小学四年级语文暑假作业题

小学四年级语文暑假作业题 第一部分：阅读积累(35 分) 一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3 分) 让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园! 二、看拼音写词语。(10 分) shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn ( ) ( ) ( ) ( ) gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén ( ) ( ) ( ) 三、把下面的词语补充完整。(6 分) 永( )人间 不( )不忙 四面( )歌 草木( )兵 运筹帷( ) 神出鬼( ) 四、比一比，然后选择恰当的词语填空。(5 分) 沉浸 浸满 沾染 染红 1、鲜血( )了他的征衣，腕上的手表( )了凝固的血。我们全家( )在失去亲人的 巨大悲痛中。 沉寂 寂静 2、夜莺的歌声打破了夏日的( )。 3、枪声打破了林中的( )。 五、积累填空。(5 分) 1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期，_______________(国名)儿童用智 慧和勇敢保卫自己家园的故事。 2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封 信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护____________，制止______________! 六、句式练习(6 分) 1、用关联词连成一句话。 我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。 _________________________________________________________________ 2、修改病句。 不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。 _________________________________________________________________ 3、改成反问句。 频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。 _________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解(35 分) 七、阅读课内片断，按要求作答。(20 分) (一)《夜莺的歌声》 村子里就剩下你一个了吗?军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只(zhǐ zhī)有我一个 你这个坏家伙!军官打断孩子的话，我是问你这里有没有人。 人哪?战争一开始这里就没有人了。小孩不慌不忙地回答，刚刚一开火，村子就着 (zháo zhuó)火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’就都(dōu dū) 跑了。 蠢东西!军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1、写出反义词。(3 分) 不慌不忙( ) 轻蔑( ) 继续( ) 2、我会在正确读音的括号里打√(4 分) 3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。(3 分) 4、我能把反映小孩机灵的句子用~~~~~画出来。(3 分) 5、读一读，想一想。(3 分) (1)大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。句子中的野兽是指： _____________。 (2)‘蠢东西!’军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为_____________是蠢 东西，其实真正的蠢东西应该是 _____________ 。 6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话?把你想说的话写下来。(4 分) _________________________________________________________________ 八、阅读下面短文，按要求作答。(15 分) 胜利的故事 小时候学英语单词 Victory(读音：维克脱利)，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘 怀。 那是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉 绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血 的手，用中指和食指比划出一个 V 字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指， 士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组 成一个更大的 V 字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。 残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可 匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：( )他能砍去所有的手臂， ( )无法砍去这个字母所代表的信念。 1、在文中括号内填上适当的关联词语。(1 分) 2、从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 忘记( ) 悲愤( ) 困难( ) 沉静( ) 凶暴( ) 信心( ) 3、把下面的句子补充完整。(1 分) 我不能忘怀老师讲的胜利的故事，_______________________________ 4、理解句子，照要求填写。(6 分) (1)用中指和食指比画一个 V 字来，V 代表英语单词______________________，象征 ____________________________________。 (2) 德 国 军 官 愤 怒 了 愤 怒 的 意 思 是 ________________________ ， 愤 怒 的 原 因 是 __________________________________________________ (3) 残 暴 的 德 国 军 官 颤 抖 了 颤 抖 表 明 ______________________ ， 颤 抖 的 原 因 是 __________________________________________________ 5、这篇短文表达的中心是：( )(2 分) A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。 B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。 C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。 6、读了这篇短文，你有什么感受?(2 分) ________________________________________________________________ 第三部分：习作表达(30 分) 你对战争与和平有什么感想?把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时 间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。