fā （ ） juàn （ ） xū（ ） fà （ ） 扫 sǎo （ ） 弹 dàn （ ） 悄 qiāo （ ） sào （ ） tán （ ） qiǎo（ ） 冠 ɡuān（ ） 种 zhǒnɡ （ ） 拧 nínɡ （ ） ɡuàn （ ） zhònɡ （ ） nìnɡ （ ） 钉 dīnɡ （ ） 脏 zānɡ （ ） 撒 sā （ ） dìnɡ （ ） zànɡ （ ） sǎ （ ） *专项练习一：句子专项练习（1） 一、缩句。 （一）、 缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。___________________ ____ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。 （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。_______________ _ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （二）、照样子缩句子 例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着月亮。 宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。 例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。 红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 *专项练习一：句子专项练习（2） 一、照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1） 冬天皂荚树落光了叶子。 （2） 水手从河底捞上了铁牛。 （3） 地上的纸屑被我们捡起来了。 （4） 几把坏了的扫帚被我们整修一新。 （5） 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 （6）他看了一本书。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。改： （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。改： （3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。改： （4）战士们把来犯的敌人消灭了。改： （5）指导员的鲜血染红了那本书。改： （6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 （1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 改： （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。 改： ______________________ ______ （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 改： （4）赶快停车检查，因为汽车出了故障。 改： （5）小红马上停步，因为她看到了红灯。 改： 二、按要求写句子。 1、天空中的小星星（写成拟人句 ） ___________ _________________ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） ___________ _________________ 3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） ____________________________ 4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） __ __________________________ 5、特务很狡猾。（改为比喻句） _______ _____________________ 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） ___ ________________________ 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _____ _______________________四年级语文基 *专项练习一：句子专项练习（3） 一、病句诊所。（把正确的句子写在横线上） （1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 ___ _________________________ （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 ____ ________________________ （3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 _______ _____________________ （4）、生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5）、早晨起 来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 （6）、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。 （7）、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。 （8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。 （9）、公园新设了两个国外援进的游乐项目。 （10）、小云的歌唱得有声有色。 （11）、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。 （12）、听了老师的话，受到了很大的教育。 （13）、火车慢慢地徐徐开动了。 （14）、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。 （15）、三演义是我国四大古典文学名著。 （16）、同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好。 （17）、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。 （18）、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。 （19）、我国是世界上悠久的国家之一。 （20）、林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。 （21）、庐山的夏天是人们避暑的好地方。 （22）、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。 （23）、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。 （24）、一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。 （25）、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。 （26）、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。 （27）、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 （28）、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。 *专项练习一：句子专项练习（4） 一、给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句） 1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。 3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。 5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 7、既然这件事难办，我们也一定要办好。 8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。 10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。 11、 老师要求同学们默默地朗读课文。 二、把表示地点的词语提前。 1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。 2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。 3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。 三、把问句改成陈述句。 1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？ 3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？ 4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？ *专项练习一：修辞方法训练（1） （一）下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇 摆，真像小孩子一样。 （ ） 2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。 （ ） 3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） 4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ） 5、黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ） 6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ） 7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ） 8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。 （ ） 9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （ ） 10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。 （ ） 11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。 （ ） 12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（ ） 13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（ ） 14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。（ ） 15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。 （ ） 16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（ ） 17、天上的星星快活地眨着眼睛。 （ ） 18、春风像母亲的手抚摩着你。 （ ） 19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。 （ ） 20、黄河掀起万丈狂澜。 （ ） 21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹 气。 （ ） 22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ） 23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平 坦的草原。 （ ） 27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（ ） 28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着 他。 （ ） 30、寒风吹在脸上像刀割一样。 （ ） 31、种子决不会悲观，决不会叹气。 （ ） 32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。 （ ） 33、桂子花开，十里飘香。 （ ） 34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。 （ ） 35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？ （ ） 36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ） *专项练习一：关联词语训练（1） 并列关系： 一边……一边…… 又……又…… 既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 因果关系： 因为……所以…… ……因此…… 既然……就…… ……是因为…… 条件关系： 只有……才…… 只要……`就…… 无论……都…… 不管……总…… 转折关系： 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……可是…… ……却…… 假设关系： 如果……就…… 即使……也…… 假如……那么…… 选择关系： 不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 递进关系： 不但……而且…… 不仅……还…… （一）、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。 1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。 我知道了。 5、我们发动群众。 我们很好地完成了上级交给我们的任务。 （二）、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×” ） 1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。 （ ） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（ ） 3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。 （ ） 4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。 （ ） 5、虽然来了，你就安心地住下吧。 （ ） （三）、选择恰当的关联词填空。 1、不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民 群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点， （ ）他心里很踏实。 2、虽然……但是…… 不但……而且…… 与其……不如…… 无论……都…… 一……就…… 因为…… 所以…… （1）、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。 （2）、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。 （3）、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同 学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。 （四）、在括号里填上恰当的关联词。 1、（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃 活的苍蝇一个样。 2、小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。 3、（ ）答应了，你（ ）应该办到。 4、山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。 5、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 6、今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？ 7、大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ） 有希望成为“三好”学生。 9、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。 10、时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。 11、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 12、张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不 骄傲。 13、（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 14、我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。 15、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 16、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 17、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。 18、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。 19、（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。 20、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。 21、（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。 22、（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。 23、老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。 24、这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ ）结实耐用。 25、妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。 26、（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。 27、（ ）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的 秘密。 28、（ ）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。 29、星期天，我和小王总是见面的，（ ）我去找她，（ ）她来找 我。 30、刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ ）能发电。 31、（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。 32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ ）了解 中国的过去。 33、他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。 34、一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困难，只要认真、 努力、热爱，都能如人所愿。 35、（ ）站得高，（ ）能看得远。 36、李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。 37、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。 38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优生负责 帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（ ） 老师耐心地帮助我们（ ）好了。” *专项练习一：关联词语训练（2） 一. 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……； 一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……； 与其……不如……；宁可……也不…… （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还…… （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都…… 【模拟试题】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。 6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节， （ ）理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 12. 我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。 *专项练习一：日积月累（1） 注：请同学们特别注意题号前的分类 一、描写自然风光的古诗名句 ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 二、关于诚信的名言 1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》 3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 三、农业谚语 1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。 2、气象谚语： ①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 ⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 四、关于战争的成语 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 五、关于生命感悟的名人名言 1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为 人民服务中去。 （雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受， 也不是在于争取。（巴金） 3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱 因斯坦） 六、关于乡村田园生活的诗句 1、采菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天） 2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维） 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼） 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀） 5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 七、形容人的精神和意志的成语： 1、褒义： 褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道 德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于 一定的语言环境。 褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、 奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 2、贬义： 贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。 知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 八、歇后语： 滴水石穿----非一日之功 早开的红梅----一枝独秀 砌墙的石头----后来居上 关羽失荆州----骄兵必败 王羲之写字----入木三分 周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨 练习、歇后语造句： （1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩 的。 （2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关 羽失荆州-----骄兵必败。 九、成语故事 手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。 鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。 十、课外积累： 1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语 2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。 ②春雨贵似油，多下农民愁。 3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云 下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到 4、关于生命感悟的名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦 5、歇后语： ①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸 6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐．李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ②《望天门山》唐．李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 7、描写田园风光的古诗 《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 十一、资料袋与宽带网 1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。 2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。 3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷 达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”…… 4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、 ②英勇献身：方志敏、董存瑞、 ③保家卫国：黄继光、邱少云…… 我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小 5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种， 荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。 6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。 罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神 阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊 毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。 8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天 方夜谭》是由 264 个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅 行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。《一千零一夜》 被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。 *专项练习一：课内练习（1） 按课文内容填空 1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景 ____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微 风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和 乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。 2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会 看见许多______________的笋，______________地从土里 ______________ 出头来。 3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。当花儿落了的时 候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 ______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了 ____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着 ______________ ，可爱多了。 4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这 样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真 _____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那 是______________ 。 5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林 这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ， 像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰罗列， ______________。 6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________ 的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____ _________；《望 洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅 ______________ 其中“和”字解释为______________ 。 7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法 __________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为 ____________ 。 8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见 _____________________________________，眼前只有_________________________，这 时候，他的内心__________________________。 9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和 _____ 。 10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话 的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和 ____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的 画卷，真是“___ _ ________________________”。 11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到 ________________________，听到____________________________________；本文作者 是按_________________________顺序记叙的。 12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是 __________________________________________ ______________________________________________。 13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的 ___________________，当镇长给他食物时，他却要 ___________________________________，表现了他________________________的可贵 品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了 ________________ 。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是 因为______________________________________。 16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利 的呼声是_________________________ 。 17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了 ________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙 碌的词语是“___________ ”“ __________ _”。 18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的 ___________ 。 19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事， 他是一个________________________的人。 21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的 关系是______________ 。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部 位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很 快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在_________________________。 23.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌 学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为 ______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言 告诉我们_________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要 ________________________________________________，否则后果将不堪设想。 24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出 山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出 小孩在树阴下学习种瓜的场面。 26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________ ，不屈不挠，为民 造福的伟大精神。 27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我 要把________________ ，投入到 ________________________________ 。 *专项练习一：课内练习（2） 一、 课文阅读填空。（在熟读课文在此基础上完成下面的练习） 1、《桂林山水》 （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。 （2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ， 山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷，真 是 。 。 2、读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。 1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。 游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后 _______ 。 2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了 __________，特点是_____________；然后写了___________特点是 ________________ 。 3．“孔隙”的特点是_____________ 。表现 在 4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了 ____________ 的特点。 3、《中彩那天》 ①母亲常安慰家里人：“一个人 。 ②是呀，中彩那天 的时候，是 的时候。 （3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了 ，选择了 ， 做到了 。 4、《万年牢》 （8）父亲教导我做万年牢，就是要 。无 论 。 5、《尊严》 （1）杰克逊对女儿说：“别他 ” （2）哈默用自己的言行维护了 ，同时赢得 了 。 6、《将心比心》 是啊，如果我们在生活中能 ，就会 ， 对 ，就会使 。 7、《自然之道》让我们得， 。 8、《黄河是怎样变化的》： 1）黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族 的 。 2）黄河是世界上 。把黄河治理好，关键 是 。 9、《蝙蝠与雷达》： 1）雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ， 它的荧光屏就像是蝙蝠的 。 2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。 3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 。 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳 子，，绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结 果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第三次科学家 把 ，结果 。 4）科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ）， （ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。 5）科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ） 10、《夜莺的歌声》 1）大道两旁全是 。 的花园里， 。 2）森林 ， 的小路穿过 ，穿过 ，又爬上了 。 上面两节是（ ）描写，在文中的作用是（ ）。 3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都 指 ， 4）课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他 穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜 鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃 叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开 头一样，小夜莺又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一 个孩子 子： 。 11、《一个中国孩子的呼声》 1）两年以前，我亲爱的爸爸作为 ， 在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是 “ ”。 2）“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸临 上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“ 。”我们与爸爸相约， 等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。 a、“蓝盔”象征什么： 。 b、“凯旋”的意思是： 3）鲜血 ，腕上的手表 。 爸爸的嘴 ，仿佛在 ， 4）但是 51 年后的今天， 5）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是 ，不少地区 还 ， 。 6）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼 吁： 为了 ，为 了 ，为了 ，全世界应 该 ， ， ！让 那 ，为 ，让明天的世界 。 （28）在第二次世界大战中，苏联儿童用 作斗 争， 。 （29） ， ，是世界人民的共同心愿。 12《触摸春天》 ①在春天的深处，安静 着春光。许久，她 手指，蝴 蝶 飞走了，安静 张望。（“张望”的意思 是 。）此刻安静的心上，一定 ，蝴蝶在她 八岁的人生 ，述说着 。 ②谁都有 ，谁都可以创造 。 仿写：谁都可以 ，只要你 ；谁都可以 ，只要 你 。 ③盲姑娘只能 触摸 ，用 感受 。 ④安静的手指 ，竟然 ，真 是 ！ 被这个盲女 孩 抓住了。 ⑤我仿佛看见了 ，一瞬间， 我 。 13、《永生的眼睛》琳达一家三代已经和准备为盲人 。启示我们：一个人 所能 ，莫过 于 。 14、《生命 生命》 1 课文从 、 、 几件小事展示 生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但 是 。 2）这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可 以 。 3）、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨 中怒放的小花意味着生命是 。 15、《乡下人家》 1）课文描述了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）七个画面。 我最喜欢（ ）这个画面，因为： 。 2）乡下人家，不论 ，不论 ， 都 。这句是全文的 ，起到 作用。 仿写： ，不论 ，不论 ， 都 。 16、《牧场之国》：荷兰以 、 、 和 闻名天下。 运河 ，在运河之间是 牧场和 的风车。 荷兰的国花是 ，有“ ”、“ ”的美誉。 17、《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句 是 ， 。写人的诗句 是 ， 。 18、《渔歌子》是 朝 写的一首 ，描写的景物 有 、 、 、 、 。 19、《麦哨》： ① 的油菜花谢了，结出了 ； 的蚕豆花谢了，长出 了 ； 的萝卜花谢了，结出了 。 ②仿写： 。 20、《两个铁球同时着地》 ①伽利略是 ；亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 过程中，表现出 精神， 艺术家罗丹在工作时表现出 。 ②亚里士多德曾经说过：“ 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个 疑问 做了 试验，填上的词说明伽利略 的 态度。 ③伽利略右手拿着一个 ，左手拿着一个 ，两个铁球同时脱手，从空中落 下来。人们所看到的是 ，这个实验证明了铁球往下落 的 跟 没有关系。 ④伽利略做公开实验前，人们认为他 。实验后，人 们 。 21、《鱼游到了纸上》 ①说他“特别”，因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ， 静静地 ，而且 ②他有时 ，把 ， 像 ；有时 ，很快地 ，仿 佛 。 ③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？ 22、《父亲的菜园》一文按 顺序写的，赞扬父 亲 的品质。 23、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先 练 ，再 练 。告诉我 们 。 24、《扁鹊治病》扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到 ， 用 可以治好；即使发展到 ， 也还能治好；一 旦 ，只能 ，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我 们 25、《普罗米修斯》：普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火，人类就开始用 它 但众神的领袖 得知消息后， ，决定给普罗米修斯以 。火神把 普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双手和双脚 ， 被 ，他既 ，也 ， 的痛苦。后来狠 心的宙斯又派一只 鹫鹰，用它 。但普罗米修斯没 有 ，他的 真让我们感动。 26、《渔夫的故事》；选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书 又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还 有 ，这本书被誉为世界民间文学创作中的 “ ”。 故事中渔夫用 战胜魔鬼。 27、《全神贯注》：罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界 各国人民的喜爱。罗丹说： “ *专项练习一：课内练习（3） 一、回答问题。 （1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。 这首诗表达了诗人什么感情? （2）《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了( )（什么 时候）( )（什么地方）的美丽景色，表达了作者( ) 。 在诗中， 作者把洞庭湖中的君山比作（ ） ，用（ ） 比喻洞庭湖。 （3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个 难题的？ （4）说说你对“一个人只要活得诚实，……财富”这句话的理解。 （5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？ （6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？ （7）杰克逊大叔为什么要留上这个年 轻人？ （8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从 年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什 么？ （9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？ （10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？ （11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？ （12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？ （13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？ （14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的 思想感情？ 3、仿写句子。 （1 真 啊， ； 真 啊， ； 真 啊， （2） 时而 ，时而 ，时而 ，时 而 。 （3）黄河是中华民族的摇篮。 是 。 （4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈 笑。 （5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候 弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 （6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。 声、 声 声充满了 。 （7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界 应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 4、加上标点符号。 （1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 （2）大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 （3）他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子 （4）人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就 着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 （5）向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 5、判断下面句子用了什么修辞手法。 （1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（ ） （2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ） （3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ ( ) （4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻 着跟头，时而侧身飞行……（ ） （5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（ ） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ） （7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（ ） 6、把下面的句子改为陈述句。 （1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花 呢？ （2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ （3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （4）你做作业怎么这么粗心呢？ 7、“日积月累”归类。 【要求默写】 8、宽带网和资料袋。 （1）“五岳”包括东岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ）， 中岳（ ）。 （2）“五湖”包括（ ）。 （3）1998 年，中国科学院和中国工程院的 163 位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼 吁： 。中国青少年发展基金会等单位发起了 “ ”。 （4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了 。 （5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有 。 四、句子万花筒。 1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 2、 湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 五、精彩回放。 1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（ ）、（ ）。 2、大漠孤烟直，（ ） 。这是（ ） 代的 写的诗句。我还能写出他 的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语： 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。 6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 ， ， 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。 7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后 语，如 快乐阅读 安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个 （ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手 指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到 了一个她（ ）没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1 分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分) 3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分是什么 新课标人教版四年级下册语文课内阅读 文段 1： 阅读诗歌 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 1、这首诗写作的顺序是从（ ）写到（ ） 2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________ 3、写出下列字词的意思。 闲： _ 厌： 4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 这是一首________________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？ _______________________________ 2、从哪一句，看出诗人来过江南？ _______________________________________________ 3、江南美在哪？抄出两句。_______________________________________________ 4、“能不忆江南？”是（ ）A、设问句 B、反问句 C、陈述句 文段 2： ①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也是容 得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这 样小的小船。④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外 洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后 脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。⑥眼 前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑦我又感觉要是把头稍微 抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1．这段课文共有 8 句话。其中第（ ）句讲泉水的来路；第（ ）句至第（ ）句表面 些小船的小，实际是在介绍孔隙；第（ ）句写进内洞的方法；第（ ）句至第（ ）句写我 进内洞的感受。 2．从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点 是 ______________________________________________________ ， 文段 3： 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始 森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林 中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。 1、这一段话主要写七月天山的什么？（ ）A、森林 B、日影 C、水声 2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________ 3、仿“重重叠叠”写一写。 （ ）的汽球 （ ）的空气 （ ）的小路 4、骑马的声音突出了什么？_______________________________ 文段 4： 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰 家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。” 1、“我”家的生活情况如何？ ___________________________________________________ 2、母亲的话强调的是什么？ ___________________________________________________ 3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。 ____________________________________________________ _______________ ___________________________________ 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父 亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。 1、父亲为什么会特别高兴？ ___________________________________________________ ____________________________________________________ 2、我们全家会讲些什么？想象后写下来。 ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 文段 5： 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！” 1、年轻人目光灰暗的原因是什么？ ____________________________________________________ 2、年轻人说的话告诉我们什么？ ____________________________________________________ 文段 6： 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近 2000 年来的“表现”，却叫人大吃一 惊。黄河在 2000 年间竟决口 1500 多次，改道 26 次，给两岸人民带来深重的苦难。 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。 水是___________________________________________________ 书是___________________________________________________ 1、黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。 2、文中的“1500”、“26”采用了（ ）A、举例的写法 B、列数字的写法 3、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（ ）A、疑问句 B、反问句 文段 7： 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异 样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半 小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一 口气，重新把湿布披在塑像上。 1、用“△”标出罗丹的动作。 2、写出几个“全神贯注”的近义词。 ____________________________________________________ 文段 8： 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉 到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林 的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危 峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、这两段描写了漓江的___________和___________ 2、归纳： （1）漓江的水有_________、_________、_________的特点。 （2）漓江的山有_________、_________、_________的特点。 3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。 文段 9： 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪 一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波 遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有 障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。 1、“终于”一词说明：______________________________________________ 2、“秘密”指的是什么？用“———”画出来 __________________________________________________________________________ ______________________________ 3、抄出一个比喻句：__________________________________________________ 4、连线 超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏 四 年 级 语 文 下 册 期 末 专 项 练 习 题 一 姓名 班级 得分 一、拼音练习 1、读拼音，写汉字（20 分） wànɡ mián chànɡ mì jiàn （ ）想 催（ ） 流（ ） （ ）食 （ ）康 （ ）记 连（ ） 歌（ ） （ ）密 （ ）设 fǔ chí jiàn xiáng shēn （ ）视 奔（ ） （ ）康 端（ ） （ ）吟 （ ）导 松（ ） （ ）盘 飞（ ） （ ）张 2、在加点字选择正确的读音（18 分） 济南（jì jǐ） 愣住（lèng nèng） 枝折花落（zhé shé） 侵略（lüè nüè） 拯救（zhěng zhěn） 转身（zhuǎn zhuàn） 结出（jiē jié） 场地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜（xiù chù） 应和（yìnɡ yīnɡ）觉察（jiào jué） 困难（nán nàn） 着急（zhuó zháo）拖累（lěi lèi） 堤坝（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 馈赠（guì kuì） 衬衫（chèn cùn） 3、读拼音，写词语。（15 分） hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng ( ) ( ) ( ) （ ） wān yān yú chǔn xī shēng gān zàng ( ) ( ) ( ) ( ) shāo wēi lián mián bú duàn kuǎn dài zàn shǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) biān fú yú ɡuàn ér chū zuì è bù huānɡ bù mánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiánɡ shǒu bú shì juàn zhuānɡ shì xīn kǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡù zhí jìnɡ jiè zào fú chénɡ fá yóu tónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qínɡ xínɡ zhù cháo lán kuī jīng yíng kǒu wěn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（16 分） （1）、翡翠（fēi fěi） 山涧（jiān jiàn） （2）、结（jiē jié）果证明亚里士多德的这句话的（de dí dì）确说错了。 （3）、白天，他的肝脏（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（cháng zhǎng）起来。 （4）、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wéi wèi）人处（chǔ chù）事的尊严。 （5）、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着（zháo zhuó）地”的试验。 （6）、读了毛主席的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （7）、木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （8）、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。 （9）、《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的文章很有可读性。 （10）、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶！ 5、读写能手。（读拼音，写词语）（10 分） quán lì bīn fēn （1）、谁都有生活的（ ），谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。 wéi hù xī shēng （2）、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。 fēng qù zhuāng shì （3）、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。 lǐng xiù chéng fá （4）、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ）。 wéi chí jié jū （5）、我们家全靠父亲一人工作（ ）生计，生活很（ ）。 6、多音字组词。（18 分） 似（ ）（ ） 卷（ ）（ ） 据（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 钉（ ）（ ） 脏（ ）（ ） 饮（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 扎（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 和（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、字词练习 1、比一比，再组词（35 分） 停（ ） 庭（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 泰（ ） 亭（ ） 挺（ ） 暇（ ） 恋（ ） 秦（ ） 骆（ ） 兀（ ） 绵（ ） 浙（ ） 稍（ ） 略（ ） 几（ ） 棉（ ） 晰（ ） 梢（ ） 蜿（ ） 蜒（ ） 乳（ ） 据（ ） 源（ ） 碗（ ） 蜓（ ） 浮（ ） 剧（ ） 原（ ） 维（ ） 财（ ） 属（ ） 池（ ） 憎（ ） 唯（ ） 材（ ） 嘱（ ） 驰（ ） 增（ ） 使（ ） 库（ ） 捎（ ） 像（ ） 拨（ ） 驶（ ） 裤（ ） 稍（ ） 橡（ ） 拔（ ） 尊（ ） 例（ ） 瘦（ ） 喉（ ） 僵（ ） 遵（ ） 烈（ ） 搜（ ） 猴（ ） 疆（ ） 幼（ ） 滩（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 愚（ ） 幻（ ） 摊（ ） 潮（ ） 逐（ ） 遇（ ） 2、我能在正确的一组词语后面打“√”。并把错误的词语订正（4 分） （1）、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ） （2）、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 （ ） （3）、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ） （4）、莫名奇妙 轻而易举 气喘吁吁 自由自在 （ ） 3、修改下列词语中的错别字（9 分） （1）、锋峦雄伟（ ）拨地而起（ ）奇峰罗烈（ ） （2）、梦寐已求（ ）面呈彩色（ ）愚不可极（ ） （3）、若无其是（ ）导想天开（ ）聚精汇神（ ） 4、选字填空。（12 分） 维、唯：（ ）护 （ ）一 （ ）持 （ ）独 程、呈：（ ）现 工（ ） （ ）度 面（ ）菜色、 属、嘱：（ ）于 （ ）咐 （ ）相 叮（ ） 例、列：（ ）外 排（ ） 队（ ） （ ）题 诚、成：（ ） 功 （ ）信 （ ）绩 （ ）实 喉、猴：（ ） 咙 金丝（ ） 咽（ ） 尖嘴（ ）腮 5、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6 分） 1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。 （ ）（ ） 2、《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 （ ） 3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。 （ ） 4、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ） 5、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ） 6、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ） 6、把下列的词语补充完整。（13 分） 吉（ ）如意 披头（ ）发 下流无（ ） 荣华富（ ） 笑逐（ ）开 （ ）将仇报 气急（ ）坏 （ ）弓搭箭 波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里 声东击（ ） 月（ ）人静 草（ ）皆兵 腹背受（ ） 1、以上包含成语故事 、 、 2、贬义词成语有 、 、 7、多音字组词（8 分） zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( ) 脏 中 弹 尽 zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( ) juǎn( ) yǐn ( ) sǎn ( ) qiāo ( ) 卷 饮 散 悄 juàn( ) yìn ( ) sàn ( ) qiǎo ( ) 8、你能写出下列词语的近义词吗？（8 分） 增添 —— 幽静 —— 绚烂 —— 轻蔑—— 格外 —— 凉爽 —— 宽广 —— 气魄—— 活泼 —— 庞大 —— 寻常 —— 安慰—— 款待 —— 震惊 —— 竟然 —— 诞生 —— 9、你能写出下列词语的反义词吗？（8 分） 黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 —— 严厉 —— 凶恶 —— 稀疏 —— 悲惨 —— 凶恶—— 贫瘠 —— 舒缓 —— 珍惜 —— 撒谎—— 安全 —— 希望 —— 俯视 —— 10、在括号里填上适当的词语。（12 分） （ ）的大海 （ ）的香山 （ ）的西湖 （ ）的雪峰 （ ）的泰山 （ ）的霞光 （ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 四 年 级 语 文 下 册 期 末 专 项 练 习 题 二 姓名 班级 一、选词填空 试验 实验 1．我们这节课到（ ）室里上。 2．经过无数次（ ），卫星终于上天了。 丰盛 丰富 1．这顿晚餐太（ ）了。 2．（ ）的节目，使我们忘记了疲劳。 连续 继续 1．解放军向敌人阵地（ ）开炮。 2．中场休息之后，足球赛（ ）进行。 改正 改进 1．工作人员的服务态度有了明显的（ ） 2．我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。 防止 阻止 1．为了（ ）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。 2．警察叔叔站在马路中央，（ ）每一位行人闯红灯。 收获 收成 1．今年粮食（ ）不错，家家麦囤里堆得满满的。 2．我把麦子种下了地，这都是我的（ ）。 要求 请求 1．老师（ ）我们在下课之前把作业做好。 2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。 强大 强壮 1．现在，我们的祖国已经变得越来越（ ），再也不会受别国欺负了。 2．经过一段时间的锻炼，他的身体（ ）多了。 降临 降落 1．夜幕（ ）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 2．飞机已经（ ）在机场的跑道上。 亲切 关切 1．奶奶（ ）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 2．售货员阿姨（ ）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。” 突然 忽然 1．他的心脏病（ ）发作，一下子倒在地上。 2．天上（ ）下起了雨。 嘱咐 叮嘱 1 妈妈反复（ ）他考试不能再粗心了。2．王晶把老师（ ）的事告诉了爸爸。 详细 仔细 1．王宁做什么事情，都非常（ ）。 2．张晶的这篇文章，写得十分（ ）。 张望 看望 1．听到叫喊声，他四处（ ）。 2．我和同学去（ ）生病的李老师。 奇怪 奇特 1．真（ ），今天竟然下起了大雪。 2．黄山的迎客松很（ ），特别引人注目。 透明 透亮 1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（ ）。 2．这是一块（ ）的玻璃。 镇定 镇静 1．他十分（ ）地走上了演讲台。 2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（ ）。 赞扬 赞美 1．老师（ ）张强同学的字写得好。 2．同学们高声（ ）我们伟大的祖国。 坚定 坚持 1、他始终（ ）自己的意见。2、毛毛（ ）地说：“我们一定要把这件事办好！” 关心 热心 耐心 专心 1．老师布置的事情，陈华总是十分（ ）地去做。 2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（ ）集体的“好少年”。 3．他对同学很（ ），谁有了困难，他都尽力去帮助。 4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（ ）地讲解。 二、关联词填空 （一）虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就…… 只有……才…… 因为……所以…… 即使……也…… 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳 4、一个人（ ）活得诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。 5、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 6、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。 （二） 只要……就…… 如果……就…… 无论……都…… 因为……所以…… 只有……才…… 不但……而且…… 1、（ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。 2、( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。 3.、( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。 4、这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。 5.、( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。 6.、( )有困难，你( )说出来，大家会帮助你的。 （三）因为-----所以------ 虽然……但是 只有……才 不是……而是…… 只要……就 任凭……也 1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、他面对重重困难，（ ）畏难而退，（ ）知难而进。 3、（ ）及时输血，（ ）小姑娘脱离了危险。 4、（ ）你付出劳动，（ ）会有所收获。 5、（ ）不畏劳苦的人，（ ）有希望到达光辉的顶点 6、（ ）妈妈怎么叫她，她（ ）不回应。 （四） 无论......都...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 不但......而且...... 如果......就...... 一边......一边...... 1、（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2、这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。 3、在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。 4、（ ）下午刮大风，渡船（）不开了。 5、（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。 6、在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。 三、修改病句练习 （一）、词序颠倒。 1．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 2．这深深有趣的想法印在我心里。 二、用词不当，搭配不当。 1．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 2．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 三、成分残缺。 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 四、指代不明。 1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 五、前后矛盾。 1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。 六、重复罗嗦。 1．山村里，满山遍野到处都是果树。 2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 七、逻辑混乱。 （一）归类不当。 1．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 2．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 （二）结构混乱。 1、我国人口是世界上最多的国家 2．《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶写的。 综合练习 1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 4、我猜想他肯定是一个六年级学生。 5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6、看了这本书，很受教育。 7、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10、通过老师的帮助，使我改正了缺点。 四、标点符号复习题 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（—）短横线，表示解说、话题转书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 1、这时候 他看见了一位老人在前面走 就赶上去问 老人家 您看见一只骆驼吗 2、 一定会飞回来 男孩肯定地说 3、这个暑假 我看了 西游记 和 三国演义 这两本书 4、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 5、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃 6、大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己 的 祖国 四 年 级 语 文 下册 期 末 专 项 练 习 题 三 姓名 班级 得分 一、缩句与扩句练习 （一）扩句练习（20 分） 1．（ ），（ ）消防战士（ ）扑灭（ ）大火。 2．（ ）人们怀念（ ）周总理。 3．（ ）月亮照耀着（ ）大海。 4．（ ）战士（ ）冲向（ ）阵地。 5．（ ）路灯发出（ ）光芒。 6．（ ）太阳（ ）升上（ ）天空。 7．（ ）雪花（ ）落到地上。 8．（ ）红旗（ ）飘扬。 9．（ ）教室里坐满了（ ）学生。 10．（ ）老师（ ）批改（ ）作业。 11．（ ）红军冒雨（ ）前进。 12．（ ）主人（ ）欢迎（ ）客人。 13．（ ）我们登上（ ）长城。 14．（ ）爷爷（ ）写（ ）对联。 15．（ ）脸上露出了（ ）笑容。 16．（ ）天空中飘着（ ）白云。 17．（ ）燕子（ ）飞回来了。 18．（ ）同学们（ ）在跳绳。 19．（ ）公园里开满了（ ）的花。 20．（ ）小河（ ）流淌着。 （二）缩句练习（20 分） 1.被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是三百万年前的稀世珍宝。 2.高大的李子树上落着几只形态各异的小鸟。 3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 4.那张冻得发紫的脸上布满一道道乱麻似的伤痕。 5.王丽认认真真地写着老师布置的作业。 6.吹来的风撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发。 7.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 8.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 9.我国的科学家已经为治理黄河设计了方案。 10.一只小苍蝇在太阳光里展开柔嫩的绿翅膀。 11.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 12.一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。 13.鹅毛般的雪花从阴云密布的天空中飘落下来。 14.校园的四周种了许多四季常青的松树。 15.母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 16.全场观众对福勒高尚的体育风范报以热烈的掌声。 17.活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会 18.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 19.小时候我非常喜欢听一些民间流传的神话故事 20.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 二、反问句与陈述句练习 （一）反问句改为陈述句（20 分） 1、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行呢？ 2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、还有谁不知道台湾是中国领土不可分割的一部分？ 4、藤野先生的严谨精神难道不值得我们学习吗？ 5、在革命战士面前，毒刑拷打算得了什么？ 6、没有食物，人不就饿死了吗？ 7、你答试卷怎么能这样粗心呢？ 8、你见过这样的总理吗？ 9、《卖火柴的小女孩》这个故事怎么不使我感动得流泪呢？ 10、我们难道能忘记别人对我们的帮助吗？ 11、他是多么劳苦，多么简朴！ 12、可是，这多么有意思呀！ 13、少先队员怎么能向困难低头呢？ 14、他那里知道人家要把他怎么样呢？ 15、那大臣想：难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？ 16、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ 17、你的家不是在 6 单元 212 室房间吗？ 18、凡卡天天挨饿他怎能不想念乡下的爷爷？ 19、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的蓓蕾吗？ 20、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （二）陈述句改为反问句（20 分） 1、搞文学的人不搞清我们的历史是不行的。 2、革命者在狱中的顽强乐观的精神让人感到钦佩。 3、我们不能随便浪费粮食。 4、香港回归祖国，是全国人民的一件大喜事。 5、在前进的道路上，我们不能被困难吓倒。 6、谁都知道太阳和地球的关系十分密切。 7、我们绝不能容忍台湾当局搞台独。 8、知识是无止境的我们没有理由骄傲自满，固步自封。 9、你瞧，他们就在那里。 10、看着这些贝壳，我想起在海边度过的美好时光。 11、世界级球星福勒放弃了一次成功的射门。 12、《清明上河图》在我国绘画史上占有重要的地位。 13、狮子真被他打死了。 14、居里夫人醉心于事业的大公无私精神让人敬佩。 15、时间如此宝贵，我们应该珍惜。 16、我们不会您这们朝鲜阿妈妮忘怀。 17、我呆呆地望着这如火的，油然而生出一种感慨，一种激动。 18、我懂得了母亲没有说完的话。 19、申奥成功了，炎黄子孙都欢欣鼓舞。 20、我一定要为中国人争一口气。 三、其他句子练习（5 分） （一）“把”字句“被”字句。 1、 工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 2、 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 3、 清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 4、 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 5、 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 综合练习：（2.5 分） 1、天空中有一轮明月（改为比喻句） 2、一排排柳树倒映在水中。（改为拟人句） 3、喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语换个说法） 4、雨来是个勇敢机智的孩子。（改为感叹句） 5、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。 四、修辞方法练习 一、判断下列句子是否是比喻句。（2.5 分） 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内（4 分） 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 五、考考你的积累。（2+4 分） 1、我最喜欢的歇后语：（课内外各一句） 2、我最喜欢的诗句：（课内外各一句） 3、我最喜欢的生命名言：（课内外各一句） 4、我最喜欢的气候谚语：（课内外各一句） 5、我喜欢的成语故事有《 》 《 》 《 》（课外） 6、我喜欢的寓言故事有《 》 《 》 《 》（课外） 7、我喜欢的民间故事有《 》 《 》 《 》（课外） 8、我喜欢的神化故事有《 》 《 》 *专项练习一：阅读理解（1） 《观潮》文段选读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉 我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越 大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔 (bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2 分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6 分） 3、我能写近义词。（4 分） 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ） 4、照样子写词语。（3 分） 浩浩荡荡：__________________________ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3 分） 山崩地裂 ______________、______________、_________________ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2 分） 7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2 分） 8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大 潮 。（只填序号）（3 分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的 样子 9 、 “ 再 近 些 ， 只 见 白 浪 翻 滚 ， 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 ” 中 的 “ 水 墙 ” 指 __________ ， 说 明 __________________ 。（4 分） 10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3 分） ___________________________________________________________________________ 11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3 分） 12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4 分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3 分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________14、比 较下面的句子。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。 （3 分） 文段选读（一）（28 分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚， 青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开 得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也 开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相 开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布 在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出 了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木 长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷， 千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原 来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他 们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的 景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。 1、请给短文加个恰当的题目。（2 分） 2、我会划去文段中不正确的字。（4 分） 3、 照样子，写词语。（6 分） 人山人海 ____________________________绿油油 _______________________________ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4 分） （ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族 （ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站 5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4 分） 6、写出文中的一句格言：______________________________（2 分） 我喜欢的另一句格言是：___________________________（2 分） 7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2 分） 8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2 分） 文段选读（二）（22 分） 春潮 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷 流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地 响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪 水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动 地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼 前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不 可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又 摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、 驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露 出地面的小草：春天来了！春天来了！ 1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4 分） 2、我会写出下列词语的反义词。（4 分） 进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ） 3、读下面的句子，回答问题。（9 分） （1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3 分） （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3 分） “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？ （3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， （甲） 发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分 别是从什么方面进行的？（3 分） 甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2 分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂 5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3 分） 文段选读（三）（22 分） 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第 一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿 起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈 妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻 子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等 晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么 时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。” 妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃 几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然 没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削 苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们 以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃 着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案 板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片 苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹 果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥 的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真 甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。 【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ） 来具体描写的。 2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ 3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这 句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。 4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。 守 时 1779 年，德国哲学家康德计划到一个叫珀（pò）芬的小镇，去拜访老朋友威廉·彼 特斯。他动身前曾写信给彼特斯，说 3 月 2 日上午 11 点钟前他家。 康德是 3 月 1 日到达珀芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯的家。朋友住 在离小镇 12 英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边 时，车夫说:“先生，不能再往前走了，因为桥坏了。” 康德下了马车，看了看桥，发现中间已经断裂。河虽然不宽，但水很深，而且结了冰。 “附近还有别得桥吗？”他焦虑地问。 “有，先生。”车夫回答说，“在上游 6 英里远的地方还有一座桥。” 康复看了一眼怀表，已经 10 点钟了。 “如果赶那座桥，我们什么时候可以到达农场？” “我想要 12 点半钟。” “可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？” “用不了 40 分钟。” “好！”康德跑到河边的一座农舍里，向主人打听道:“请问你的那间破屋要多少钱才肯 出售？” “您会要我简陋的破屋，这是为什么?”农夫大吃一惊。 “不要问为什么，您愿意还是不愿意？” “给 200 法郎吧！” 康德付了钱，然后说：“如果您能马上从破屋上拆下几根长木头，20 分钟内把桥修好， 我将把破屋还给您。” 农妇把两个儿子叫来，按时完成了任务。 马车快速地过了桥，在乡间公路上飞奔着，10 时 50 分赶到了农场。在门口迎候的彼特斯 高兴地说：“亲爱的朋友，您真准时。” 阅读练习 1.读拼音写词语，要求书写正确、规范。 bài fǎng jiāo lù jiǎn lòu duàn liè 2.康德的计划是什么？ 3.上游本来还有桥，可康德为什么不过？ 4.康德为了节省时间，而花去了 200 法郎，你认为值得吗？为什么？ 5.你从本文的故事中受到什么启示？ 贝多芬 乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣 赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的 时候像雷鸣般震撼着大地。 “这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往 天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。 琴边放着一盆水。他正（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸， 又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧 张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹道□真努力啊□怪不得能成为伟 大的音乐家□ 阅读练习 1．给文中最后一个自然段加上标点。 2．用“~~~~~”画出描写优美钢琴声的句子。 3．楼上滴水的原因是 。 4．用文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√” 5.本文的主人公是（ ） A．服务员 B.旅客 C.贝多芬 D.作者 6.总结本文的中心思想。 7.你认为贝多芬成功的原因是什么？ 四年级语文试卷 一、给加点的字选择选择正确读音，打“√”表示。（3 分） 似．乎（shì sì ） 提供．（gōng góng ） 侦．察（zhēn zhēng） 折．腾（zhé zhē） 闷．热（mēn mèn ） 卷．发（f ā f à） 二、看拼音，写词语。（8 分） hǎi luò wú xiá pí bèi yú chǔn ( ) ( ) ( ) ( ) kǎi xuán shùn jiān zhèn hàn biàn lùn ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，组词。（4 分） 蝠（ ） 妄（ ） 弧（ ） 稍（ ） 福（ ） 忘（ ） 孤（ ） 梢（ ） 四、改正成语中的错别字。（6 分） 清撤见底 （ ） 横七坚八（ ） 随心所遇（ ） 鱼惯而出（ ） 气极败坏（ ） 兴至勃勃（ ） 五、给加点的字选择正确的解释，打“√”表示。（6 分） （1）甲．天下 A、军人穿的衣服 B、居首位 C、动物身上的硬壳 （2）疲惫不堪． A、能忍受 B、可以 C、能，足以 （3）轻而易．举 A、轻视 B、平和 C、容易，不费力 （4）自然之道． A、路 B、道理，方法 C、道德 六、填空。（6 分） 1、“颜色各异”中的“异”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ，用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“异”在字典里的解释有：（1） 另外的 （2）特别的 （3）不同的 “颜色各异” 的“异”应选第 种解释。 2、“挺”字部首是 ，共 画，第八笔是 。 七、按要求改写句子。 1、把句子补充完整。（6 分） （1）在春风里，小草 。 （2）一个人只要活的诚实，有信用，就 。 （3）如果不按自然规律办事， 。 2、修改病句，把正确的句子写出来。（6 分） （1）我校开展了向玉树地震灾区的小朋友献爱心。 （2）这个故事深深感受了我。 （3）多读课外书，可以丰富我们的写作水平。 3、把下列“把”字句，改成“被”字句。（2 分） 科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密公之于众。 4、日积月累。（5 分） ⑴ ，澄江一道月分明。 ⑵老吾老， ；幼吾幼， 。 ⑶朝霞不出门， 。 ⑷ —— 一个愿打，一个愿挨。 5、选词填空。（3） ⑴罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。引号的作用是（ ） A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示特定称谓 ⑵安静的手指一合拢（ ）拢住了那只蝴蝶。 A、竟然 B、突然 C、悄然 ⑶“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗的作者是（ ） A、苏轼 B、白居易 C、陶渊明 八、回忆课文内容，完成下列各题。（14 分） 1、默写《渔歌子》 （4 分+2 分） 这首词的作者是 代诗人 。词中交待的时间是 ，地点在 。 2、这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加 上 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是 “ ， 。”（4 分） 3、本学期我们从课文中学到许多知识，受到许多启示，从《纪昌学射》这个寓言故事中，我懂 了 ， 从哈默身上，我知道： 。（4 分） 九、阅读短文，回答问题。（15 分） 普罗米修斯（节选） 火种很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种。” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样普罗米修斯所承受的痛苦，永远没 有尽头了。 1、 从哪些地方可以看出普罗米修斯的坚定？（用简炼的语言归纳）（3 分） ① ② ③ 2、 宙斯的残忍表现在：（4 分） ① ② 3、 在文中的括号里填上关联词。（2 分） 4、 从文中找出一组近义词。（2 分） 5、 人物评价 （1） 写几句赞美普罗米修斯的话。（4 分） （2）对宙斯的评价： 十、作文（20 分） 老师，我想对您说 提示：写出你最想对老师说的话，内容要真实，语句要流畅，书写要工整。 最好的消息 阿根廷著名的高尔夫球手罗伯·德·温森多有一次赢得一场锦标赛。领到支票后，他微 笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候，一个年轻的女子向他走来。她 向温森多表示祝贺后又说他可怜的孩子病得很重---也许会死掉----而她却不知道如何才能 付得起昂贵的医药费和住院费。 温森多被她的讲述深深的打动了。他二话没说，掏出笔在刚赢得的支票上飞快地签了名， 然后塞给那个女子。 “这是这次比赛的奖金。祝可怜的孩子走运。”他说道。 一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部进午餐。一位职业高尔夫球联合会的官员走过 来，问他一周前是不是遇到一位自称孩子病得很重的年轻女子。 “是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。 温森多点了点头。 “哦，对你来说这是一个坏消息，”官员说道。“那个女人是个骗子，她根本就没有什 么病得很重的孩子，她甚至还没结婚哩！温森多----你让人给骗了！我的朋友。” “你是说根本没有一个小孩子病的快死了？” “是这样的，根本就没有。”官员答道。 温森多长嘘了一口气。“这真是我一个星期以来听到的最好的消息。”温森多说。 阅读练习 1. 给下列带点的字注音。 （1）温森多有一次赢．（ ）得．（ ）一场锦标赛。 （2）她根本就没有什么病得．（ ）很重的孩子。 （3）温森多长嘘．（ ）了一口气。 （4）他微笑着从记者的重．（ ）围中出来。 （5）一位自称孩子病得很重．（ ）的年轻女子。 2.同一个消息，官员说是“坏消息”，这是因为 ，而温森多说是 “最坏的消息”，这是因为 ，从中可以看出温森多是一个 的人。 3.画线句子中的“二话没说”突出表现了温森多的爽快、充满爱心。还有那些词语也起到了 同样的作用？用“ ”画出来。 4.短文最后一自然段中“温森多长嘘了一口气。”可以删去吗？为什么？ 5.你认为这个消息是“好消息”还是“坏消息”？为什么？ 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子 比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又 对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使 他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多 无谓的烦恼，使心思无比集中。 A，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成为音乐家， 誉满天下，技艺卓绝。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常 还会留下另一条道路的！” 阅读练习 1.根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。 （1）名誉天下人都知道，形容非常有名。 （ ） （2）具有特殊的，超乎于一般的表演艺术或手艺。 （ ） 2.文章中 A 处应填的词语为（ ）。 A．因为 B.所以 C.果然 D.确实 3.根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。 人物 爱好 理想 不幸遭遇 新的追求 结果 一个孩子 另一个孩子 4.这篇文章告诉我们（ ）。 A．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。 B．眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。 C．人要战胜命运。 5.短文最后一自然段中老人说的话是什么意思？ ①一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ)。这时， 一位 30 多岁的母亲走了过来，身边跟着一位 7 岁的小男孩，模．(mú mó)样像小学一二年级的 学生。 ②她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？” ③我立即．(jí jì)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着 自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。 ④“快点说！小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。 ⑤突然间，气氛变 紧张。母亲气 掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能 有什么要 事，自己必须耐心 听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害 关系，甚至重要 将会影响小男孩今后 成长。 ⑥过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐，我没……没 想……拿，对……不……不……起。”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱．(zhòu zòu) 巴巴的包装盒里露了出来。 ⑦听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即．(jí jì)要我把玩具部的负责人请来，她得 把事情讲清楚。 ⑧她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。我动 情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子 既然明白错了，也就够了。” ⑨从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我 鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。 阅读练习 1、用“＼”划去文中加点字的不正确读音。 2、加偏旁组成字，再组成词语。 （ ） （ ） 兼 （ ） 召 （ ） （ ） （ ） 3、请给第⑤自然段的横线上加上“的”、“地”、“得”。 4、在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。 → → → 5、“它或许与母子俩有着切身的利害关系”，这句话中的“它”指的是：（ ） A.机器人玩具 B.小男孩 C.母亲 D.小男孩要说的话 6、“听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中，母亲叹了一口气的原因是：（ ） A.母亲很生气。 B.母亲很无奈。 C.母亲很伤心。 D.母亲一点儿办法也没有。 7、结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。”母亲的身影难 以忘怀的原因是什么？ 8、请给这篇文章选一个最合适的题目。（ ） A.感动 B.秘密 C.机器人玩具 D.母亲