初中化学鲁教版九年级上册第五单元 定量研究化学反应第二节 化学反应的表示课件

第1课时 1.理解为什么用化学方程式表示化学反应，能够 描述某一具体化学方程式所表达的意义。 2.能从定量的角度进一步认识化学反应的实质， 了解化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。 重点：理解化学方程式的含义 难点：反应物、生成物各物质之间的质量关系 广告：“水（H2O)变汽油(C、H化 合物），经济收入惊人，技术转让 ，诚邀有识之士加盟。”同学们， 假如你是老板，你会加盟吗？ 一、预习检测 1、 什么是质量守恒定律？ 2、化学反应中质量守恒的原因（微观实质） 化学反应前后， ， ， 。 所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和 。 在化学反应中，参加反应的物质的质量总和等于反应生成的物质总 质量。 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的质量没有变化 二、自主学习:通过快读自学P105-106，思考怎样用化学语言简明、 科学的把某一化学反应表示出来. 2Cu+O2 2CuO△ 2H20 2H2 ↑+ O2 ↑ 通电 2HCl+CaCO3 CaCl2+ H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O 三、合作探究 （一）探究化学方程式表示的意义 1、观察碳在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息： 2、根据你所理解的化学方程式所表达的意义，推测以 为例正确读出此化学方程式。想一想：都有哪些读法?  OHOH 222 22 通电 I、（从反应物、生成物、反应条件的角度）水在通电的情况下，反应生成氢气和氧气。 II、（从个物质微粒个数比的角度） 每2个水分子的在通电的情况下，反应生成2个氢气分子和1个 氧气分子。 III、（从参与反应的个物质质量的角度）每36份质量的水在通电的情况下，反应生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气。 四、精讲点拨 化学方程式表示的意义： （1）表示反应物、生成物、反应条件-----宏观 （2）表示各物质间的质量比：------宏观 质量比=各物质的相对分子质量 x 各化学式前面的化学计量数 的积的比 （3）表示各物质的微粒个数比-----微观 （即各化学式前面的系数比） 化学方程式是化学反应中质量守恒的体现。 五、当堂训练 1、说说看,根据化学方程式: 你能获得哪些信息? 表示甲烷和氧气在点燃的情况下生成水和二氧化碳；表示参与反应的甲烷、氧 气、二氧化碳、水分子个数比为1:2:1:2；表示参与反应的甲烷、氧气、二氧化碳、 水质量比为16:64:44:36。 C B C2H4 CO2 氢分子、氯分子 结束语： 利用化学方程式可以简明、通用的表示某一化学反应， 因为化学方程式不仅可表明反应物、生成物和反应条件， 还可以表示出反应体系中各微观粒子的数量关系以及各 宏观物质的质量关系。